西南師大版五年級(jí)語文下冊(cè)《七單元28 驕傲吧祖國》教案_4

1、28. 驕傲吧，祖國學(xué)情分析： 學(xué)生已借助工具書掃清了字詞障礙，大部分學(xué)生能夠讀通課文。教學(xué)目標(biāo) ：1能快速閱讀課文，了解課文主要內(nèi)容。2.了解南極惡劣的環(huán)境和北極科考的內(nèi)容及意義，體會(huì)科學(xué)家的獻(xiàn)身精神和愛國情懷。教學(xué)內(nèi)容：課本8-10頁，密西西比河風(fēng)光字詞、課文內(nèi)容及寫景的寫作方法。重點(diǎn)、難點(diǎn)：用比較簡潔的語言說出課文大意；學(xué)習(xí)科學(xué)家為科學(xué)，為人民，為祖國勇于探索、勇于獻(xiàn)身的精神課型：新授課教學(xué)方法：學(xué)生自學(xué)感悟與老師點(diǎn)撥相結(jié)合。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：多媒體課件、導(dǎo)學(xué)案。學(xué)生：查閱資料，自主預(yù)習(xí)。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)案引路，自主預(yù)學(xué)1、1.出示資料：1988年11月25日至12月15

2、日，中國女科學(xué)家金慶民參加了中美聯(lián)合攀登南極最高峰文森峰的科學(xué)考察，第二次向地球極地發(fā)起進(jìn)攻。文森峰海拔5140米，被稱為“死亡地帶”，從沒有一位女性科學(xué)家涉足于此，孤身一人在雪地上考察四個(gè)晝夜，在南極的最高峰文森峰發(fā)現(xiàn)了大規(guī)模的含鐵石系及很有價(jià)值的赤鐵礦帶，這是我國在南極的首次發(fā)現(xiàn)。這一發(fā)現(xiàn)，填補(bǔ)了我國地質(zhì)學(xué)研究的空白。她為我國在南極腹地的地質(zhì)學(xué)研究，爭得了國際上的發(fā)言權(quán)。是的，這些為科學(xué)，為人民，為祖國勇于探索的南極科考隊(duì)員怎能不讓祖國驕傲呢？(板書課題：驕傲吧，祖國)2、板書課題，齊讀課題。二、合作交流，展示議學(xué)1、讀課文，以小組為單位，交流自學(xué)情況。(1) 字詞自學(xué)情況:小組的同學(xué)互評(píng)

3、互糾,查漏補(bǔ)缺。山勢(shì)險(xiǎn)峻 攝氏度 領(lǐng)域 迄今 涉足 變化無常 咖啡 鵝卵石 挪步 冰鎬 狂風(fēng)大作 大學(xué)紛飛 一望無邊 堅(jiān)持不懈 欣喜若狂 沉甸甸理解詞語：腹地 領(lǐng)域 堅(jiān)持不懈 欣喜若狂 永不停息（2）思考驕傲吧，祖國一文主要寫了什么？你采用的是哪種方法概括（課題擴(kuò)充法、段意合并法、六要素串連法、抓重點(diǎn)句法）(3）課文中的哪些描寫給你留下了深刻的印象，批注上自己的感受。（4）我的疑惑2.全班以組為單位自主交流。3.提出質(zhì)疑，梳理問題，下一環(huán)節(jié)精讀課文做準(zhǔn)備。三、拋磚引玉，問題導(dǎo)學(xué)（一）生：借助導(dǎo)學(xué)案開啟小組自主交流展示模式，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文。多媒體課件出示預(yù)學(xué)內(nèi)容：（二）師：加入學(xué)生自學(xué)隊(duì)伍，了解

4、學(xué)情，記錄課堂生成的問題。（三） 全班交流反饋，師適時(shí)點(diǎn)撥。（四） 感情升華：人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)（聽表達(dá)對(duì)祖國熱愛之情的詩歌朗誦）四、總結(jié)測(cè)評(píng)，拓展用學(xué)1、總結(jié)梳理本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。2.讀了本篇課文后，你有什么話想說？（可以對(duì)南極說、可以對(duì)科考隊(duì)員說、可以對(duì)祖國說）板書設(shè)計(jì)： 驕傲吧，祖國(1)環(huán)境惡劣(2)工作的艱難。(3)生命的危險(xiǎn)。 28.驕傲吧，祖國！預(yù)學(xué)案：(1) 字詞自學(xué)情況:小組的同學(xué)互評(píng)互糾,查漏補(bǔ)缺。山勢(shì)險(xiǎn)峻 攝氏度 領(lǐng)域 迄今 涉足 變化無常 咖啡 鵝卵石 挪步 冰鎬 狂風(fēng)大作 大學(xué)紛飛 一望無邊 堅(jiān)持不懈 欣喜若狂 沉甸甸理解詞語：腹地： 領(lǐng)域： 堅(jiān)持不懈： 欣喜若狂： 永不停息：（2）思考驕傲吧，祖國一文主要寫了什么？你采用的是哪種方法概