人教版九年級(jí)下冊化學(xué)《期中檢測試題》及答案解析

1、滿分沖刺檢測卷人 教 版 化 學(xué) 九 年 級(jí) 下 學(xué) 期期 中 測 試 卷學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績_相對原子質(zhì)量：h 1 c 12 o 16 s 32 ca:40 n：14 一、選擇題（本題包括20個(gè)小題,每小題2分）1. 下列關(guān)于化學(xué)的相關(guān)看法錯(cuò)誤的是（）a. 化學(xué)科學(xué)為工業(yè)發(fā)展提供了更多的原材料和動(dòng)力b. 化學(xué)科學(xué)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化c. 實(shí)現(xiàn)物質(zhì)或能量的轉(zhuǎn)化是人們開展化學(xué)研究的重要任務(wù)d. 綠色化學(xué)的核心是利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的污染2. 隨著科技的發(fā)展,人們有可能通過操縱單個(gè)原子來制造分子若用這種方法制造葡萄糖（c6h12o6）,則不需要的原子是（）a

2、. 碳原子b. 氮原子c. 氫原子d. 氧原子3. 要檢驗(yàn)空氣、氧氣、氮?dú)馊N氣體,下列方法可以實(shí)現(xiàn)的是（ ）a. 帶火星木條b. 燃燒的木條c. 石灰水d. 看氣體的顏色4. 我們每天生活在不斷變化的物質(zhì)世界里,以下屬于化學(xué)變化的是（）a. 冰雪融化b. 干冰升華c. 蠟燭燃燒d. 菠蘿榨汁5. 下列現(xiàn)象的微觀解釋不正確的是（ ）a. 氫氣和液氫都可以做燃料-相同物質(zhì)的分子,性質(zhì)相同b. 水燒開后易把水壺蓋沖起-溫度升高,分子變大c. 用水銀溫度計(jì)測量體溫-溫度升高,原子間隔變大d. “墻內(nèi)開花墻外香”-分子在不斷運(yùn)動(dòng)6. 關(guān)于4p + 5o2 2p2o5說法中正確的是（ ）磷和氧氣在點(diǎn)燃的

3、條件下反應(yīng)生成p2o5 反應(yīng)物、生成物中分子個(gè)數(shù)比為4：10：2每124份質(zhì)量的磷和160份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成284份質(zhì)量的p2o5磷加氧氣等于五氧化二磷反應(yīng)速度比較慢 反應(yīng)前后原子總數(shù)和分子總數(shù)都不變a. b. c. d. 7. 下列含有氧元素的物質(zhì)中不屬于氧化物的是（ ）a. o2b. p2o5c. co2d. fe3o48. 化學(xué)反應(yīng)前后必定改變的是（ ）a. 元素種類b. 原子數(shù)目c. 物質(zhì)質(zhì)量總和d. 分子種類9. 某氣體既能用排水法收集,又能用向上排空氣法收集。該氣體可能是（）a. 二氧化碳b. 氧氣c. 氫氣d. 無法判斷10. 中學(xué)生守則明確,學(xué)生不能吸煙,其對人體有害主要原因

4、是香煙在燃燒時(shí)產(chǎn)生多種有毒及致癌物質(zhì),其中元素間質(zhì)量比為3：4物質(zhì)（）a. nob. so2c. cod. co211. 如圖是 “用雙氧水制取一瓶氧氣”實(shí)驗(yàn)的主要步驟,其中操作錯(cuò)誤的是a. 取少量氫氧化鈉溶液b. 收集干燥氧氣c. 檢驗(yàn)裝置氣密性d. 驗(yàn)滿12. 下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字表示的意義正確的是（）a. so2：“2”表示一個(gè)二氧化硫分子含有兩個(gè)氧原子b. 2na：“2”表示兩個(gè)鈉元素c. ：“+2”表示鎂離子帶有兩個(gè)單位正電荷d. s2：“2”表示硫元素的化合價(jià)為負(fù)二價(jià)13. 飛來峽的冰糖橘中含有對人體有益的檸檬烯。若用r表示檸檬烯,其完全燃燒的化學(xué)方程式為,則檸檬烯的化學(xué)式為a. c

5、5h10b. c10h10c. c10h16d. c10h1814. 下列反應(yīng)既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是（ ）a. 2h2o22h2o + o2b. co+cuocu + co2c. c2h5oh + 3o22co2 + 3h2od. 2mg + o2 2mgo15. 下列表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中相同球代表同種原子你認(rèn)為下列說法正確是（）a. 生成物一定是氧化物b. 反應(yīng)前后元素化合價(jià)沒的發(fā)生變化c. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)d. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生了變化16. 以下制取氧氣的方法中,有一種與其它三種有本質(zhì)區(qū)別的是（ ）a. 分離液態(tài)空氣b. 加熱氯酸鉀c. 催化分解

6、過氧化氫d. 電解水17. 下列對質(zhì)量守恒定律的理解,正確的是a. 因?yàn)椤百|(zhì)量守恒”,所以煤燃燒后產(chǎn)生的煤渣質(zhì)量一定和反應(yīng)前煤的質(zhì)量相等b. 鎂條在空氣中燃燒后,生成物的質(zhì)量比鎂的質(zhì)量大c. 100g水與100g酒精混合后,質(zhì)量等于200g,這符合質(zhì)量守恒定律d. 1g氫氣在9g氧氣中完全燃燒生成了10水18. 如下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程,其中“”“”表示兩種不同原子虛線框內(nèi)應(yīng)填的圖2是 （ ）a. b. c. d. 19. 醫(yī)務(wù)人員用3%的過氧化氫溶液為傷者處理傷口時(shí),傷口上會(huì)看到大量的氣泡下列有關(guān)說法中正確的是（）a. 生成的氣體一定是過氧化氫分解產(chǎn)生的氫氣b. 傷口處的生物酶可能對氧化

7、氫的分解起到催化作用c. 只有二氧化錳能使過氧化氫常溫下迅速分解d. 過氧化氫和水的分子構(gòu)成不同,所以他們的性質(zhì)完全不同20. 某可燃物4.6g 在足量氧氣充分燃燒,生成8.8g 二氧化碳和5.4g 水,則該可燃物的組成為：（ ）a. 一定含碳、氫元素,可能含氧元素b. 一定含碳、氫、氧三種元素c. 一定含碳、氫元素,不含氧元素d. 所含元素大于三種二、分析和應(yīng)用(32分,每空1分)21. 根據(jù)所給名稱的要求,寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)氮?dú)鈅白磷_氯化鎂_cuso4 _5na+ _地殼中含量最多的金屬元素 _22. 化學(xué)無處不在,請按要求用學(xué)過的化學(xué)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象或做法（1）可以用排水法收集氧氣 _

8、（2）活性炭能除去部分雜質(zhì) _（3）氮?dú)庾魇称钒b袋中保護(hù)氣 _23. 化學(xué)研究的對象是物質(zhì),請對下列物質(zhì)進(jìn)行分類：紅磷 二氧化硫 硫酸銅 空氣 冰水混合物 液氮 銀白色的鎂條 稀鹽酸（用對應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空）屬于混合物的是 _,屬于化合物的是_屬于單質(zhì)的是_,屬于氧化物的是_24. 某學(xué)生寫了四個(gè)化學(xué)方程式：以下幾個(gè)化學(xué)方程式各有不同程度的錯(cuò)誤,其中2p+2o2p2o5 c+o2co2 4fe+3o22fe2o3 hgo2hg+o2（1）違背了客觀事實(shí)的是_（填序號(hào),下同）； （2）沒有配平的是_ （多選）（3）反應(yīng)條件未注明的是_； （4）標(biāo)“”或“”符號(hào)使用不當(dāng)或遺漏的有_；25. 拉瓦錫

9、為了研究空氣的成分,曾把汞(hg)放在密閉容器中加熱,得到了紅色粉末氧化汞（hgo）,又把這種紅色粉末加熱,得到汞和氧氣,寫出上述兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_、_26. 下圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的微觀模擬圖,圖中表示氫原子,表示氧原子,請根據(jù)示回答：（1）寫出反應(yīng)的方程式_該化學(xué)反應(yīng)的基本類型是_（2）參加反應(yīng)和反應(yīng)生成的粒子數(shù)之比是_27. 寫出下列反應(yīng)的方程式（1）甲烷在空氣中燃燒_ （2）鐵絲在氧氣中燃燒 _（3）銅在空氣中加熱_28. 微粒觀是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要組成部分,完成下列問題（1）有下列7種物質(zhì),按要求分類氧氣金剛石水鐵氯化鈉二氧化碳氧化鎂其中由離子構(gòu)成的物質(zhì)有_ ,由分子構(gòu)成的物

10、質(zhì)有_（填序號(hào)）（2）某同學(xué)繪制知識(shí)間聯(lián)系如下圖,其中是_是_是_（3）從定量（宏觀、微觀）的角度對化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行描述2h2 + o2 2h2o宏觀：_微觀_三、實(shí)驗(yàn)與探究（23分,每空1分）29. 在質(zhì)量守恒定律的學(xué)習(xí)中,老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)探究,下面是三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案,請你參與實(shí)驗(yàn)過程,完成下列問題。（1）小明用圖a的方案,用氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律 實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象是有_反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量_（不變、變大或變?。＃?）小強(qiáng)用鹽酸和大理石反應(yīng),并設(shè)計(jì)圖b裝置來進(jìn)行質(zhì)量守恒定律的檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)前后天平_ （填“能”或“不能”）保持

11、平衡氣球的作用是_ （3）小紅用鹽酸和大理石反應(yīng),并設(shè)計(jì)圖c裝置來進(jìn)行質(zhì)量守恒定律的檢驗(yàn)反應(yīng)前后,天平_ （填“能”或“不能”）保持平衡裝置c_能或不能）用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,所以,我們在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)征質(zhì)量守恒定律時(shí),一定要在_條件下進(jìn)行（4）從微觀角度分析化學(xué)反應(yīng)前后總質(zhì)量相同的原因_（5）如圖b,用稀鹽酸與石灰石固體反應(yīng)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,現(xiàn)將5g石灰石固體放入盛有50g稀鹽酸溶液的錐形瓶中,完全反應(yīng)后,留在燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量是52.2g。反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量是_。30. 通過學(xué)習(xí),我們已經(jīng)掌握了一些氣體的制備方法,例如制取氧氣的方法有a分離空氣b加熱分解高錳酸 c二氧化錳催化分解過氧化氫d加熱分

12、解氯酸鉀 e電解水等等（1）可以用上面五種方法來制取氧氣的原因是因?yàn)榉磻?yīng)物（ ）a、都屬于氧化物 b、都含有氧氣 c、都含有氧氣分子 d、都含有氧元素（2）寫出儀器的名稱：收集氣體的儀器是_a中的漏斗名稱是_（3）組裝儀器時(shí),將玻璃管插入膠管或橡膠管前,要先將玻璃管口_ ,然后稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入（4）以上a-e制取氧氣的方法中,屬于物理方法的是 _（5）若選用a裝置制取氧氣,錐形瓶中先加入的藥品是_ （6）a、c連接,制取氧氣不純的原因是_（寫一條）（7）實(shí)驗(yàn)室選用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣并收集一瓶氧氣,選用a裝置的優(yōu)點(diǎn)是 _,收集裝置可選擇的是_,反應(yīng)的方程式_（8）若用裝置f采用排水法收

13、集氧氣,氣體應(yīng)從_端通入（填“c”或“b”）（9）若用d加熱分解氯酸鉀來制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)該選擇_（10）某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲,在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn),結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象請你分析此實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因？ _（寫一條）四、分析與計(jì)算（5分）31. 如圖是“”鈣片商品標(biāo)簽圖,請根據(jù)有關(guān)信息完成下列各題（1）計(jì)算碳酸鈣（caco3 ）的化學(xué)式量；（2）碳酸鈣（caco3 ）中各元素的質(zhì)量比；（3）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（4）每片鈣片中至少含鈣元素的質(zhì)量。參考答案相對原子質(zhì)量：h 1 c 12 o 16 s 32 ca:40 n：14 一、選擇題（本

14、題包括20個(gè)小題,每小題2分）1. 下列關(guān)于化學(xué)的相關(guān)看法錯(cuò)誤的是（）a. 化學(xué)科學(xué)為工業(yè)發(fā)展提供了更多的原材料和動(dòng)力b. 化學(xué)科學(xué)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化c. 實(shí)現(xiàn)物質(zhì)或能量的轉(zhuǎn)化是人們開展化學(xué)研究的重要任務(wù)d. 綠色化學(xué)的核心是利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的污染【答案】b【解析】a、化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué),能夠研制出新材料,正確；b、化學(xué)的發(fā)展會(huì)對環(huán)境有保護(hù)作用,生態(tài)環(huán)境惡化是人類的亂砍濫伐,人為破壞造成的,錯(cuò)誤的；c、實(shí)現(xiàn)物質(zhì)或能量的轉(zhuǎn)化是人們開展化學(xué)研究的重要任務(wù),正確；d、綠色化學(xué)的核心是利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對

15、環(huán)境的污染,化學(xué)在環(huán)境保護(hù)中發(fā)揮重要作用,正確。故選b。2. 隨著科技的發(fā)展,人們有可能通過操縱單個(gè)原子來制造分子若用這種方法制造葡萄糖（c6h12o6）,則不需要的原子是（）a. 碳原子b. 氮原子c. 氫原子d. 氧原子【答案】b【解析】蔗糖（c6h12o6）分子是由c、h、o三種原子組成；隨著科技的發(fā)展,人們可能通過操縱單個(gè)原子制造分子。即使欲用此技術(shù)制得蔗糖（c6h12o6）,也不需要氮原子。故選b。3. 要檢驗(yàn)空氣、氧氣、氮?dú)馊N氣體,下列方法可以實(shí)現(xiàn)的是（ ）a. 帶火星木條b. 燃燒的木條c. 石灰水d. 看氣體的顏色【答案】b【解析】a、將帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中,木條復(fù)

16、燃可鑒別出氧氣,但伸入空氣、氮?dú)庵杏^察不到明顯不同；因此該方法在實(shí)際操作中不能鑒別三種氣體,錯(cuò)誤；b、將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中,木條燃燒更旺,氣體為氧氣；木條燃燒無明顯變化,氣體為空氣；木條立即熄滅,氣體為氮?dú)猓灰虼嗽摲椒芎苊黠@鑒別三種氣體,正確；c、將空氣、氧氣、氮?dú)夥謩e通入澄清石灰水中,即使大量通入空氣能使石灰水變渾濁,而氧氣、氮?dú)獠荒芘c石灰水發(fā)生反應(yīng),通入后無明顯現(xiàn)象；因此該方法也不能鑒別三種氣體,錯(cuò)誤；d、氧氣、氮?dú)夂涂諝舛际菬o味氣體,觀察顏色的方法不能鑒別三種氣體錯(cuò)誤。故選b。4. 我們每天生活在不斷變化的物質(zhì)世界里,以下屬于化學(xué)變化的是（）a. 冰雪融化b. 干冰升華c.

17、蠟燭燃燒d. 菠蘿榨汁【答案】c【解析】試題分析：a、冰雪融化是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故a錯(cuò)；b、干冰升華只是由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài),是狀態(tài)發(fā)生了變化,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故b錯(cuò)；c、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,故c正確；d、菠蘿榨汁是將菠蘿中汁液提取出來,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故d錯(cuò)故選c考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別點(diǎn)評：搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)一般地,物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化5. 下列現(xiàn)象的微觀解釋不正確的是（ ）a. 氫氣和液氫

18、都可以做燃料-相同物質(zhì)的分子,性質(zhì)相同b. 水燒開后易把水壺蓋沖起-溫度升高,分子變大c. 用水銀溫度計(jì)測量體溫-溫度升高,原子間隔變大d. “墻內(nèi)開花墻外香”-分子在不斷運(yùn)動(dòng)【答案】b【解析】a、氫氣和液氫是由同種的分子構(gòu)成的,同種物質(zhì)的分子,其化學(xué)性質(zhì)相同,所以,氫氣和液氫都可做燃料,正確；b、由于分子間有間隔,在受熱時(shí),分子的間隔變大。所以,水燒開后易把壺沖起,分子的大小沒有變化,錯(cuò)誤；c、由于原子間有間隔,在溫度升高時(shí),原子的間隔變大。所以,用水銀溫度計(jì)測量體溫,正確；d、由于分子是運(yùn)動(dòng),花香的分子通過運(yùn)動(dòng)分散到周圍的空氣中。所以,墻內(nèi)開花,墻外可聞到花香,正確。故選b。點(diǎn)睛：分子的基

19、本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同。6. 關(guān)于4p + 5o2 2p2o5說法中正確的是（ ）磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成p2o5 反應(yīng)物、生成物中分子個(gè)數(shù)比為4：10：2每124份質(zhì)量的磷和160份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成284份質(zhì)量的p2o5磷加氧氣等于五氧化二磷反應(yīng)速度比較慢 反應(yīng)前后原子總數(shù)和分子總數(shù)都不變a. b. c. d. 【答案】c【解析】化學(xué)方程式表示反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件。由4p5o22p2o5可知反應(yīng)物是磷和氧氣,生成物是五氧化二磷,反應(yīng)條件是點(diǎn)燃,正確；化學(xué)方程式還可表示各物質(zhì)粒子個(gè)數(shù)比及各物

20、質(zhì)的質(zhì)量比,4p5o22p2o5分子個(gè)數(shù)比：452 ,錯(cuò)誤；質(zhì)量比： 4315322142 ,124160284,每124份質(zhì)量的磷和160份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成284份質(zhì)量的p2o5,正確；、磷加氧氣等于五氧化二磷,“+”不能讀成加,可以讀成“和”或者“跟”,錯(cuò)誤；、反應(yīng)前后原子總數(shù)不變,分子總數(shù)發(fā)生變化,錯(cuò)誤。故選c。7. 下列含有氧元素的物質(zhì)中不屬于氧化物的是（ ）a. o2b. p2o5c. co2d. fe3o4【答案】a【解析】p2o5、co2、fe3o4都只含有兩種元素,且含有氧元素,屬于氧化物；o2只含有o元素,屬于單質(zhì)。故選a。點(diǎn)睛：氧化物必須有兩種元素,且必須含有氧元素。8.

21、 化學(xué)反應(yīng)前后必定改變的是（ ）a. 元素種類b. 原子數(shù)目c. 物質(zhì)質(zhì)量總和d. 分子種類【答案】d【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后元素種類沒有改變,原子數(shù)目沒有增減,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和。故abc不變；因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)的過程,就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)(反應(yīng)物)的原子,重新組合而生成其他物質(zhì)的過程。有新物質(zhì)生成,分子種類必定發(fā)生改變。故選d。點(diǎn)睛：在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和,這就叫做質(zhì)量守恒定律?；瘜W(xué)反應(yīng)的過程,就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)（反應(yīng)物）的原子,重新組合而生成其他物質(zhì)的過程。在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后

22、原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有改變。9. 某氣體既能用排水法收集,又能用向上排空氣法收集。該氣體可能是（）a. 二氧化碳b. 氧氣c. 氫氣d. 無法判斷【答案】b【解析】a、二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,錯(cuò)誤；b、氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集；氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,正確；c、氫氣的密度比空氣小,不能用向上排空氣法收集,錯(cuò)誤。故選b。點(diǎn)睛：根據(jù)氣體的收集方法推測氣體的密度和溶解性：能用向上排空氣法收集,說明這種氣體的密度比空氣大,能用排水法收集,說明這種氣體不溶于水。10. 中學(xué)生守則明確,學(xué)生不能吸煙,其對人體有害的主要原因是香煙在燃燒時(shí)產(chǎn)

23、生多種有毒及致癌物質(zhì),其中元素間質(zhì)量比為3：4物質(zhì)（）a. nob. so2c. cod. co2【答案】c【解析】a、m（n）：m（o）=14：16=7：8,錯(cuò)誤；b、m（s）：m（o）=32：（162）=1：1,錯(cuò)誤；c、m（c）：m（o）=12：16=3：4,正確；d、m（c）：m（o）=12：（162）=3：8,錯(cuò)誤。故選c。11. 如圖是 “用雙氧水制取一瓶氧氣”實(shí)驗(yàn)的主要步驟,其中操作錯(cuò)誤的是a. 取少量氫氧化鈉溶液b. 收集干燥的氧氣c. 檢驗(yàn)裝置氣密性d. 驗(yàn)滿【答案】d【解析】【分析】【詳解】a.向試管中傾倒液體藥品時(shí),瓶塞要倒放,標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心,瓶口緊挨,圖中所示操作正確。

24、b.氧氣密度比空氣的大,可用向上排空氣法收集,圖中所示操作正確。c.檢查裝置氣密性方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里,雙手緊貼容器外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,裝置不漏氣；圖中所示操作正確。d.檢驗(yàn)氧氣是否收集滿時(shí),應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口,不能伸入瓶中,圖中所示操作錯(cuò)誤。12. 下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字表示的意義正確的是（）a. so2：“2”表示一個(gè)二氧化硫分子含有兩個(gè)氧原子b. 2na：“2”表示兩個(gè)鈉元素c. ：“+2”表示鎂離子帶有兩個(gè)單位正電荷d. s2：“2”表示硫元素的化合價(jià)為負(fù)二價(jià)【答案】a【解析】【分析】【詳解】a、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目,so2中的“

25、2”表示1個(gè)二氧化硫分子中含有2個(gè)氧原子,故選項(xiàng)說法正確。b、標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù),2na中的“2”表示鈉原子的個(gè)數(shù)為2,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。c、標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值,中的“2”表示鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià),故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。d、標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示1個(gè)離子所帶的電荷數(shù),s2中的“2”表示一個(gè)硫離子帶有兩個(gè)單位的負(fù)電荷,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選a。13. 飛來峽的冰糖橘中含有對人體有益的檸檬烯。若用r表示檸檬烯,其完全燃燒的化學(xué)方程式為,則檸檬烯的化學(xué)式為a. c5h10b. c10h10c. c10h16d. c10h18【答案】c【解析】【分析】【詳解

26、】根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,可判斷反應(yīng)前后c、h、o三種原子的個(gè)數(shù)。反應(yīng)前除r外：o原子28個(gè),反應(yīng)后：c原子10個(gè),h原子16個(gè),o原子28個(gè),根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變,可判斷檸檬烯一個(gè)r分子中含10個(gè)c原子、16個(gè)h原子,則檸檬烯r的化學(xué)式為c10h16。故選c?！军c(diǎn)睛】根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變,由反應(yīng)的化學(xué)方程式,可以推斷反應(yīng)中某物質(zhì)的化學(xué)式。14. 下列反應(yīng)既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是（ ）a. 2h2o22h2o + o2b. co+cuocu + co2c. c2h5oh + 3o22co2 + 3h2od. 2mg + o2 2mgo【答案】d【解析】a、

27、該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),錯(cuò)誤；b、該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng),錯(cuò)誤；c、該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng),錯(cuò)誤；d、該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng)；又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng),正確。故選d。點(diǎn)睛：化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)。15. 下列表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中相同球代表同種原子你認(rèn)為下列說法正確是（）a. 生成物一定是氧化物b. 反應(yīng)前后元素的化合價(jià)沒的發(fā)生變化c. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)d

28、. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生了變化【答案】c【解析】a、由微粒的構(gòu)成可知,生成物的分子由兩種原子構(gòu)成,若一種原子為氧原子,就是氧化物,錯(cuò)誤；b、由微粒的構(gòu)成可知,該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種單質(zhì),反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)一定發(fā)生了改變,錯(cuò)誤；c、由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng),正確；d、由反應(yīng)前后微粒的變化可知,分子的種類在化學(xué)變化中發(fā)生了變化,原子的種類沒有改變,錯(cuò)誤。故選c。16. 以下制取氧氣的方法中,有一種與其它三種有本質(zhì)區(qū)別的是（ ）a. 分離液態(tài)空氣b. 加熱氯酸鉀c. 催化分解過氧化氫d. 電解水【答案】a【解析】a、分離液態(tài)空氣是利用沸點(diǎn)不同進(jìn)

29、行混合物的分離,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化；b、加熱氯酸鉀生成氯化鉀和氧氣,屬于化學(xué)變化；c、催化分解過氧化氫生成水和氧氣,屬于化學(xué)變化；d、電解水生成氫氣和氧氣,屬于化學(xué)變化。故選a。點(diǎn)睛：判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化,要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì),生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化,沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化。17. 下列對質(zhì)量守恒定律的理解,正確的是a. 因?yàn)椤百|(zhì)量守恒”,所以煤燃燒后產(chǎn)生的煤渣質(zhì)量一定和反應(yīng)前煤的質(zhì)量相等b. 鎂條在空氣中燃燒后,生成物的質(zhì)量比鎂的質(zhì)量大c. 100g水與100g酒精混合后,質(zhì)量等于200g,這符合質(zhì)量守恒定律d. 1g氫氣在9g氧氣中完全燃燒生

30、成了10水【答案】b【解析】試題分析：a、煤中的碳與氧氣反應(yīng),生成二氧化碳逸散到空氣中,所以剩下煤渣質(zhì)量減輕了,錯(cuò)誤；b、參加反應(yīng)的鎂和氧氣質(zhì)量等于反應(yīng)后氧化鎂質(zhì)量,則生成物的質(zhì)量比鎂的質(zhì)量大,正確；c、質(zhì)量守恒定律的適用范圍是化學(xué)變化,錯(cuò)誤；d、根據(jù)氫氣在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算可知,1g氫氣在8g氧氣中完全燃燒生成了9g水,錯(cuò)誤。故選b考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用。18. 如下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程,其中“”“”表示兩種不同原子虛線框內(nèi)應(yīng)填的圖2是 （ ）a. b. c. d. 【答案】d【解析】由化學(xué)反應(yīng)的微觀圖可以看出,反應(yīng)前的物質(zhì)中共有2個(gè)“”原子和4個(gè)“”原子。而生成物中只有4

31、個(gè)“”原子,缺少2個(gè)“”原子,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,虛線框內(nèi)應(yīng)填的微觀圖示是d。19. 醫(yī)務(wù)人員用3%的過氧化氫溶液為傷者處理傷口時(shí),傷口上會(huì)看到大量的氣泡下列有關(guān)說法中正確的是（）a. 生成的氣體一定是過氧化氫分解產(chǎn)生的氫氣b. 傷口處的生物酶可能對氧化氫的分解起到催化作用c. 只有二氧化錳能使過氧化氫常溫下迅速分解d. 過氧化氫和水的分子構(gòu)成不同,所以他們的性質(zhì)完全不同【答案】b【解析】a、過氧化氫在催化劑的作用下生成水和氧氣,故選項(xiàng)錯(cuò)誤；b、傷口上會(huì)看到大量的氣泡,說明過氧化氫在傷口處遇到了能使它分解的物質(zhì),即生物酶可能對氧化氫的分解起到催化作用,故選項(xiàng)正確；c、過氧化氫的催化劑可以是二氧化

32、錳,也可以使其它物質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤；d、過氧化氫和水的分子構(gòu)成不同,所以他們的化學(xué)性質(zhì)不同,物理性質(zhì)有相同之處,故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選b20. 某可燃物4.6g 在足量氧氣充分燃燒,生成8.8g 二氧化碳和5.4g 水,則該可燃物的組成為：（ ）a. 一定含碳、氫元素,可能含氧元素b. 一定含碳、氫、氧三種元素c. 一定含碳、氫元素,不含氧元素d. 所含元素大于三種【答案】b【解析】【分析】【詳解】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為：8.8g+5.4g-4.6g=9.6g；8.8g二氧化碳中氧元素的質(zhì)量為：8.8g100%=6.4g,5.4g水中氧元素的質(zhì)量為：5.4g100%=4.8g,該化合物

33、中氧元素的質(zhì)量為：6.4g+4.8g-9.6g=1.6g,二氧化碳中的碳元素和水中的氫元素來自于該化合物,因此該化合物中含有碳元素、氫元素和氧元素。故選b。二、分析和應(yīng)用(32分,每空1分)21. 根據(jù)所給名稱的要求,寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)氮?dú)鈅白磷_氯化鎂_cuso4 _5na+ _地殼中含量最多金屬元素 _【答案】 (1). n2 (2). p (3). mgcl2 (4). 硫酸銅 (5). 5個(gè)鈉離子 (6). al【解析】氮?dú)馐怯蓡畏肿訕?gòu)成的,一個(gè)氮分子由兩個(gè)氮原子構(gòu)成,故氮?dú)饪杀硎緸椋簄2；白磷是由原子直接構(gòu)成的,化學(xué)式為：p；氯化鎂中鎂為+2價(jià),氧為-2價(jià),根據(jù)化學(xué)式的書寫原子,可表

34、示為：mgcl2；cuso4 表示硫酸銅；na+為硫酸根鈉離子；,當(dāng)離子前面加上數(shù)字表示幾個(gè)這樣的離子,故5na+表示5個(gè)鈉離子；地殼含量較多的元素（前四種）按含量從高到低的排序?yàn)椋貉酢⒐?、鋁、鐵含量最多的金屬元素是鋁元素,其元素符號(hào)為al。22. 化學(xué)無處不在,請按要求用學(xué)過的化學(xué)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象或做法（1）可以用排水法收集氧氣 _（2）活性炭能除去部分雜質(zhì) _（3）氮?dú)庾魇称钒b袋中保護(hù)氣 _【答案】 (1). 氧氣不易溶于水 (2). 吸附作用 (3). 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定【解析】（1）氧氣不易溶于水,故可以用排水法收集氧氣；（2）活性炭能除去部分雜質(zhì)是因?yàn)榛钚蕴烤哂形叫?能吸附顏色和

35、異味；氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可作食品包裝袋中保護(hù)氣。23. 化學(xué)研究的對象是物質(zhì),請對下列物質(zhì)進(jìn)行分類：紅磷 二氧化硫 硫酸銅 空氣 冰水混合物 液氮 銀白色的鎂條 稀鹽酸（用對應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空）屬于混合物的是 _,屬于化合物的是_屬于單質(zhì)是_,屬于氧化物的是_【答案】 (1). (2). (3). (4). 【解析】（1）混合物是指由多種物質(zhì)組成物質(zhì),新鮮的空氣中主要含有氮?dú)?、氧氣、稀有氣體等物質(zhì),稀鹽酸是氯化氫氣體溶于水形成的,故都是混合物；（2）化合物是由不同種元素組成的純凈物,二氧化錳、硫酸銅、冰水混合物都是多種元素組成的,故均為化合物；（3）單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物,紅磷是由磷元素

36、組成的純凈物；氧氣是由氧元素組成的純凈物,鎂是由鎂元素組成的純凈物,故都是單質(zhì)；（4）氧化物是指由兩種元素組成的且其中一種是氧元素的化合物,二氧化硫和冰水混合物都是由兩種元素組成的化合物；二氧化硫是由硫、氧兩種元素組成的化合物；冰水混合物是由氫、氧兩種元素組成的化合物；所以它們都是氧化物。點(diǎn)睛：混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)。單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物?；衔锸怯刹煌N元素組成的純凈物。氧化物是由兩種元素組成并且一種元素是氧元素的化合物。24. 某學(xué)生寫了四個(gè)化學(xué)方程式：以下幾個(gè)化學(xué)方程式各有不同程度的錯(cuò)誤,其中2p+2o2p2o5 c+o2co2 4fe+3o22fe2o3 hgo2hg+o

37、2（1）違背了客觀事實(shí)的是_（填序號(hào),下同）； （2）沒有配平的是_ （多選）（3）反應(yīng)條件未注明的是_； （4）標(biāo)“”或“”符號(hào)使用不當(dāng)或遺漏的有_；【答案】 (1). (2). (3). (4). 【解析】2p+2o2p2o4,本式子,一是違背客觀事實(shí),生成物不應(yīng)該是四氧化二磷,而應(yīng)該為五氧化二磷,再次沒有配平,對應(yīng)的正確方程式為4p+5o22p2o5；c+o2co2,書寫完全正確；4fe+3o22fe2o3,本式子,違背客觀事實(shí),生成物應(yīng)該是四氧化三鐵,而不是氧化鐵,對應(yīng)的正確的方程式為：3fe+2o2fe3o4；hgo2hg+o2,本式子,一是沒有注明反應(yīng)條件加熱,其次是方程式?jīng)]有配平

38、,再次沒有標(biāo)氣體符號(hào),對應(yīng)的正確的方程式為：2hgo2hg+o2。故為：（1）違背了客觀事實(shí)的是：；（2）沒有配平的是；（3）反應(yīng)條件未注明的是；（4）標(biāo)“”或“”符號(hào)使用不當(dāng)或遺漏的有。25. 拉瓦錫為了研究空氣的成分,曾把汞(hg)放在密閉容器中加熱,得到了紅色粉末氧化汞（hgo）,又把這種紅色粉末加熱,得到汞和氧氣,寫出上述兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_、_【答案】 (1). 2hg+ o2 2hgo (2). 2hgo 2hg+ o2 【解析】汞(hg)和氧氣在密閉的容器中加熱,得到了紅色粉末氧化汞（hgo）,化學(xué)反應(yīng)方程式表示為：2hg+ o2 2hgo；氧化汞加熱生成汞和氧氣,發(fā)生的化

39、學(xué)方程式為：2hgo 2hg+ o2 。26. 下圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的微觀模擬圖,圖中表示氫原子,表示氧原子,請根據(jù)示回答：（1）寫出反應(yīng)的方程式_該化學(xué)反應(yīng)的基本類型是_（2）參加反應(yīng)和反應(yīng)生成的粒子數(shù)之比是_【答案】 (1). 2h2 + o2 2h2o (2). 化合反應(yīng) (3). 2：1：2【解析】(1) 氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水,化學(xué)方程式為：2h2 + o2 2h2o,該反應(yīng)中反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,屬于化合反應(yīng)；(2) 由圖中微粒的變化可知,有3個(gè)分子未參加反應(yīng),參加反應(yīng)的和與反應(yīng)后生成各粒子間的個(gè)數(shù)比為2:1:2。27. 寫出下列反應(yīng)的方程式（1）甲烷在空氣中燃

40、燒_ （2）鐵絲在氧氣中燃燒 _（3）銅在空氣中加熱_【答案】 (1). ch4 + 2o2 co2 + 2h2o (2). 3fe + 2o2 fe3o4 (3). 2cu + o2 2cuo【解析】（1）甲烷在空氣中燃燒,生成水和二氧化碳,化學(xué)方程式為：ch4+2o2 co2 + 2h2o；（2）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,化學(xué)方程式為：3fe + 2o2 fe3o4；（3）銅在空氣中加熱生成氧化銅,化學(xué)方程式為：2cu + o2 2cuo。28. 微粒觀是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要組成部分,完成下列問題（1）有下列7種物質(zhì),按要求分類氧氣金剛石水鐵氯化鈉二氧化碳氧化鎂其中由離子構(gòu)成的物質(zhì)有_ ,

41、由分子構(gòu)成的物質(zhì)有_（填序號(hào)）（2）某同學(xué)繪制的知識(shí)間聯(lián)系如下圖,其中是_是_是_（3）從定量（宏觀、微觀）的角度對化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行描述2h2 + o2 2h2o宏觀：_微觀_【答案】 (1). (2). (3). 元素 (4). 原子 (5). 分子 (6). 4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成36份質(zhì)量的水 (7). 2個(gè)氫氣分子和1個(gè)氧氣分子在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成2個(gè)水分子【解析】【分析】【詳解】（1）氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的化合物,氧化鎂是由鎂離子和氧離子構(gòu)成的化合物；氧氣、水和二氧化碳都是由分子構(gòu)成的物質(zhì)；（2）元素組成物質(zhì),原子失去（或得到）電子,形成離子；原

42、子構(gòu)成分子,也可以直接構(gòu)成物質(zhì),分子構(gòu)成物質(zhì)；故是元素；是原子；是分子；（3）從定量（宏觀、微觀）的角度對化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行描述2h2 + o2 2h2o,宏觀：4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成36份質(zhì)量的水；微觀：2個(gè)氫氣分子和1個(gè)氧氣分子在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成2個(gè)水分子。三、實(shí)驗(yàn)與探究（23分,每空1分）29. 在質(zhì)量守恒定律的學(xué)習(xí)中,老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)探究,下面是三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案,請你參與實(shí)驗(yàn)過程,完成下列問題。（1）小明用圖a的方案,用氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律 實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象是有_反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)

43、量_（不變、變大或變小）。（2）小強(qiáng)用鹽酸和大理石反應(yīng),并設(shè)計(jì)圖b裝置來進(jìn)行質(zhì)量守恒定律的檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)前后天平_ （填“能”或“不能”）保持平衡氣球的作用是_ （3）小紅用鹽酸和大理石反應(yīng),并設(shè)計(jì)圖c裝置來進(jìn)行質(zhì)量守恒定律的檢驗(yàn)反應(yīng)前后,天平_ （填“能”或“不能”）保持平衡裝置c_能或不能）用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,所以,我們在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)征質(zhì)量守恒定律時(shí),一定要在_條件下進(jìn)行（4）從微觀角度分析化學(xué)反應(yīng)前后總質(zhì)量相同的原因_（5）如圖b,用稀鹽酸與石灰石固體反應(yīng)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,現(xiàn)將5g石灰石固體放入盛有50g稀鹽酸溶液的錐形瓶中,完全反應(yīng)后,留在燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量是52.2g。反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量是_

44、?！敬鸢浮?(1). 有藍(lán)色沉淀生成 , 天平平衡 (2). 不變 (3). 能 (4). 收集反應(yīng)生成的氣體,防止瓶內(nèi)壓力大使瓶塞蹦出 (5). 不能 (6). 不能 (7). 密封 (8). 反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目沒的改變 (9). 2.8克【解析】（1）氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉,實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象是有有藍(lán)色沉淀生成 , 天平平衡；反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變；（2）大理石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,因?yàn)榉磻?yīng)在密閉容器中進(jìn)行,故實(shí)驗(yàn)前后天平能保持平衡；氣球的作用是：收集反應(yīng)生成的氣體,防止瓶內(nèi)壓力大使瓶塞蹦出；（3）小紅用鹽酸和大理石反應(yīng),并設(shè)計(jì)圖c裝置來進(jìn)行質(zhì)量守恒定律的檢驗(yàn),由于反應(yīng)在敞口系統(tǒng)中進(jìn)行,生成的二氧化碳逸散到空氣中,故反應(yīng)前后,天平不能保持平衡；裝置c不能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,所以,我們在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)征質(zhì)量守恒定律時(shí),一定要在密封條件下進(jìn)行；（4）從微觀角度分析化學(xué)反應(yīng)前后總質(zhì)量相同的原因是：反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目沒的改變；（5）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量是：5g+50g-52.2g=2.8g。點(diǎn)睛：質(zhì)量守恒定律：參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。30. 通過學(xué)習(xí),我們已經(jīng)掌握了一些氣體的制備方法,例如制取氧氣的方法有a分離空氣b加熱分解高