學(xué)生版陳情表項脊軒志復(fù)習(xí)

1、博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。禮記千丈之堤，以螻蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之煙焚。韓非子陳情表項脊軒志【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1. 背誦陳情表 ，熟讀項脊軒志 。2. 掌握“見、期、薄、矜、尋、卒、 勝、殆、故、得、除”等重要實詞常見含義和虛詞“以”的用法。3. 學(xué)會理解常見實詞在文句中的含義。4. 完成相關(guān)的素材積累，學(xué)會多角度活用課文素材。 提示：請用你清晰的筆畫、工整的字跡，保持導(dǎo)學(xué)案的卷面整潔。第一課時 知識梳理 課前預(yù)習(xí)案一、朗讀陳情表 項脊軒志 。時間： 15 分鐘以內(nèi)。二、認(rèn)真做新課堂 74 頁一至五大題。要求：對照答案糾錯，查清疑點。 我的疑難問題：課堂學(xué)習(xí)案 請用 35 分鐘的

2、時間完成陳情表與項脊軒志的知識梳理。床蓐一、給加點字標(biāo)注字音并解釋。 祚煢欄楯二、解釋下列加點字的含義。1臣以險釁，夙遭閔兇2躬親撫養(yǎng)3終鮮兄弟4詔書切峻5辭不赴命6供養(yǎng)無主7舉臣秀才8沐浴清化9實所共鑒10顧視無可置者11比去12大母過余13往往而是14客逾庖而宴15何竟日默默在此16. 妻歸寧三、找出并翻譯下列句子中的活用詞語。1. 臣少多疾病2.晚有兒息3. 歷職郎署4.凡在故老5. 謹(jǐn)拜表以聞6.乳二世7. 東犬西吠8.多可喜，亦多可悲四、解釋下列多義詞。1見 一日不見，如隔三秋大王見臣列觀風(fēng)吹草低見牛羊臣誠恐見欺于王2期 期年之后君與家君期日中會天大雨，道不通，度已失期3薄 日薄西山

3、省刑罰，薄賦稅博觀而約取 ,厚積而薄發(fā)。蘇軾1人一能之，己百之；人十能之，己千之。 中庸修葺扃牖先妣老嫗呱呱 而泣曹劌請見慈父見背帝鄉(xiāng)不可期薄田十五畝博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。禮記 千丈之堤，以螻蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之煙焚。 韓非子亦可以觀風(fēng)俗，知厚薄不薄今人愛古人4尋尋蒙國恩一一皆可尋其源飛來山上千尋塔尋網(wǎng)求食 , 利在昏夜 :此蜘蛛也。5卒保卒余年信臣精卒陳利兵而誰何卒成帝業(yè)卒然邊境有急魯肅聞劉表卒6矜不矜名節(jié)愿陛下矜愍愚誠君子矜而不爭老而無妻者謂之矜不矜才，不伐功7勝沛公不勝杯杓刑人如恐不勝亦遂增勝終不能加勝于趙蓬發(fā)戴勝8得猶得備晨炊此言得之往往有所得而神明自得所識窮

4、乏者得我與意氣揚揚，甚自得也9故而從六國破亡之故事軒東故嘗為廚君安與項伯有故此物故非西產(chǎn)以其故名之曰褒禪故木受繩則直故遣將守關(guān)者10殆知足不辱，知止不殆且燕趙處秦革滅殆盡之際此殆空言，非至計也農(nóng)者殆則土地荒11除灑掃庭除誅亂除害 將為子除館于河西除臣洗馬五、辨清并翻譯下列特殊句式。1州司臨門，急于星火2且臣少仕偽朝3又雜植蘭桂竹木于庭4明月半墻 5室西連于中閨6其制稍異于前六、合作與交流。 你也做回老師，可要認(rèn)真負(fù)責(zé)哦。 做完之后，請交換批改。有什么疑點請記錄下來：課后鞏固案認(rèn)真做新課堂 P75 課內(nèi)語段精讀及課外文段拓展。要求：對照答案糾錯，查清疑點。蘇軾課前預(yù)習(xí)案，寫出它在句中的用法和含義

5、。第二課時 歸納方法梳理知識虛詞“以”博觀而約取 ,厚積而薄發(fā)。人一能之，己百之；人十能之，己千之。中庸博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。禮記 千丈之堤，以螻蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之煙焚。 韓非子1作介詞用。以八月十三斬于市。余船以次俱進(jìn)。不賂者以賂者喪。愿以十五城請易璧。以勇氣聞于諸侯。操當(dāng)以肅還付鄉(xiāng)黨。自王侯以下莫不逾侈。2作連詞用。但以劉日薄西山。謹(jǐn)拜表以聞。請息交以絕游。樊噲側(cè)其盾以撞。木欣欣以向榮。3作動詞用。 （ 常用的三種含義。）皆以美于徐公。欲以客往赴秦軍。忠不必用兮，賢不必以。4作名詞用。 古人秉燭游，良有以也。 5翻譯通假字。無以，則王乎？日以盡矣。6常見的固定表

6、達(dá)?！疽詾椤肯嗳缂葰w，趙王以為賢大夫詔以為太子舍人【有以】【無以】項王未有以應(yīng)【以是】【是以】公子往而臣不送，以是知公子恨之復(fù)返也課堂學(xué)習(xí)案 一、復(fù)習(xí)情況自查：請翻譯下列句子。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許。（5 分）祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。（ 5 分）余扃牖而居，久之， 能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護(hù)者。（5 分）博觀而約取 ,厚積而薄發(fā)。蘇軾人一能之，己百之；人十能之，己千之。中庸博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。禮記 千丈之堤，以螻蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之煙焚。 韓非子二、自學(xué)情況匯總反饋。三、總結(jié)與歸納。解釋加

7、點詞含義，并總結(jié)推斷的方法。第一組：旦日不可不蚤 自來謝項王 項羽大怒，伏弩射中漢王，漢王傷匈 你的方法：第二組：常通商販，貿(mào)糴 （d ） 糧食。唇吻翕辟，不知何詞你的方法：第三組：設(shè)五寸之的 ，引十步之遠(yuǎn)秦責(zé)賂于魏，魏不與 雖董之以嚴(yán)刑你的方法：第四組：不違農(nóng)時，谷不可勝 食也故今具道所以（原因） ，冀君實或見恕也你的方法：第五組：亡國破家相隨屬，而圣君治 國累世不見也。腰白玉之環(huán)春省耕而補(bǔ)不足，秋省斂 而助不給（?。貉惨暎┠愕姆椒ǎ旱诹M：余稍為修葺，使不上 漏祜苦吟，妻孥每喚之皆不應(yīng)，曰： “吾方口吻生花 ，豈恤汝輩乎？”你的方法：四、拓展與遷移。1解釋加點詞的含義。周窮振乏，家無余財家

8、人瞷（ jin）見者，悉駭愕以杜金人窺伺之意北通上黨，南迫 洛陽自放驢，取樵 炊爨吏誤收訪，訪奮擊收者子高曰： “微二子者，楚不國矣。 ”故扁鵲不能肉白骨，微箕不能存 亡國2請認(rèn)真閱讀，完成后面的小題。 （2010 年高考新課標(biāo)卷）花云，懷遠(yuǎn)人。貌偉而黑，驍勇絕倫。至正十三年 杖 劍謁太祖于臨濠。奇其才，俾將兵略地，所至輒博觀而約取 ,厚積而薄發(fā)。蘇軾人一能之，己百之；人十能之，己千之。中庸博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。禮記千丈之堤，以螻蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之煙焚。 韓非子克。太祖將取滁州，率數(shù)騎前行，云從。猝遇賊數(shù)千，云翼 太祖，拔劍躍馬沖陣而進(jìn)。賊驚曰：“此黑將軍勇甚，不可

9、 當(dāng) 其鋒?！北?，遂克滁州。太祖渡江，云先 濟(jì)。既克太平，以忠勇宿衛(wèi)左右。擢總管， 徇鎮(zhèn)江、 丹陽、丹徒、金壇，皆克之。過馬馱沙，盜數(shù)百遮道索戰(zhàn)。云且行且斗三日夜，皆擒殺之。太祖立行樞密 院于太平，擢云院判。命趨寧國，兵陷山澤中八日，群盜相結(jié)梗道。云操矛 鼓噪 出入，斬首千百計，身不 中一矢。還駐太平，陳友諒以舟師來 寇 。云與元帥朱文遜結(jié)陣迎戰(zhàn)，文遜戰(zhàn)死。賊攻三日不得入，以巨舟 乘漲，緣舟尾攀堞而上。城陷，賊縛云，云奮身大呼，縛盡裂，起奪守者刀，殺五六人，罵曰：“賊非吾主 敵，盍 趣 降！”賊怒，碎其首，縛諸檣叢射之，罵賊不少變，至死聲猶壯，年三十有九。注：閱讀理解過程中要關(guān)注涂黑的實詞，

10、課后翻譯到鞏固案中。翻譯劃線句子。 賊攻三日不得入，以巨舟乘漲，緣舟尾攀堞而上。 （5 分）賊怒，碎其首，縛諸檣叢射之，罵賊不少變，至死聲猶壯。 （ 5 分）五、靜悟與反思。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，你有什么心得體會或存疑之處，請靜心思考后寫在下面。自我學(xué)習(xí)提示：課后鞏固案 請在 20 分鐘內(nèi)完成以下練習(xí)，自我批閱。一、解釋下列加點詞的含義。 （選自課堂學(xué)習(xí)案中的文段）杖 劍謁太祖 所至輒 克云 翼太祖不可 當(dāng)其鋒太祖渡江，云先 濟(jì)徇鎮(zhèn)江、丹陽 云操矛 鼓噪 出入 陳友諒以舟師來 寇盍趣降二、請從郅都 張騫管鮑之交中找出六個含重點實詞的句子，解釋這些實詞。要求：運用課堂歸 納的推斷詞義的六種方法。三、

11、翻譯劃線句子。博觀而約取 ,厚積而薄發(fā)。蘇軾人一能之，己百之；人十能之，己千之。中庸博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。禮記千丈之堤，以螻蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之煙焚。 韓非子查道字湛然，歙（ x ）州休寧人。侍母渡江，奉養(yǎng)以孝聞。母嘗病，思鱖羹，方冬苦寒，市之 不獲。道泣禱于河，鑿冰取之，得鱖尺許以饋，母疾尋愈。端拱初，舉進(jìn)士高第?？軠?zhǔn)薦其才，授著作佐郎。淳化中，蜀寇叛，命道通判遂州。有使兩川者，得道 公正清潔之狀以聞，優(yōu)詔嘉獎。遷秘書丞，俄徙知果州。時寇黨尚有伏巖彀依險為柵者，其酋何彥忠集其 徒二百余，止西充之大木槽，彀弓露刃。詔書招諭之，未下，咸請發(fā)兵殄之。道曰： “彼愚人也，以

12、懼罪， 欲延命須臾爾。 其黨豈無詿誤邪？”遂微服單馬數(shù)仆， 不持尺刃， 間關(guān)林壑百里許， 直趨賊所。 初悉驚畏， 持滿外向。道神色自若，踞胡床而坐，諭以詔意?；蜃R之曰： “郡守也，嘗聞其仁，是寧害我者？”即相率投 兵羅拜，號呼請罪，悉給券歸農(nóng)。注 間關(guān)：輾轉(zhuǎn)。 方冬苦寒，市之不獲。道泣禱于河，鑿冰取之，得鱖尺許以饋，母疾尋愈。（ 4 分） 有使兩川者，得道公正清潔之狀以聞，優(yōu)詔嘉獎。（ 4 分） 遂微服單馬數(shù)仆，不持尺刃，間關(guān)林壑百里許，直趨賊所。 （4 分） 即相率投兵羅拜，號呼請罪，悉給券歸農(nóng)。 （ 4 分）四、四人小組交流批改情況。存疑之處：自我學(xué)習(xí)提示：博觀而約取 ,厚積而薄發(fā)。蘇軾人

13、一能之，己百之；人十能之，己千之。中庸博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。禮記 千丈之堤，以螻蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之煙焚。 韓非子第三課時 遷移拓展 課前預(yù)習(xí)案 反思自己翻譯中出現(xiàn)的問題。課堂學(xué)習(xí)案 一、匯總交流并解決作業(yè)中的問題，并記下你的交流心得。二、文本素材積累。1積累成語。零丁孤苦 煢煢孑立 形影相吊 日薄西山 氣息奄奄 朝不慮夕 結(jié)草銜環(huán) 人命危淺 2就地取材。議論類素材積累 根據(jù)提供的論證角度，以陳情表為依據(jù)，各寫一個論據(jù)。（15 分鐘左右）論證角度之一：要講究孝道。類似的其他論據(jù)（用一句話概括） ：反面論據(jù)： 論證角度之二：進(jìn)諫規(guī)勸要講究方式方法。類似的其他論據(jù)（如燭之

14、武、孟子） ：反面論據(jù)（如伍員） ：根據(jù)所提供的陳情表素材，寫出可論證的觀點。素材之一： 在寫這篇奏章時，李密內(nèi)心可能有多種情緒、情感同時出現(xiàn)，但是在最后下筆時，李密卻 只體現(xiàn)出對祖母的孝心，以及對皇帝的忠心，這是根據(jù)具體情況的需要，從在不得罪皇帝的前提下辭不就 職的目的出發(fā)，做出的正確決定。博觀而約取 ,厚積而薄發(fā)。蘇軾7人一能之，己百之；人十能之，己千之。 中庸博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。禮記 千丈之堤，以螻蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之煙焚。 韓非子可論證：素材之二： 語言上的溝通，可以及時讓晉武帝了解李密的處境，甚至達(dá)到理解的境界?？烧撟C：記敘類寫作借鑒選材上，項脊軒里發(fā)生的

15、親情故事無論“可喜” “可悲”，都來自生活細(xì)節(jié)，發(fā)自真心。 提示：親情文章的材料來自生活，來自細(xì)節(jié)，來自心靈。結(jié)構(gòu)上，以項脊軒的變遷為明線，以母子情、祖孫情、夫妻情等真摯情感為暗線，雙線并行。 提示：記敘類散文要有個貫穿文章的情感寄托物，這樣結(jié)構(gòu)才疏而不散。語言上，質(zhì)樸自然，不事雕琢，細(xì)節(jié)處多具體描寫，如語言動作神情等。 提示：描寫宜具體，多用動詞，將情感寄寓到寫景敘事狀物當(dāng)中。150字左右， 10 分鐘左右）課后鞏固案 選做題：請從下面的作業(yè)中任選一個。 （1）請根據(jù)你從文本中獲得的寫作啟示寫一個表現(xiàn)親情的片段。2）請任選一個觀點，運用陳情表中的材料寫一段論述性的文字。博觀而約取 ,厚積而薄

16、發(fā)。蘇軾人一能之，己百之；人十能之，己千之。中庸禮記博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之千丈之堤，以螻蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之煙焚。 韓非子必做題：陳情表默寫。1臣密言：， 。生孩六月，慈父見背。2臣少多疾病，九歲不行，至于成立。3. 既無叔伯，終鮮兄弟 . , 晚有兒息。 ，內(nèi)無應(yīng)門五尺之童 僮， ，形影相吊。 ，常在床蓐。臣侍湯藥，未嘗廢離。4. 逮奉圣朝，沐浴清化。 ，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。 5尋蒙國恩，。 ，當(dāng)侍東宮，非臣隕首所能上報。6. 臣具以表聞，辭不就職。 ， ?？たh逼迫，催臣上道。州司臨 門，急于星火。7. 臣欲奉詔奔馳， ， ，則告訴不許。臣之進(jìn)

17、退，實為狼狽。8. 伏 惟 圣 朝 以 孝 治 天 下 ， 凡 在 故 老 ， ， 況 臣 孤 苦 ， 特 為 尤 甚 。 且 臣 ， ，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。9. 今臣亡國賤俘，至微至陋， ， ， ，有所希冀。10. 但以劉 日薄 西 山 ， ， 朝不 慮夕 。臣 無 祖母 ， 祖母 無臣， 。 母孫 二人 ，更 相為命， 。11. 臣 密 今 年 四 十 有 四 ， 祖 母 劉 今 年 九 十 有 六 ， 是 臣 盡 節(jié) 于 陛 下 之 日 長 ， 報 養(yǎng) 劉 之 日 短 也。 ， 。12. 臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知， 。13. ，聽臣微志。庶劉僥幸，保卒余年。 ， 。 知識

18、小手冊1形聲字常見形旁的含義。范疇舉例1 天文、地理日、土、山、水、火、灬、風(fēng)、石、田、雨、氣2 動物、植物牛、馬、羊、鳥（隹）、蟲、魚、鹿、艸、木、禾、竹、豆、犭、 虍、米3 人人、亻、忄、心、扌、足、目、耳、鼻、月、讠、口、饣、女、 子、辶4 文化、禮儀文、音、礻中庸博觀而約取 ,厚積而薄發(fā)。蘇軾 人一能之，己百之；人十能之，己千之。博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。禮記 千丈之堤，以螻蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之煙焚。 韓非子5 抽象概念疒、貝、鬼6 生活用品巾、門、宀、纟、钅、衤、舟、車、革具體示例：從 “刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳 ”與兵器有關(guān)。從 “馬、牛、羊、豕、犭、鳥、蟲 ”者與動物有關(guān)。 從 “（言）、辶（走）、彳（行） ”者與人的行為有關(guān)皿 -器具貝-金錢宀-房舍求-毛皮冖 -籠罩目-眼禾-五谷隹 -鳥雀歹 -死月-肉頁-首博觀而約取 ,厚積而薄發(fā)。蘇軾人一能之，己百之；人十能之，己千之。中庸人字旁，其義跟人有關(guān)，如伙、仁、們、仙