[大象版]三年級(jí)上冊(cè)教案-第二單元五官兄弟

1、最新 大象版 三年級(jí)上冊(cè)教案-第二單元 五官兄弟1、五官游樂場(chǎng)一、教學(xué)要求：1、讓學(xué)生充分體驗(yàn)各種感官的功能和局限性。感悟綜合運(yùn)用各種感官進(jìn)行觀察的重要性。2、讓學(xué)生在一個(gè)開放、自主、充滿矛盾的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。3、培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)各種感官的功能和局限性。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生按游戲規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)。三、教學(xué)用品準(zhǔn)備：1、手區(qū)：在紙箱上剪一個(gè)洞（只可以把胳膊伸進(jìn)去）,箱內(nèi)有：柚子、帶葉子的菠蘿、玻璃瓶（里面可以裝一些溫水）2、眼區(qū)：蘋果（有不同顏色）、桃酥餅（有香味,好吃的食品）、小摩托車（會(huì)動(dòng)的東西）3、耳區(qū)：小鼓、琴、空瓶子、（能發(fā)出不同的聲音）4、鼻區(qū)：梨汁、醋、酒精

2、、醬油（有不同的氣味）5、口區(qū)：麻辣片、酸楂片、有花生味的點(diǎn)心、洋蔥（有不同的味道,有各自香味的東西）四、教學(xué)過程設(shè)計(jì) ：（一）引導(dǎo)活動(dòng)今天 ,我們來到階梯教室上科學(xué)課。大家先觀察一下階梯教室。然后說一說你觀察到了什么？在回答這個(gè)問題的時(shí)候,要說出：我叫, 我在階梯教室里觀察到 , 我是通過 （感官）觀察的到的。只要沒人發(fā)言你就可以站起來發(fā)言 ,如果有同學(xué)發(fā)言大家要認(rèn)真聽這個(gè)同學(xué)發(fā)言。通過第一單元的學(xué)習(xí) ,大家都知道了我們可以通過各種感官來觀察世界。今天 ,我們?cè)僖粋€(gè)非常有趣的地方“五官兄弟”游樂場(chǎng)進(jìn)行游玩,（出示課件：“五官兄弟”游樂場(chǎng)）在這里進(jìn)一步體驗(yàn)五種感官的作用。（二）學(xué)習(xí)游樂場(chǎng)的規(guī)則

3、1 / 5既然是游樂場(chǎng)就有游樂場(chǎng)的規(guī)則,我們先來看一看游樂場(chǎng)有什么規(guī)則。（出示：游樂場(chǎng)的規(guī)則）游樂場(chǎng)活動(dòng)規(guī)則：1、每個(gè)小組必須順著游樂路線行走,不能逆行。眼睛手區(qū)鼻區(qū)區(qū)舌區(qū)耳區(qū)2、游樂場(chǎng)內(nèi)要輕聲細(xì)語 ,互相合作 ,互相幫助。3、每個(gè)游樂區(qū)活動(dòng)時(shí)間為5 分鐘。4、游樂時(shí)必須及時(shí)把自己的收獲、提出問題填到記錄表上。在游樂場(chǎng)的五個(gè)游樂區(qū)也有各自的游樂規(guī)則 ,請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀規(guī)則 ,理解規(guī)則 ,這樣才能在活動(dòng)過程中遵守規(guī)則：眼睛游樂區(qū)規(guī)則：只能用眼睛進(jìn)行觀察 ,只記錄用眼睛觀察到的所有內(nèi)容。鼻子游樂區(qū)規(guī)則：只能用鼻子嗅瓶口散出的氣味,猜測(cè)瓶子里面是什么物體。手游樂區(qū)規(guī)則：手區(qū)在箱子里面。只能把手伸進(jìn)箱子

4、里觀察。偷看箱子里的東西就會(huì)減少游戲的樂趣。耳朵游樂區(qū)規(guī)則：（ 1）組員蒙上眼睛。（ 2）組長用不同的物體發(fā)出聲音 ,組員猜猜是什么物體？發(fā)音的物體在哪里？舌游樂區(qū)規(guī)則：（ 1）組員蒙上眼睛 ,捏住鼻子。組長拿出食品讓組員嘗一嘗 ,讓組員說出食品的味道 ,猜一猜是什么？（ 2）再讓組員松開鼻子嘗嘗東西的味道 ,比較和捏鼻子時(shí)的感覺有什么不同。（三）學(xué)生進(jìn)行五官游樂活動(dòng)布置入場(chǎng)：下面 ,各組分開活動(dòng)。第一組從眼區(qū)開始 ,第二組從手區(qū)開始 ,第2 / 5三組從耳區(qū)開始 ,第四組從鼻區(qū)開始 ,第五組從舌區(qū)開始 ,各組長到講臺(tái)上來領(lǐng)記錄表。學(xué)生在游樂區(qū)活動(dòng)時(shí) ,指名一個(gè)學(xué)生掌握時(shí)間 ,提醒學(xué)生交換場(chǎng)地

5、。教師要巡回指導(dǎo) ,解決學(xué)生活動(dòng)中發(fā)生的問題 ,提醒學(xué)生遵守活動(dòng)規(guī)則 ,提醒學(xué)生及時(shí)記錄收獲和問題。（四）討論和整理好 ,剛才大家到五官游樂場(chǎng)進(jìn)行游玩 ,體驗(yàn)了五官的作用。各組討論一下你們?cè)谟螛穲?chǎng)中有什么收獲 ,產(chǎn)生了什么問題。把活動(dòng)中的感受整理一下。指名學(xué)生發(fā)言 ,教師及時(shí)對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià)。（五）課堂小結(jié)這節(jié)課 ,大家都有很多收獲 ,體驗(yàn)了 “五官 ”在科學(xué)觀察中起著不同的作用 ,一種感官只能觀察到物體的部分特征。只有綜合運(yùn)用多種感官進(jìn)行觀察 ,才能全面的認(rèn)識(shí)一個(gè)事物。所以 ,在以后的觀察活動(dòng)中要綜合運(yùn)用各種感官。不過 ,我要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn) ,觀察時(shí)一定要注意自己的安全 ,注意保護(hù)好自己的感覺

6、器官 ,當(dāng)對(duì)一個(gè)物體還不太了解的時(shí)候 ,不要輕易用嘴去嘗、用鼻子去聞 ,因?yàn)橛行┪矬w是有毒的 ,會(huì)對(duì)自己的身體造成傷害。課后反思： 1、學(xué)生在活動(dòng)中會(huì)由于好奇心 ,不能遵守活動(dòng)規(guī)則。如睜開眼睛看用手觸摸的東西 ,看用耳朵聽的東西等 ,這樣就不能達(dá)到預(yù)想的效果 ,教師要采取有效措施進(jìn)行規(guī)范。加強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí) ,可以形成良好課堂秩序 ,有利于學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成。2、學(xué)生在五官游樂場(chǎng)體驗(yàn)的表達(dá)和提出的問題 ,和我們成人預(yù)期的語言是不一樣的 ,這是他們的知識(shí)水平和本課教學(xué)目標(biāo)決定的。五官的體驗(yàn)也很難用語言來表達(dá) ,正如“你想知道蘋果是什么滋味嗎？你只有親口嘗一嘗”。孩子們描述五官感受的詞匯十分有限,

7、會(huì)導(dǎo)致他們的描述不細(xì)致。學(xué)生提的問題,如“為什么眼睛看不到鼻子能聞到的東西？”這個(gè)問題在我們成人看來是不可思議的,但這正說明孩子們?cè)诳吹秸T人的點(diǎn)心,很想知道點(diǎn)心的味道和氣味卻不能用鼻子聞的矛盾情景中 ,體驗(yàn)到了眼睛的局限性,認(rèn)識(shí)到了鼻子和眼睛的區(qū)別。3、這種“教師創(chuàng)設(shè)情景 ,讓孩子成為課堂的主體 ,教師跟著孩子的思維走”的自主探究式課堂教學(xué)模式 ,只要抓住學(xué)生活動(dòng)中出現(xiàn)的問題和閃光點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和挖掘 ,就能產(chǎn)生良好的教學(xué)效果 ,教師要機(jī)智靈活的把握學(xué)生的思維方向。3 / 52、瓜果交易會(huì)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生綜合運(yùn)用各種感官進(jìn)行觀察,并做出判斷。一、 談話導(dǎo)入：你曾經(jīng)和爸爸媽媽一起買過西瓜嗎？你知

8、道怎樣挑選西瓜嗎？這節(jié)課我們就一起來研究一下挑選西瓜中的科學(xué)。二、 討論如何選購西瓜三、 學(xué)習(xí)“交易會(huì)”活動(dòng)規(guī)則1、 將全班分成 6-8 組 ,每小組分工合作 ,分別負(fù)責(zé)采購和推銷自己小組的瓜果。2、 負(fù)責(zé)推銷的同學(xué)要設(shè)法向別的小組的采購的同學(xué)介紹自己小組的瓜果的優(yōu)點(diǎn) ,爭(zhēng)取以更高的價(jià)格成交。3、負(fù)責(zé)采購的同學(xué)認(rèn)真選購,爭(zhēng)取以合理的價(jià)格買進(jìn)。4、 當(dāng)小組內(nèi)認(rèn)為購買的瓜果不滿意時(shí) ,如時(shí)間允許 ,可以繼續(xù)賣出和重新買進(jìn) ,但小組成員必須協(xié)商進(jìn)行。5、 小組共同參與 ,必須賣出和新買進(jìn)水果 ,交易時(shí) ,可以用支票的形式進(jìn)行交易。6、 及時(shí)填寫“采購單” ,記錄交易時(shí)的觀察收獲和發(fā)現(xiàn)的問題。四、 學(xué)

9、生活動(dòng) ,教師一起參與五、 活動(dòng)總結(jié)資料：部分水果成熟辨認(rèn)方法：西瓜選購西瓜關(guān)鍵在于掌握瓜的熟度。一是看形狀,鑒別瓜的皮色和瓜蒂、瓜臍。凡瓜形端正, 瓜皮堅(jiān)硬飽滿 ,花紋清晰 , 表皮稍有凹凸不平的波浪紋 ,瓜蒂、瓜臍收得緊密,略為縮入 ,靠地面的瓜皮顏色變黃, 就是夠熟的標(biāo)志；二是聽聲音 ,可以一手捧瓜 ,一手以指輕彈 ,凡聲音剛而脆 ,如擊木板的 “冬冬 ”或“得得 ”聲 ,是為未熟的象征；聲音疲而濁,近似打鼓的 “卜卜 ”聲且有震動(dòng)的傳音 , 才是夠熟的標(biāo)志；三是端重量,生瓜含水量多 ,瓜身較重；成熟的瓜,因瓜肉細(xì)脆組織松弛,體重就比生瓜輕些。除此之外,還要注意 , 如果瓜皮柔軟、瘀黑

10、,敲聲太沉 ,瓜身太輕 ,甚至搖瓜聞響 ,那又會(huì)是倒瓤爛瓜 ,不堪食用。蘋果 若底部泛出青色 ,表示尚未成熟。敲敲看,如聲音不脆 ,表示不新4 / 5鮮。菠蘿 首先看表皮顏色 ,青黑有光澤的菠蘿渾圓飽滿者最新鮮。若葉片呈深綠色 ,表示日照良好 ,甜度和汁液都很多。泛出香味, 用于按壓有柔軟感的菠蘿最為可口。草莓 新鮮的草莓果蒂鮮嫩呈深綠色。果蒂四周均應(yīng)呈鮮紅色, 若果實(shí)還殘留白色部分 ,表示尚未成熟。香蕉 表皮有許多黑色斑點(diǎn),且色澤深黃的香蕉最可口。若表皮青色,毫無斑點(diǎn) ,雖然新鮮但尚未成熟。資料：怎樣選擇新鮮蔬菜水果1 、 番 茄 果 蒂 硬 挺 , 且 四 周 仍 呈 綠 色 的 番 茄 才 是 新 鮮 貨 。2、黃瓜 剛采收的小黃瓜表面有疣狀突起,一摸有刺 ,是十分新鮮的。顏色濃綠有光澤 , 再 注 意 前 端 的 莖 部 切 口 , 需 感 覺 嫩 綠 、 顏 色 漂 亮 才 是 新 鮮 的 。3、洋白菜 葉子的綠色帶光澤,且頗具重量感的洋白菜才新鮮。切開的洋白菜,切口白 嫩表 示新 鮮度良 好 。切開時(shí) 間久的, 切口 會(huì)呈