讀書心得：先從魏書生怎樣做人學(xué)起

1、讀書心得：先從魏書生怎樣做人學(xué)起聽魏書生老師的報告，看他寫的書或?qū)懰臅切┙逃虒W(xué)方法，總是激起老師們摩拳擦掌躍躍欲試的欲望，很多老師就是帶著這樣的激情開始學(xué)習(xí)魏書生老師的。然而，在嘗試中，總有些老師苦于不能達(dá)到魏老師那樣的效果。于是，這些老師就產(chǎn)生了疑問魏老師的那一套到底能學(xué)不能學(xué)？魏老師在講完一個教育安全或是介紹完一種教學(xué)方法之后，他總是告誡我們說：教育一個學(xué)生、教一堂課，應(yīng)該有100多種方法。魏老師的教育教學(xué)方法之所以能產(chǎn)生奇特的教育效果，是因?yàn)檫@些方法不僅科學(xué)，而且深深地打上了他的人格格印。在他的班級里，學(xué)生所得到的，既不是單一的方法，也不是單一的人格，而是科學(xué)的方法和高尚的人格有

2、機(jī)結(jié)合之后的，能引導(dǎo)、啟發(fā)、推動和強(qiáng)化的人的心智活動的力量，因此學(xué)習(xí)魏書生老師，不僅要學(xué)習(xí)他創(chuàng)造的那些教育教學(xué)方法，更要在做人上向他看齊。我想，老師們?nèi)绻苡梦簳娜烁駷樽约旱膹慕躺牡旎?，那就一定會在教育過程中生發(fā)出無窮無盡卓有成效的方法來。魏書生老師是如何做人的呢？一、強(qiáng)烈的責(zé)任心在很多人眼里，當(dāng)教師只是一種職業(yè)，而在魏書生眼里，當(dāng)教師是一項(xiàng)事業(yè)，如果把當(dāng)教師僅僅作為一項(xiàng)職業(yè)來做，我們考慮最多的肯定是工作待遇、社會地位、經(jīng)濟(jì)收入等與自己貼身利益相關(guān)的內(nèi)容了。從魏書生寫了150份申請書才當(dāng)上老師的經(jīng)歷可以看出，他選擇當(dāng)教師的動機(jī)非常單純。論待遇和工作條件，在當(dāng)時，教師是最差的；論個人發(fā)展前

3、途，他又不是神仙，能預(yù)測到自己會是未來的教育家。他選擇當(dāng)教師，既不為名，也不為利，惟一的動機(jī)就是喜歡教育，并把教育當(dāng)作一項(xiàng)為之奉獻(xiàn)終生的事業(yè)。正是他對教育工作強(qiáng)烈的事業(yè)心，使他從一開始參加教育工作時起，就對教育理論表現(xiàn)出極大的興趣和熱情：他不僅研究了我國眾多教育家孔子、墨子、孟子、朱熹、梁啟超、陶行知、葉圣陶的教育理論，而且研究了蘇霍姆林斯基、凱洛夫、杜威、布魯納等等許多國外教育家的教育理論。不僅如此，他還讀了很多和教育相關(guān)的書籍，如哲學(xué)、宗教、文學(xué)藝術(shù)等，只要能為教育所用，他都拿來在他的教育實(shí)踐中運(yùn)用。正是他對教育工作強(qiáng)烈的事業(yè)心，才使得他生活和工作難分彼此，教書和育人水乳交融。對于他來說，

4、教育工作沒有“八小時以內(nèi)”與“八小時以外”之分，沒有課內(nèi)與課外之分，沒有教室與辦公室之分，只要不外出，他幾乎時時和學(xué)生在一起，時時給學(xué)生以或顯性或隱性的影響。放學(xué)的路上，他有時是和同路的學(xué)生交流思想，有時是在幫助學(xué)生建立某種好習(xí)慣；科任老師上課時，他在教室里的辦公桌上或?qū)懽骰驅(qū)W習(xí)，課外活動時，他與學(xué)生一起娛樂，學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)不在他的班里了，他還是忘不了用書信寄去對這些同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)正是這種強(qiáng)烈的事業(yè)心，魏書生老師才會在別人以為很辛苦的工作中，享受到人生的快樂，而與此同時，這種快樂的體驗(yàn)又不斷地強(qiáng)化著他的事業(yè)心。二、胸懷寬廣、樂觀向上的品格現(xiàn)在，不僅教育界請魏老師做報告，其他行業(yè)的人也請他去做報告我

5、們會發(fā)現(xiàn)，每場報告中，有三分之二的內(nèi)容是談如何對待工作、對待人生的。這讓我們感到，他們越來越認(rèn)為，積極、健康、樂觀向上的心態(tài)，是一個人學(xué)習(xí)好、工作好、生活好的最基本的條件。沒有這一點(diǎn)作保證，其他的都談不上。在魏老師看來，一個人要想有一個良好的心態(tài)，就要擺脫金錢、權(quán)利、名譽(yù)、地位的糾纏和干擾。他說：金錢、權(quán)力、名譽(yù)、地位，這些都是“0”，只有身體這個“1”挺著，領(lǐng)著后面的幾個零，人生才有價值、有意義。身體倒下了，所有的零都失去了意義。正因?yàn)樗绱溯p巧視這些身外之物，他才一心一意地?fù)湓诮逃聵I(yè)上，才忘我地鉆了進(jìn)去，才體驗(yàn)到了享受工作的樂趣。他很少說“努力工作”，說得最多的是享受工作。我感到，帶著強(qiáng)

6、烈功利思想去做工作的人，會把“累”字掛在嘴上，并常常記著自己的付出，一旦遇到挫折，免不了心中不平，而在魏老師那里，個人的榮辱得失都置之度外，因而自然就少了很多分心的事兒和“鬧心”的事，任何一件糟糕的事情，他都能一分為二地找出其中的積極因素，看到希望所在。他常常告誡老師們，少埋怨環(huán)境，多改變自我，多增長自己的才干，才有可能反過來改變環(huán)境。他把埋怨、慪氣、妒忌、窩里斗統(tǒng)統(tǒng)稱之為“小馬蹄坑”病。他引導(dǎo)老師和學(xué)生們到太空去看人的渺小，進(jìn)而鄙視和蔑視“小馬蹄坑”??；同時，他還引導(dǎo)人們走到顯微鏡中去觀察物，看到其中廣闊的世界。這一“縮小”一“放大”，能讓我們悟出許多說不出卻意會得到的人生哲理?；剡^頭來看魏

7、老師的育人方法：點(diǎn)亮“盞盞心燈”的每日一條格言，人人制作“座右銘”，辦班組日報，堅持寫“道德長跑”日記，寫自我教育說明書，等等每一種方法中的具體內(nèi)容，都離不開引導(dǎo)學(xué)生積極地、樂觀地看待人生。特別值得一提的是，他曾讓學(xué)生以談學(xué)習(xí)是享受為題寫日記，居然引導(dǎo)一直寫到談學(xué)習(xí)是享受之一百。當(dāng)學(xué)生完成這100篇日記時，怎能感受不到學(xué)習(xí)的快樂從而坦然面對學(xué)習(xí)中碰到的困難呢？又怎么能找不到克服挫折和困難的辦法呢？當(dāng)我們有了魏老師樂觀向上的心態(tài)時，就能減少很多因不必要的煩惱而造成的內(nèi)耗，就能把有限的精力更多地用在工作上；有了魏老師這樣的心態(tài)，我們就不會因?yàn)橐稽c(diǎn)蠅頭小利和同學(xué)、朋友明爭暗斗，因而，我們身邊的同事、朋友、學(xué)生、家長，就都會像魏老師說的，成為我們的助手；有了魏老師這樣的心態(tài)，我們就不會老把眼光總盯在別人的缺點(diǎn)和錯誤上，看到的，永遠(yuǎn)是別人的長處和優(yōu)點(diǎn)，這樣，我們就會增長見識和才干；當(dāng)我們把這種樂觀向上的心態(tài)傳遞給學(xué)生的時候，就會激發(fā)出學(xué)生無比高漲的學(xué)習(xí)熱情和無窮無盡的學(xué)習(xí)潛力。魏書生老師每到一處，都會有老師們請他簽名、留言，他送給老師們最多的一句話是：“努力工作處處可成凈土，潛心科研