初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實施素質(zhì)教育

1、淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實施素質(zhì)教育數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)教育的主要學(xué)科，也是一門重要的工具學(xué)科，學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的高低，直接制約著其他學(xué)科的學(xué)習和創(chuàng)新能力的發(fā)展。因此，數(shù)學(xué)學(xué)科的素質(zhì)教育是基礎(chǔ)教育階段中素質(zhì)教育的重要組成部分。把素質(zhì)教育貫徹于數(shù)學(xué)教學(xué)之中，使數(shù)學(xué)教學(xué)能為提高學(xué)生的整體素質(zhì)服務(wù)，是當前數(shù)學(xué)教學(xué)改革的中心議題，是擺在我們廣大數(shù)學(xué)教師面前的一項重要的任務(wù)。為此，本文特就初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實施素質(zhì)教育作如下探討：一、更新觀念，樹立數(shù)學(xué)教學(xué)的素質(zhì)觀轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^念、質(zhì)量觀念是實施素質(zhì)教育的前提。轉(zhuǎn)變觀念的關(guān)鍵在于努力構(gòu)建學(xué)生的主體地位，促成學(xué)生主動、全面而且各個不同的發(fā)展，教育學(xué)生學(xué)

2、會做人、學(xué)會求知、學(xué)會辦事、學(xué)會健體、學(xué)會創(chuàng)造。中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的目的，就是要面向全體學(xué)生，不僅培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，更要提高他們的綜合素質(zhì)，使之成為具有一定創(chuàng)造性的人。由于學(xué)生在知識、技能、能力方面的發(fā)展和志趣、特長不盡相同，學(xué)生之間存在著個體差異，教師要創(chuàng)設(shè)條件，因材施教，使每個學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展和提高。其次，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，自覺地把素質(zhì)教育融于教學(xué)中。在教學(xué)中教師要精心設(shè)計，創(chuàng)設(shè)情境，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性，讓每個學(xué)生都參與教學(xué)的全過程，在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下積極思考并提出問題、解決問題，使學(xué)生的智慧潛能等到開發(fā)，學(xué)生的素質(zhì)在主體發(fā)揮的過程中得到提高。這就是數(shù)學(xué)教學(xué)的素質(zhì)觀。二、

3、試驗改革，在實踐教學(xué)工作中實行素質(zhì)教育素質(zhì)教育是大使所趨，如何讓素質(zhì)教育早日進入課堂，的確是一個十分復(fù)雜的問題。要把素質(zhì)教育真正落到是處必須大膽實驗，開展教改，教研活動，重在“研”字上下功夫。實行素質(zhì)教育就要注重對教學(xué)原理的適應(yīng)性，并從基礎(chǔ)抓起，面向全體學(xué)生，著眼于大面積提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過重的學(xué)習負擔，使中學(xué)生在提高基礎(chǔ)品德和基礎(chǔ)學(xué)力的同時，發(fā)展個性特長，全面提高學(xué)生素質(zhì)。實行素質(zhì)教育就要加強學(xué)習，注意自身素質(zhì)的提高。數(shù)學(xué)教學(xué)是一門藝術(shù)，藝術(shù)止境，要想搞好教學(xué)，實行素質(zhì)教育，教師本身必須加強學(xué)習，不斷研究新問題，更新知識。數(shù)學(xué)教師是數(shù)學(xué)教育的實踐者，更要成為教學(xué)的研究者，因此，數(shù)學(xué)教師不

4、僅要有數(shù)學(xué)素質(zhì)，實踐經(jīng)驗，更應(yīng)具有教育心理學(xué)素質(zhì)。三、注重實踐應(yīng)用性,培養(yǎng)創(chuàng)造能力當今世界科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展,生產(chǎn)力水平不斷提高,生產(chǎn)機械化的程度越來越高,數(shù)學(xué)不僅是人們在生活中不可缺少的工具,在生產(chǎn)中廣泛使用,更主要的是數(shù)學(xué)是人們學(xué)習研究現(xiàn)代化生產(chǎn)現(xiàn)代化科技和管理不可缺少的基礎(chǔ)知識和基本功具,隨著現(xiàn)代化科技的發(fā)展,數(shù)學(xué)的作用越來越大,在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中要注重實用性,使學(xué)生通過實際運用,學(xué)習數(shù)學(xué),反過來用教學(xué)解決一些實際問題。增強實用性,就是要強調(diào)實際應(yīng)用能力培養(yǎng),加強數(shù)學(xué)意識的培養(yǎng),在實際運用中發(fā)現(xiàn)問題,研究解決辦法,從而培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)思想方法的觀念,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,提高心理素質(zhì)。數(shù)學(xué)來

5、源于實踐,又反過來為實踐服務(wù),而教學(xué)思想方法是獨特的,具有其他學(xué)科無法比擬的功能。數(shù)學(xué)具有嚴謹性,統(tǒng)一性, 對稱性, 簡潔性, 和諧性等特點, 若在教學(xué)中注意應(yīng)用這些特性, 展示教學(xué)中的內(nèi)在美, 激發(fā)求知興趣, 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力, 無疑是十分重要. 在時間中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力, 不能是狹隘和片面的, 不忽視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng), 要全面提高學(xué)生思維能力, 分析, 解決問題的能力。四、注重數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的總稱。數(shù)學(xué)思想是對數(shù)學(xué)知識與方法形成的規(guī)律性的理性認識，是解決數(shù)學(xué)問題的根本策略。數(shù)學(xué)方法是解決問題的手段和工具。數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)的精髓，只有掌握了數(shù)

6、學(xué)思想方法，才算真正掌握了數(shù)學(xué)。因而，數(shù)學(xué)思想方法也應(yīng)是學(xué)生必須具備的基本素質(zhì)之一?，F(xiàn)行教材中蘊含了多種數(shù)學(xué)思想和方法，在教學(xué)時，我們應(yīng)充分挖掘由數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識所反映出來的數(shù)學(xué)思想和方法，設(shè)計數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)目標，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容適時滲透、反復(fù)強化、及時總結(jié)，用數(shù)學(xué)思想方法武裝學(xué)生，使學(xué)生真正成為數(shù)學(xué)的主人。五、心理素質(zhì)的教育數(shù)學(xué)教學(xué)對增強學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生健康情感、堅忍不拔的意志、良好的性格特征和自尊、自強、樂觀、進取的精神也有積極的作用。學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，主要表現(xiàn)在對學(xué)習興趣的動機、良好的意志品質(zhì)的培養(yǎng)兩個方面。教學(xué)具有很強的教育功能，它不僅對培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神、辯證唯物主義觀點極其

7、有利，而且對增強學(xué)生的心理素質(zhì)也有積極的作用。興趣是最好的老師。濃厚的學(xué)習興趣可以使人的各感官、大腦處于最活躍的狀態(tài)，能夠最佳地接收教學(xué)信息；濃厚的學(xué)習興趣，能有效地誘發(fā)學(xué)習動機，促使學(xué)生自覺地集中注意力，全神貫注地投入學(xué)習活動。在教學(xué)中，我們可通過介紹我國在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的卓越成就，介紹數(shù)學(xué)在生活、生產(chǎn)和其它科學(xué)中的廣泛應(yīng)用以及他們的親身體驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的積極性。通過設(shè)計情境，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生從中體驗成功的喜悅和發(fā)現(xiàn)的快樂；運用適當?shù)慕虒W(xué)方法和手段引起他們的求知欲和好奇心，從而培養(yǎng)他們濃厚的學(xué)習興趣。在教學(xué)中，我們可通過介紹我國在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的卓越成就，介紹數(shù)學(xué)在生活、生產(chǎn)和其它科學(xué)中的廣泛應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的動機。通過設(shè)計情境，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生從中體驗成功的喜悅和發(fā)現(xiàn)的快樂；運用適當?shù)慕虒W(xué)方法和手段引起他們的求知欲和好奇心，從而培養(yǎng)他們濃厚的學(xué)習興趣。還應(yīng)當注意對學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。使學(xué)生形成不怕困難、堅忍不拔、刻苦鉆研、頑強拼搏的優(yōu)秀品格。總之，在實施素質(zhì)教育的過程中，教學(xué)數(shù)學(xué)有它不可替代的重要地位，并且主觀念能力的培養(yǎng)以及數(shù)學(xué)內(nèi)容本身出發(fā)，都發(fā)揮其