培訓(xùn)思路整理——即興演講,思維訓(xùn)練

1、培訓(xùn)思路整理即興演講，思維訓(xùn)練培訓(xùn)思路整理即興演講，思維訓(xùn)練8 月 12 日下午，即興演講思維訓(xùn)練。 出題，2-4 分鐘思考， 然后開講， 3 分鐘！話說當(dāng)時(shí)我真是一片空白。腦子不夠用，思維不夠快。老 了。所以，運(yùn)用笨方法， 將當(dāng)時(shí)的思路全整理出來， 不加潤(rùn)色，不做后期修改，只為仔細(xì)看看自己思維方面的缺點(diǎn)，以待提高。人天生是軟弱的。唯其軟弱而猶能承擔(dān)起苦難，才能顯出 生命的尊嚴(yán)。這是第一命題，當(dāng)時(shí)腦子一片空白，四分鐘的思考，我寫 下了以下的大綱，課后整理了出來。保留思維原貌，沒有潤(rùn)色， 只為記錄思維的火花！我的思路：帕斯卡說過：“人是一支有思想的蘆葦是呀，“寄蜉席于天地，渺滄海之一粟”個(gè)人的生

2、命與天 地與歷史相比，是如此渺小和短暫。盡管我們可能有強(qiáng)健的肌肉， 俊美的外形，但卻是這個(gè)星球最偉大的生靈。 因?yàn)槿擞兄渌?靈所沒有的一一思想和尊嚴(yán)。生命短暫，活著并能承擔(dān)起人生的苦難，有尊嚴(yán)活才擁有 生命的意義。那么，怎樣才能有尊嚴(yán)的活？我認(rèn)為：那便是勇于挑戰(zhàn)生命中所有的苦難。人生苦短，我們可能會(huì)遭遇來自身體和外在的諸多磨難苦 難甚至災(zāi)難。對(duì)此，是逃避還是勇于面對(duì)？帕斯卡終生多病多災(zāi)，卻用強(qiáng)大的內(nèi)心，深邃的思想讓其 短暫的一生輝煌，在諸多領(lǐng)域做成了卓越的成就。盲聾啞的海倫凱樂不愿如噗蟻般茍延殘喘毫無尊嚴(yán)的活著,便用強(qiáng)大的毅力讓自己的單調(diào)的生活豐富，既完美了自己，又感動(dòng)了他人。再看看其他人

3、吧，如林肯，如霍金，如達(dá)人秀的劉偉，又如 汶川地震中的千千萬萬的幸存者。我們每一個(gè)普通人也都有可能遭遇疾病，不幸，失敗等苦 難。是的，生命是軟弱的，自然的一陣風(fēng)，一口水，一次抖動(dòng)都 可以輕而易舉毀滅我們。但是，如果我們擁有強(qiáng)大的意志力，去 挑戰(zhàn)生命中的每一次苦難，去戰(zhàn)勝苦難，活出生命的意義，實(shí)現(xiàn) 生命的價(jià)值，方能顯出人的尊嚴(yán)。自我評(píng)價(jià)：太空，到時(shí)候可能忘詞！擁有初學(xué)者的心態(tài)是了不起的我的思路：我所理解的初學(xué)者的心態(tài)是熱愛之心、投入之心、不畏之心、不餒之心。所謂熱愛之心是對(duì)所專注的事業(yè)投入百分百的熱情。因?yàn)?愛所以愛，沒有任何的矯情與功利。所謂投入之心是對(duì)所專注的事業(yè)投入百分百的精力，甚至 到達(dá)

4、廢寢忘食的地步。想我初當(dāng)教師之際，為了上好一節(jié)課，能 用兩周的時(shí)間去查閱去解讀去專業(yè)。 記得工作后在學(xué)校開的第一 節(jié)課是蘭亭集序，為了上好這節(jié)課，每一張幻燈片都掐時(shí)間， 每一次閱讀都掐音樂，拿父母做學(xué)生實(shí)驗(yàn)過若干次， 對(duì)著鏡子練 習(xí)過若干次。我想這就是初學(xué)者之心，因?yàn)闊釔鄱度?。初學(xué)者的心態(tài)還有不畏之心和不餒之心。那就是一種初生 牛犢不怕虎的豪情與敢想敢做的沖勁。 若此刻的我是剛剛工作的 我，那么今天第一個(gè)沖上臺(tái)的必定是我。那個(gè)時(shí)候，天不怕地不 怕，想到會(huì)立刻去做。從不害怕失敗。在經(jīng)歷過失敗后也能睡上 一覺后像打了雞血。我想，那也是初學(xué)者之心。而如今，社會(huì)的評(píng)價(jià)和職業(yè)的倦怠讓我喪失了初學(xué)者之心

5、， 我開始抱怨開始懶惰，直到碰到了我的高中同學(xué)， 他也是一名教 師，工作十年獲得若干教學(xué)、論文的獎(jiǎng)項(xiàng)，更重要的是他一直有 夢(mèng)想有追求，永葆一顆初學(xué)者之心。我問他，你是如何保持初學(xué)之心態(tài)的?他告訴我：讀書讓人心靜，所以對(duì)待自己的職業(yè)就會(huì)永葆 熱情、不懼怕失敗。寡欲讓人心清，不去計(jì)較物質(zhì)就可以讓自己 對(duì)鐘愛的事業(yè)投入百分百熱情，于是就能去投入。我想，擁有初學(xué)者的心態(tài)是了不起的。我也可以找回！自我評(píng)價(jià)：熱愛之心和投入之心有重復(fù)之嫌疑。沒有比人更高的山，沒有比腳更長(zhǎng)的路。我的思路：初看到這個(gè)命題時(shí)，我暗自驚喜，這是我初中最喜歡一句 詩。再看，微笑，這讓我想到了早晨陳玲玲老師的那一句：你能 走多遠(yuǎn)，關(guān)鍵

6、在于你能看多遠(yuǎn)。是呀，心中有山，心便在山頂；腳下有路，路便達(dá)遠(yuǎn)方。其實(shí)，這山頂，這遠(yuǎn)方不就是我們心中的夢(mèng)想嗎?那么，我們?cè)撊绾蔚竭_(dá)遠(yuǎn)方呢?我想，主要還在于目標(biāo)、實(shí)踐和毅力。杜甫說：“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小?！睆V告語說：“山高 人為峰。”是呀，心中有了堅(jiān)定的目標(biāo)，便可有個(gè)美好的夢(mèng)想： 登臨山頂，俯視人間，睥睨世界，欣賞最美的風(fēng)景。當(dāng)然，登山之路是要一步一個(gè)腳印走出來。我們要用腳步 去丈量每一個(gè)目標(biāo)，所以，實(shí)踐不能少。倘若只是心中有山，腳 下沒路，有目標(biāo)無實(shí)踐，高處的山嵐和遠(yuǎn)方的風(fēng)景便會(huì)淪為夢(mèng)境。心中有目標(biāo)，腳下有實(shí)踐方能一步步接近夢(mèng)想，而行百里 者半九十，唯有在我們疲憊和懈怠時(shí)輔之以毅力，那種不

7、放棄的精神，方能真正問鼎蒼穹。工作幾年來，我有夢(mèng)想有收獲，我的心中有的的山，有我 的路。我一直夢(mèng)想有一天我能做高山之巔的風(fēng)景，我能看到遠(yuǎn)方的風(fēng)景。于是，我對(duì)自己說：“帶著目標(biāo)、實(shí)踐、毅力上路吧。 去登山，去遠(yuǎn)方看風(fēng)景！”自我評(píng)價(jià)：論題為虛指，我依舊空談，可能靠實(shí)一點(diǎn)更好!在所有批評(píng)家中，最偉大、為正確、最天才是的時(shí)間我的思路：眾所周知，我們對(duì)事物的評(píng)價(jià)有主觀的，有客觀的。所謂 公說公有理婆說婆有理，是為主觀評(píng)價(jià)，主觀評(píng)價(jià)無關(guān)對(duì)錯(cuò)，只 關(guān)個(gè)人喜好和感情親疏。而唯有客觀的評(píng)價(jià)才是超脫于個(gè)人喜好 的真實(shí)的公正的評(píng)價(jià)。記得龍應(yīng)臺(tái)有一篇文章叫做不相信，大概有一段是說， 她不相信歷史，因?yàn)楫?dāng)朝歷史總是后朝

8、人所編寫， 后朝人又總會(huì) 否定前朝的歷史。再后朝的人又會(huì)否定之前的表述，于是，歷史 便在一次次的改寫中失去了原貌。 因?yàn)檫@里所做的批評(píng)依舊是人 的評(píng)價(jià)。她又說，她相信一些東西，比如時(shí)間，盡管歷史層層迷霧， 但隨著時(shí)間的流逝，它終有清朗的一天。這便是說時(shí)間的偉大了， 它不需要?jiǎng)涌冢嗖恍枰獎(jiǎng)邮?，只是靜靜流淌，便可對(duì)世間的一 切做出最公正客觀的評(píng)價(jià)。這不由不讓我想到，我們中國(guó)歷史上的那位聰明的女王，武則天。她的墓前巨大的無字碑似乎就是在讓時(shí)間去雕琢，去評(píng)價(jià)，功過自有后人評(píng)說。又想起梵高，在世時(shí)窮困潦倒，名不見 經(jīng)傳，但一切評(píng)價(jià)交給時(shí)間，時(shí)間便給予了他最公正的評(píng)價(jià)。所以，不由莞爾，哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)

9、江之無窮。個(gè)人的生 命在時(shí)間之手中掌控，在所有批評(píng)家中，最偉大、為正確、最天 才是的時(shí)間。自我評(píng)價(jià)：李潔后來點(diǎn)評(píng)說，可以舉一些經(jīng)典書籍的例子， 茅塞頓開。如果你曾歌頌過黎明，那么也請(qǐng)你擁抱黑暗。我的思路這個(gè)話題應(yīng)該是講人面對(duì)成功和失敗的態(tài)度。黎明讓人期待，但必會(huì)經(jīng)過最黑暗的時(shí)段。正如每次成功都不是一蹴而就的，如在追求成功的路上受不了暫時(shí)所受的黑暗 與寂寞，又能讓我們歌頌黎明？我的例子：黎明一一成功過（工作第二年）。黑暗-失敗過（工作第六年 ）。我的認(rèn)識(shí)和反思：調(diào)整心態(tài) 不懼與淡定，鍛煉膽識(shí)一一挑戰(zhàn)自己，堅(jiān)守一一等待黎明。總結(jié)：唯有擁抱黑暗，方能進(jìn)步，方能記住那方黎明的天空！我的評(píng)價(jià)：有點(diǎn)遺憾，

10、這個(gè)我不擅長(zhǎng)，不知道該怎么說！港口的船是安全的，然而這并不是它被建造的目的我的思路：我想先和大家共享一篇文章，初三語文課本上有一篇蘇聯(lián) 作家普里什文的一篇散文 林中小溪，大家還記得那條小溪嗎? 勇往直前，向前向前，只為匯入大洋。遇到困境時(shí)便搏擊。遇到 坦途時(shí)更毫不留戀。最終匯入了大洋！因?yàn)?，留戀坦途與沿途的 風(fēng)景并不是它的人生目的。同樣，船被建造就是為了去遠(yuǎn)航，去搏擊風(fēng)浪。而港口雖 安逸卻并不是它被建造的目的。我們的人生也一樣，生命的意義在于去充實(shí)去挑戰(zhàn)。作為一名教師，我坐在下面，是安全的?？墒沁@是我此次 培訓(xùn)的目的嗎？不由又想起汪國(guó)真的那句詩：“既然選擇的遠(yuǎn)方，就只能 風(fēng)雨兼程。”所以，我上

11、臺(tái)來了。這里或許不夠安全，但這里必 將有充實(shí)我自己的精神財(cái)富，更有我戰(zhàn)勝怯弱的勇氣。我想，這 才是我此次“出發(fā)”的目的！我的評(píng)價(jià)：有點(diǎn)遺憾，我覺得我這個(gè)思路還行，可惜沒有 點(diǎn)我名。點(diǎn)了季帥名，和他不約而同想到一塊去了，有一段。呵 呵！給每棵野草綻放的時(shí)間我的思路: 看到這個(gè)題目，我一下子就想到了我們班的小 x,兩年前，他就像一棵角落里的野草，卑微而渺小，沒有好成績(jī)，沒有好人 緣。他的臉上很少有笑意，青春期的孩子個(gè)個(gè)如花般明艷，唯獨(dú) 他如花園中最不起眼的小草， 被人忽視被人唾棄后來， 他休 學(xué)了。他的離去沒有激起一絲波瀾。就在我們快忘記他的時(shí)候，前幾天，我接到了他的電話。邀請(qǐng)我去他家做客。再見他

12、時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的諸多變化：穿著時(shí)尚得 體，目光炯炯，神采飛揚(yáng)，原先的怯弱消失殆盡。他告訴我，他 休學(xué)后留了一級(jí)，于是跟得上大家了，今年還得了好幾個(gè)獎(jiǎng)呢。 更重要的是，他變得自信開朗，自理能力很強(qiáng)，為我做了七八個(gè) 菜，色香味俱全；單車騎南京，獨(dú)行香港北京，與外國(guó)網(wǎng)友聊英 語那一刻，我終于看到了一棵野草開始開花了。那一刻，我也開始反思：那樣的一個(gè)孩子，我們憑什么認(rèn)為他開不了花，僅 僅就是因?yàn)樗煽?jī)上“不如”嗎？其實(shí)， 每個(gè)孩子都有自己的成 長(zhǎng)節(jié)奏，有些快有些慢罷了。為什么我們不能蹲下來，彎下腰， 靜靜的等待那花開的時(shí)刻，傾聽花開的聲音？于是，我對(duì)自己說：“能成棟梁的樹都是長(zhǎng)得慢的樹，給 每一棵草綻放的時(shí)間，假以時(shí)日，輔以呵護(hù)，他必將給你驚喜!我的評(píng)價(jià)：真人真事，所以比較有話說，但看到題目有些 詫異，野草會(huì)開花？不合邏輯呀！當(dāng)時(shí)也沒多想，后來點(diǎn)評(píng)時(shí)， 發(fā)現(xiàn)原來這是為了訓(xùn)練起承轉(zhuǎn)合留下的“提示”。我真笨！一天便是永恒的瞬間我的思路：一天對(duì)于蜉蝣來講，那便是它的一生一世