2021年師訓教研中心工作總結(jié)范文2021年計劃.doc

1、2021年師訓教研中心工作總結(jié)范文2021年計劃師訓教研中心_工作總結(jié)_計劃在區(qū)教育局的領(lǐng)導下，結(jié)合工作實際，認真落實年初工作計劃，很好地完成了上半年工作。一、創(chuàng)新教研思路，提高教研質(zhì)量1認真開展了以“菜單式教研”為主要形式的常規(guī)教研活動。通過“點菜（學校發(fā)現(xiàn)問題提要求）買菜（上下共同找策略）做菜（_力量搞突破)品菜（教動態(tài)（范本）解決問題總結(jié)提升）”四個環(huán)節(jié)，提高教研的服務(wù)質(zhì)量。先后_教研員深入星光、附小、五家鎮(zhèn)中心校、馬蹄營子中心校、元礦小、元寶山中心校、平礦中、民中、平中等學校開展菜單式教研活動，累計聽課、評課、研究教學問題_多節(jié)課次。赤峰日報、赤峰教育報詳細報道了此項活動。2積極開展了

2、“創(chuàng)特色鑄品牌”的專題教研活動。依托中央教科所教師培訓中心韓立福博士“有效教學課題研究”的理論，采取蹲點式方式，多次深入平莊中學，與學校領(lǐng)導和教師一道學習研究新課程課堂有效教學理論，共同研究指導教師備課、上課、輔導及學法。使平莊中學教學方式和學習方式發(fā)生了明顯變化，收到了明顯成效。_月_日召開了“有效教學生態(tài)育人243”工程行動研究策略階段性工作匯報會，得到了與會專家的較高評價。_月_日，配合教育局，召開了全區(qū)中學教育教學教學改革現(xiàn)場會，教研員精心指導課堂教學并進行現(xiàn)場點評，結(jié)合教學實例解讀了有效課堂教學的“有效果、有效用、有效用”。深入元寶山礦區(qū)小學，指導該校依托郭思樂“生本教育”理論，開展

3、“生本教育”課堂研究，與教育局及學校一道籌備_月_日召開的全區(qū)小學教學研究與管理現(xiàn)場交流會，展示生本教育課堂教學成果，收到預(yù)期效果。此二校將在區(qū)教育局的關(guān)心下，逐步打造成具有地域特色的教學品牌，并得到赤峰市兄弟旗縣區(qū)的_。3開展了高中新課程教學研討交流會。_三所高中教師認真開展新課程課標和課堂教學交流會，共同研究新課程課堂教學的教法、學法和教學的有效性問題。全區(qū)高中_多名教師參與了聽課和研討活動，對落實新課程提高教學質(zhì)量起到了推動作用。元寶山電視臺對此活動作了專題報道。另外，師訓教研中心聘請江西_教科所柏成剛所長，于_月_日來我區(qū)就實施高中新課程作了“打造高效課堂、追求教育成功”的專題報告，全

4、區(qū)高中領(lǐng)導和教師、部分初中領(lǐng)導及教師參加了學習，收到了很好的啟智明理的作用。二、抓實學業(yè)檢測，促進質(zhì)量提高1加強高中學業(yè)質(zhì)量檢測，為高考質(zhì)量提供研究和服務(wù)信息。一是_高中基礎(chǔ)年級學業(yè)檢測，對實驗班學生進行統(tǒng)一閱卷和質(zhì)量分析。二是高質(zhì)量_畢業(yè)年級3.20和4.20統(tǒng)考和質(zhì)量分析，為教學研究和復(fù)習備考提供詳實信心息。2加強初中畢業(yè)年級和基礎(chǔ)年級學業(yè)檢測，為優(yōu)化教學提升質(zhì)量提供信息。盡力命制了畢業(yè)年級摸底考試卷，盡力_了基礎(chǔ)年級學業(yè)檢測，收到了明顯效果。規(guī)范小學各年級學業(yè)檢測，為反饋教學水平服務(wù)根據(jù)各?？荚囐|(zhì)量分析，匯總?cè)珔^(qū)小學教學的得失，并反饋到各小學，以調(diào)整和改進教學思路三、強化教科研指導，提升

5、科研水平1依據(jù)赤峰市“全員教科研行動方案”指導元礦小、平莊中學、民族中學，開展了教師全員行動研究活動。于_月下旬接受了赤峰市教科研規(guī)劃辦的檢查指導。2指導二中“基于母語下的語文教學課題研究”接受了國家課題組的鑒定驗收。指導古山礦小“讀書促進教師專業(yè)發(fā)展研究”接受了赤峰市教科研規(guī)劃辦的鑒定驗收。均收到預(yù)期效果。應(yīng)學校要求，請市教研中心心教科研部吳東曉主任，到民中、平莊中心校作“實施生本教育，構(gòu)建陽光課堂”主題講座，促進了教師對課堂教學改革的深入思考。三、認真_全區(qū)初中小學教師網(wǎng)絡(luò)遠程培訓。1根據(jù)赤峰市教育局的安排部署，_和指導全區(qū)新_屆骨干教師和初中小學教師如期參加遠程網(wǎng)絡(luò)培訓，教研員作為班主任

6、和輔導教師定期發(fā)布作業(yè)、批閱作業(yè)，在網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)計中，我區(qū)各項工作均處于上等水平。2根據(jù)自治區(qū)和赤峰市教師培訓文件要求，對初中和城區(qū)小學_多名教師進行了教育技術(shù)能力培訓，經(jīng)網(wǎng)絡(luò)考試成績令人滿意。四、認真開展了小學教學能手和全區(qū)中小學學科帶頭人、優(yōu)秀教師培訓和評選。在課堂理論和教學課例培訓的基礎(chǔ)上，經(jīng)嚴格評選，_名小學教師被評選為小學教學能手，從其中推選_名優(yōu)秀者參加了赤峰市級小學教學能手評選。_名教師被評為區(qū)級學科帶頭人，_多名教師被評為優(yōu)秀教師。_名教師參加了自治區(qū)級學科帶頭人比賽。通過培訓和評選活動，促進了教師的專業(yè)發(fā)展。五、有效開展了初中畢業(yè)年級理化生實驗技能加試。全區(qū)_多名學生參加了考試。六

7、、根據(jù)赤峰市漢語委的工作部署，按照區(qū)語委辦公室要求，積極籌備了我區(qū)三類城市語言文字工作評估的相關(guān)工作。對各成員單位語言文字環(huán)境，檔案建設(shè)，普通話培訓進行了積極的指導和改進，在區(qū)政府的領(lǐng)導下，在經(jīng)區(qū)漢語委和教育局指導下，經(jīng)相關(guān)單位的共同努力，我區(qū)“國家三類城市漢語言文字工作”順利通過了評估驗收，收到了很好的效果。七、進一步完善了教科研機構(gòu)迎檢檔案建設(shè)，為迎接自治區(qū)教科研機構(gòu)檢查做了充分準備。總之，經(jīng)過全體人員的共同努力，較好的完成了各項工作，實現(xiàn)年初既定工作目標。師訓教研中心_年工作計劃在區(qū)教育局和市教研中心的指導下，以國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為指導，堅持“研究為本、服務(wù)至上、指導科學、

8、管理規(guī)范”的工作方針，以規(guī)范校本教研、培訓、優(yōu)化課堂教學行為和加強教科研機構(gòu)建設(shè)為重點，以提高教學效率和質(zhì)量為中心，立足實際，遵循規(guī)律，開展多形式教研與教改活動，實施元寶山區(qū)教育教學質(zhì)量鞏固提高工程，努力為提高教師素質(zhì)和促進全區(qū)教育教學內(nèi)涵發(fā)展做出新貢獻。主要工作一、扎實開展校本教研和校本培訓工作創(chuàng)造性的開展專題主導教研。繼續(xù)貫徹落實元寶山區(qū)校本教研、校本培訓工作指導意見，進一步完善以校本教研為基礎(chǔ)、校際教研為輔助、區(qū)級教研為調(diào)控的區(qū)、片、校三級教研運行機制，發(fā)揮主導教研的引領(lǐng)作用。繼續(xù)扎實開展訂單式教研?？偨Y(jié)提升“訂單式教研”的經(jīng)驗和做法，_教研員深入中小學，有效指導各校開展校本研訓活動。加

9、強_備課研究，促進教師教學水平整體提高。二、構(gòu)建并實施“創(chuàng)特色鑄品牌”教研系列活動1精心指導“有效教學行動策略課題研究”、“內(nèi)化洋思中學經(jīng)驗232教育模式研究”、“生本教育與教師專業(yè)成長一體化研究”等三大課題創(chuàng)有影響的教學典型。加強指導課堂教學改革，促進平莊中學、元礦小、民族中學成為課堂教學改革的典型學校。2以培養(yǎng)優(yōu)秀教師、教學能手、學科帶頭人為載體，以打造一批能力強、水平高、師德好、具有教法特色和鮮明教學風格的名師群體為目標，開展“名師（品牌）培養(yǎng)”活動。三、加強高中教學和高三備考工作的研究指導繼續(xù)深入抓好高中教師新課程培訓。以轉(zhuǎn)變觀念和轉(zhuǎn)變教學方式為重點，以學科為單位適時開展新課程方案、新

10、課程標準、新教材的研討活動。深入高中開展教學研究與指導。引導學校及教師_并創(chuàng)造性地處理好質(zhì)量與效益的關(guān)系、培養(yǎng)優(yōu)秀與普遍提高的關(guān)系，促進教學質(zhì)量健康和諧又好又快地提高和發(fā)展。加強高考備考工作的研究。引導教師_、理解、實踐好“注重基礎(chǔ)，強化能力”；從基礎(chǔ)年級抓起，樹立大備考觀；研究好課標、大綱及考試說明和教材；務(wù)本求實地抓好高三備考的全程管理。_好高三年級320、420和1030摸底考試。做好高考備考信息的搜集、整理、分析、交流研討。四、加大教學過程評價與學科教學管理加強教學管理工作的檢查與評價，使其管理規(guī)范、科學。（1）、采取隨機推門聽課、跟蹤聽課等方式，加大平時教學監(jiān)測評價力度，以_%比重記

11、入年終評價。（2）、開展教學管理工作專項檢查、專項分析、通報并納入年終教學評價。依據(jù)元寶山區(qū)教育局_加強中小學教育教學質(zhì)量檢測的實施意見_好初中畢業(yè)年級學業(yè)質(zhì)量檢測和小學畢業(yè)年級畢業(yè)學業(yè)質(zhì)量檢測等級報告。做到命題科學、_嚴密、評卷認真。繼續(xù)開展對中小學基礎(chǔ)年級教學質(zhì)量的抽測、分析、評比活動，小學學業(yè)質(zhì)量檢測繼續(xù)實行等級報告制。五、做實教科研工作規(guī)范課題研究工作。指導學校依據(jù)元寶山區(qū)教科研課題及成果管理辦法，實行課題立項申報制度和課題研究工作報告制度，逐步形成校級、區(qū)級、市級、自治區(qū)及國家級，逐級立項研究的鏈條，使其管理更趨于科學化、規(guī)范化。進一步加強教科研基地建設(shè)。依據(jù)自治區(qū)、赤峰市教科研基地

12、建設(shè)和管理辦法，指導各級教科研基地校健全_機構(gòu)、領(lǐng)導有力、規(guī)劃全面、措施過硬，履行職責和義務(wù)，發(fā)揮示范輻射帶動作用。、進一步加強中小幼學校教科研項目的指導和動態(tài)（范本）檢查。做好教科研課題結(jié)題驗收指導工作，凡需結(jié)題驗收必須經(jīng)業(yè)務(wù)部門初審、指導、備案，否則區(qū)內(nèi)不予認可。六、做好教師繼續(xù)教育培訓工作1加強中小學幼兒園教師遠程網(wǎng)絡(luò)培訓工作，積極指導教師參加遠程網(wǎng)絡(luò)培訓。2積極開展中小學教師教育技術(shù)能力培訓，培訓率力爭達到_%。七、抓實現(xiàn)代信息技術(shù)教育和實驗教學工作1指導中小學加強教學儀器設(shè)備和實驗室標準化建設(shè)，_各學校派人參加市電教部門舉辦的教育技術(shù)管理員培訓和遠程教育管理員應(yīng)用培訓。2指導各中小學

13、信息技術(shù)教學、中小學學生實驗和演示實驗教學，使開課率均達到_%。_全區(qū)初中理、化、生實驗操作考試和計算機技能操作考試。3加強信息技術(shù)教育及遠程教育與基礎(chǔ)學科的整合，推進全區(qū)中小學教師教育技術(shù)能力的培訓工作。開發(fā)教育資源軟件和網(wǎng)絡(luò)管理建設(shè)，以教育資源庫、科技文化中心、人才信息中心、電子圖書館、事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)庫為依據(jù)，服務(wù)于全區(qū)的中小學。八、加強師訓教研中心自身建設(shè)充分利用“元寶山區(qū)師訓教研中心網(wǎng)”這一平臺，繼續(xù)研究和開展網(wǎng)絡(luò)辦公，網(wǎng)絡(luò)教研。_教研員國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，提高理論水平。繼續(xù)完善中心內(nèi)部各類考評、獎勵制度，逐步把師訓教研中心建成“團結(jié)向上、業(yè)務(wù)過硬、和諧愉快”的教學研究指導中心、課程發(fā)展中心、課程資源中心。3繼續(xù)堅持教研、教科研工作“三三制”（三分之一時間指導教育教學，三分之一時間學習提高，三分之一時間抓“點