化學(xué)《鋼鐵的銹蝕與防護(hù)》優(yōu)質(zhì)教案、教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課 題： 第九單元 第三節(jié) 鋼鐵的銹蝕與防護(hù) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 知道鋼鐵銹蝕的條件；2. 掌握防止金屬銹蝕的簡(jiǎn)單方法；3. 了解廢棄金屬對(duì)環(huán)境的污染，認(rèn)識(shí)回收廢金屬的重要性。4. 了解廢舊金屬對(duì)環(huán)境的污染，認(rèn)識(shí)回收利用廢舊金屬對(duì)環(huán)境及金屬資源保護(hù)的重要性 , 樹立環(huán)境意識(shí)和 資源意識(shí)。知識(shí)點(diǎn)（重點(diǎn)、難點(diǎn)）： 鋼鐵銹蝕的因素及防銹方法（重點(diǎn)） 鋼鐵銹蝕因素的探究（難點(diǎn)） 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體圖片素材 學(xué)生準(zhǔn)備： 收集生銹的鐵制品 實(shí)驗(yàn)器材： 試管、試管架、橡皮塞、蒸餾水、鐵釘、植物油、食醋、氯化鈉等。 板書設(shè)計(jì)第三節(jié) 鋼鐵的銹蝕與防護(hù)學(xué)習(xí)過程：設(shè)計(jì)意圖實(shí)物展示 創(chuàng)設(shè)情景】師生活動(dòng)通過觀察實(shí)物生銹的狀

2、況來 創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣和探究欲望?！編煛课沂?Fe，從鐵器時(shí)代的矛、盾、刀、劍，到現(xiàn)代社會(huì)的船舶、橋梁、高樓、機(jī) 械到處都有我矯健的身姿。從古到今，我一路驕傲的走來。為此人們還為我 寫了一本書鋼鐵是怎樣煉成的但是我有個(gè)難言之隱，就是我有皮膚病，今 天請(qǐng)大家?guī)臀視?huì)診一下到底是什么原因呢？在此我鄭重承諾： 找到我生病原因 者，獎(jiǎng)勵(lì)恰恰瓜子一袋。板書 1 ：第三節(jié) 鋼鐵的銹蝕與防護(hù)【揭示課題，明確目標(biāo)】 展示學(xué)習(xí)目標(biāo)過渡 首先我們來探究一下導(dǎo)致鋼鐵銹蝕的因素。 板書 2：一、導(dǎo)致鋼鐵銹蝕的因素設(shè)問 1、先尋找鐵得 皮膚病 可能的病因 ? 大家在生活中見過一些鋼鐵的銹蝕，請(qǐng)大家討論猜想一

3、下造成金屬銹蝕 的主要原因是什么呢？討論課文 P67“活動(dòng)天地 9-4” （討論過程中，老師進(jìn)行鼓勵(lì)。）【生】 ：通過分析比較，得出結(jié)論：鋼鐵生銹是空氣、水與鐵共同作用 的結(jié)果，而且酸和鹽溶液能加速鋼鐵的生銹?！窘涣髡故荆?建立猜想】 鋼鐵生銹是空氣、水與鐵共同作用的結(jié)果，酸和鹽溶液可能會(huì)加速鋼 鐵的生銹。過渡 下面我們通過實(shí)驗(yàn)探究來驗(yàn)證猜想。 學(xué)生活動(dòng) 1讓學(xué)生分組將一周前做的鐵釘生銹的實(shí)驗(yàn)展示給大家，交流說明操 作方法、現(xiàn)象、結(jié)論和解釋。（展示過程中，老師進(jìn)行評(píng)價(jià)） 小結(jié) : 鋼鐵制品銹蝕條件的探究 （媒體顯示）從學(xué)生常見的生活現(xiàn)象入手 使學(xué)生感到化學(xué)與生活實(shí)際是 緊密聯(lián)系的，有助于激發(fā)學(xué)

4、習(xí) 的興趣。該實(shí)驗(yàn)持續(xù)的時(shí)間較長(zhǎng)，可 以培養(yǎng)學(xué)生的耐心、觀察能力和 交流合作能力。取 5 支試管、 5 根去油去銹的鐵釘及其它用品，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)并對(duì)現(xiàn)潔象凈進(jìn)鐵行釘記錄。現(xiàn)象放入干燥試管浸入蒸餾水一半浸入蒸餾水一半浸入食鹽水食醋浸濕生】展示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)一步學(xué)習(xí)控制變量法，提高設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。放入干燥試浸入蒸餾水一半浸入蒸一半浸入食食醋浸濕管餾水鹽水生】討論 常溫下，在干燥環(huán)境中，鐵很難與氧氣反應(yīng) 在沒有氧氣的情況下，鐵不與水反應(yīng) 在含水分的空氣中，鐵與水和氧氣發(fā)生反應(yīng)，生成鐵銹 酸溶液能加快鐵生銹的速率 鹽溶液能加快鐵生銹的速率【師】 總結(jié)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思考推理能力，并能夠做到 “學(xué)以致用

5、鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的 結(jié)果。鋼鐵的純度、環(huán)境的溫度濕度和酸堿性等都是影響鋼鐵銹蝕的因 素?！編煛?板書 3. 生銹的條件 氧氣同時(shí)存在 水 酸，氯化鈉能加快鋼鐵的銹蝕過渡 接下來我們來認(rèn)識(shí)一下鐵銹板書 4. 鐵銹 （展示一塊生銹的物品，同時(shí)請(qǐng)大家觀察桌上生銹的鐵釘）培養(yǎng)學(xué)生從觀察中獲得信息的能力。1、鐵銹是什么顏色呢？（并展示圖片）2、通過剛才所學(xué)過的鐵生銹的因素及顏色，推想一下鐵銹的主要成份 是什么呢？3、鐵銹的特征是什么？4、鐵銹屬于混合物還是純凈物呢？【生】 鐵銹是紅棕色固體物質(zhì)，主要成分為三氧化二鐵（Fe2O3）鐵銹疏松多孔，是混合物鐵銹鋁保護(hù)膜

6、有無保護(hù)作用原因生】討論通過對(duì)比，使學(xué)生明白有些 金屬有自我保護(hù)能力，如鋁、鋅、 鉻等，有些金屬?zèng)]有自我保護(hù) 能力，如鐵。 設(shè)疑 在第一節(jié)里我們知道了，鋁在常溫下就能與氧氣生成致密的 氧化膜。有人認(rèn)為“鐵銹對(duì)鐵、鋁的氧化膜對(duì)鋁都起到了保護(hù)作用”。你是怎樣 看待這句話呢？完成下表（投影）。鐵銹疏松多孔，不僅不能阻止鋼鐵制品與空氣和水接觸，還會(huì)把空氣 與水分保留在鋼鐵制品表面，進(jìn)一步加快鐵的銹蝕；所以鐵制品要立即 除銹。鋁的表面是一層致密而堅(jiān)硬的保護(hù)膜，會(huì)保護(hù)內(nèi)部的鋁不被腐蝕。因 而鋁制品不要除?！扒∏∠愎献?”中有一小包鐵粉作 “雙吸劑 ”以防腐，請(qǐng)說說其原理。 2014 年 11 月 11 日

7、 今天從網(wǎng)上淘了張夏威夷海濱游的票，美美的泡了個(gè)海水澡，回來后我 的皮膚病更加嚴(yán)重了。 120 把我拉到這里。幫幫我吧！找到原因者獎(jiǎng)勵(lì)暖 貼。不要出沒在酸性環(huán)境和氯化鈉溶液中。通過數(shù)據(jù)，讓學(xué)生深切感受 到金屬銹蝕的嚴(yán)重性，積發(fā)探 究的熱情。2014 年 11 月 13 日 最近我交了個(gè)女朋友，叫鋁。我有點(diǎn)羨慕、嫉妒她。為什么都和氧氣及水接 觸，她的皮膚就那么好呢？不信你看我和她視頻時(shí)拍的照片。2014 年 11 月 15 日 為了我心愛的鋁我決定從里到外的包裝一下自己。二、減緩鋼鐵銹蝕的方法 學(xué)生活動(dòng)：（導(dǎo)學(xué)提綱）1、根據(jù)鐵生銹的條件請(qǐng)你提出可以用什么方法或思路來防止鐵生銹？讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固對(duì)

8、金屬銹蝕 和防銹措施的理解，且能夠增 強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。2、如何防止鐵釘、鎖頭、菜刀等生銹？3、自行車的構(gòu)件如支架、鏈條、鋼圈等分別采取了什么防銹方法？4、金屬防銹的方法有哪些？【生】自主學(xué)習(xí)，回答問題： 既然鐵生銹需要與氧氣和水接觸，那么阻止鐵與空氣或水的接觸 就可以防銹。自行車的防銹方法培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和節(jié)約、環(huán)保意識(shí)。2014 年 11 月 17 日 我知道，我生銹啊是個(gè)慢性病，發(fā)病的時(shí)候會(huì)覺得身體比較的熱?？墒俏也⒉蛔员?。因?yàn)檫@個(gè)病還有些實(shí)際的用處。2.反應(yīng)是緩慢氧化嗎？3.鐵生銹的過程是吸熱還是放熱？加強(qiáng)資源保護(hù)的認(rèn)識(shí)，滲透環(huán)境意識(shí)和資源意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和節(jié)約、環(huán)保意識(shí)。2

9、014 年 11 月 19 日 因?yàn)槲业貌〉臅r(shí)間太長(zhǎng)了，現(xiàn)在已經(jīng)面部全非了，還有一些其他的小伙 伴也面臨著淘汰的局面，我們?cè)摵稳ズ螐?？多媒體展示相關(guān)資料： 據(jù)有關(guān)資料報(bào)道，現(xiàn)在世界上每年要向自然界索取大量的金屬礦物 資源，但每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20 40 ，造成的損失超過 7000 億美元，這是多么驚人的數(shù)字！為了減少 損失，需要探究金屬銹蝕的原因，找出防護(hù)的方法。這節(jié)課，我們就來 探究一下鋼鐵的銹蝕及其防護(hù)等問題。過渡 通過閱讀我們知道了，在自然界中存在自我保護(hù)的金屬，對(duì) 不能進(jìn)行自我保護(hù)的金屬，我們?cè)撛趺崔k呢？接下來我們就來學(xué)習(xí)鋼鐵 的防護(hù)措施。板書 4.指導(dǎo)學(xué)生

10、閱讀思考 69 頁 “多思一點(diǎn) ”總結(jié)：越王劍為什么沒生銹？ 過渡 有些時(shí)候，由于防護(hù)不當(dāng)或者是不可避免的使金屬腐蝕嚴(yán)重， 需要更換。那么，我們對(duì)這些物品怎么處理呢？ 接下來我們就來學(xué)習(xí)廢舊金屬的回收利用板書 5. 三、廢舊金屬的回收利用學(xué)生活動(dòng) 4 ：（導(dǎo)學(xué)提綱） 請(qǐng)大家?guī)е韵聠栴}自學(xué)閱讀課本第 69-70 頁1、地球上的金屬資源非常豐富嗎？2、如何保護(hù)金屬資源3、廢舊金屬的回收利用有何意義？自學(xué)閱讀回答問題：【生】屬于不可再生資源，要合理開采、尋求金屬的替代品等 保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源和能源?！旧?廢棄金屬的回收和利用的意義 節(jié)約金屬資源。 由于金屬冶煉需在高溫下進(jìn)行，廢棄金屬回收利用可以

11、節(jié)約能源。 降低金屬制品的生產(chǎn)成本，可方便人們得到物美價(jià)廉的金屬制品。 可減少金屬對(duì)環(huán)境的污染(水污染和土壤污染)。 點(diǎn)撥總結(jié) 保護(hù)金屬資源的有效途徑： 防止金屬的腐蝕 回收利用廢舊金屬 合理開采礦物尋找金屬的代用品 課中練習(xí) 1下列有關(guān)鐵生銹的敘述中錯(cuò)誤的是(A鐵生銹屬于化學(xué)變化B鐵生銹時(shí)，鐵發(fā)生了緩慢氧化C鐵生銹只是空氣中氧氣的作用D鐵生銹時(shí)會(huì)有難以察覺的熱量釋放2你認(rèn)為下列家庭所用的鐵鍋?zhàn)钜咨P的是A用水洗凈后將鐵鍋烘干B用水洗凈后未擦干C.注滿水的鐵鍋D.3.A 鐵絲無變化B玻璃管中的液面下降 C玻璃管中的液面不變化 D玻璃管中的液面上升熬過豬油未洗的鐵鍋如右圖所示，裝置中應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象

12、是4. 人們通常采用在鋼鐵表面覆蓋隔絕的方法來防止鋼鐵生銹。 常用的防銹方法等。5. 通過學(xué)習(xí)我們知道，鐵放置在空氣中會(huì)生銹，而銅會(huì)出現(xiàn)同樣的現(xiàn)象。銅生銹過程是銅與空氣中的氧氣及空氣中的另外兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，其表面生成一層銅綠空氣中的另外兩種物質(zhì)是 和化學(xué)式為 Cu2(OH) 2CO3 ，請(qǐng)你推測(cè)與其反應(yīng)的6. 在切過咸菜的鐵質(zhì)菜刀同一面上選相近的三處進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)： A 處用濕棉球潤(rùn)濕； B 處用干布擦干； C 處用干布擦干后，涂上一層食油。放置一晝夜，菜刀三處表面發(fā)生的變化如何？ 顆粒歸倉 小結(jié)反思，我唱我會(huì)跟唱小蘋果 鋼鐵銹蝕版，體會(huì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。【課后作業(yè)】 完成課本 P71 “”、 12、4 挑戰(zhàn)自我教學(xué)反思學(xué)生會(huì)從自己的感悟中懂 得收獲，從收獲中，體驗(yàn) 到成功之樂，增強(qiáng)學(xué)好化 學(xué)的信心。本節(jié)教學(xué)通過小組討論和小組探究活動(dòng)