11鄭和遠(yuǎn)航 導(dǎo)學(xué)案(五年級下冊)_第1頁
11鄭和遠(yuǎn)航 導(dǎo)學(xué)案(五年級下冊)_第2頁
11鄭和遠(yuǎn)航 導(dǎo)學(xué)案(五年級下冊)_第3頁
11鄭和遠(yuǎn)航 導(dǎo)學(xué)案(五年級下冊)_第4頁
11鄭和遠(yuǎn)航 導(dǎo)學(xué)案(五年級下冊)_第5頁
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文檔簡介

1、11鄭和遠(yuǎn)航 導(dǎo)學(xué)案(蘇教版五年級下冊) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。2能正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：讀懂鄭和第一次遠(yuǎn)航的內(nèi)容。學(xué)習(xí)流程：一初讀感悟。1、鄭和是什么樣的人？鄭和遠(yuǎn)航到底有多“遠(yuǎn)”？遠(yuǎn)航途中發(fā)生了哪些事情？2、認(rèn)讀生字并注音：（）（）（）（）（）派遣太監(jiān)魁梧抱拳扶老攜幼（）（）（）（）瓷器脫韁野馬撕裂威脅3、理解詞語：萬里無云：鎮(zhèn)定自若：化險(xiǎn)為夷：扶老攜幼：嚴(yán)陣以待：4、再讀課文從整體上把握課文內(nèi)容。說說課文寫了什么內(nèi)容？二、嘗試分段：（提示：課文重點(diǎn)寫了鄭和第幾次遠(yuǎn)航？假如讓你把課文分成兩段，你會怎么分？）第一段（）：寫（可幾層？）給每層加個(gè)小標(biāo)

2、題，分別為第二段（）：寫。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、有感情的朗讀課文，學(xué)習(xí)課文詳略精當(dāng)?shù)膶懛ā?、通過學(xué)課文，感受鄭和等人的不畏艱難、永往直前的精神。學(xué)習(xí)流程：一、精讀課文。1、課文是怎樣分別具體地寫出“規(guī)模之大，時(shí)間之長，范圍之廣”的呢?從文中找出相關(guān)的語句來回答。2、鄭和遠(yuǎn)航的船隊(duì)所到之處，情況如何呢？3、課文中寫了幾次風(fēng)險(xiǎn)，分別是什么呢？4、你能談?wù)勦嵑瓦h(yuǎn)航的意義嗎？二、自我檢測：1、給多音字注音，組詞。佛（）（）率（）（）2、判斷，是比喻句打?qū)μ?，不是的打錯(cuò)號。船隊(duì)像一條巨龍，浩浩蕩蕩地出發(fā)了。（）巨浪瘋狂地?fù)湎虼?duì)，仿佛要把船只撕裂。（）海水像脫韁的野馬，奔騰咆哮。（）3、按要求寫詞語。形容人物神態(tài)的詞語：形容風(fēng)浪大的詞語：形容氣勢大的詞語：4、根據(jù)課文內(nèi)容填空。鄭和第一次遠(yuǎn)航可以分成（）（）（）。鄭和遠(yuǎn)航，（），（），（），達(dá)到了當(dāng)時(shí)世界航海事

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