關(guān)于師德師風(fēng)演講稿800字_你值得擁有

1、關(guān)于師德師風(fēng)演講稿800 字 _你值得擁有加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)， 是一項(xiàng)重大的建設(shè)工程， 是一項(xiàng)需要每一個(gè)人民教師長期奮斗的艱巨任務(wù)。 師德師風(fēng)建設(shè)的核心應(yīng)該是提高教師的素質(zhì)。下面是為大家整理了有關(guān)于師德師風(fēng)的 800 字演講稿 3 篇，歡迎大家閱讀。關(guān)于師德師風(fēng)演講稿800 字篇 1尊敬的各位家長，老師，朋友們：大家好 !每當(dāng)提到 幼兒教師 這個(gè)稱呼，有人不以為然，淡淡一笑，認(rèn)為幼兒教師就是帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)一些簡單的知識(shí)。有人則贊不絕口，豎起大拇指，認(rèn)為幼兒教師對孩子很有愛心，對工作很有責(zé)任心。其實(shí)幼兒教育是一項(xiàng)普通、 平凡而又偉大的工作， 有一定的難度和挑戰(zhàn)，要做好它，確實(shí)不容易。

2、身為一名幼兒教師，首先要熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒。教師要服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排， 以積極的心態(tài)投入到工作之中。 對待工作有滿腔的熱情，來實(shí)現(xiàn)幼兒教育的目標(biāo)： 讓每一個(gè)幼兒都能健康快樂地成長。我認(rèn)為幼兒教師在幼兒園的工作就是實(shí)施保育與教育。 教師在工作中除了教書教人之外，還要關(guān)心、愛護(hù)幼兒。使幼兒的身、心、靈能茁壯成長。自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后， 我就知道做一名幼兒教師是不容易的，老師要熱愛、關(guān)心、尊重和信任每一位幼兒。對待每一位孩子無論是活潑的、淘氣的、安靜的、靦腆的都一視同仁，努力做到不偏愛，讓每個(gè)家長都放心地把孩子交給老師。有人曾說過這么一句話 有愛才有教育 。仔細(xì)揣摩，確實(shí)如此。老師的真誠，孩

3、子是能感受到的。在日常活動(dòng)中，老師需要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒，多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)給予評價(jià)，樹立孩子的自信心。當(dāng)孩子接受了老師，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受老師的教育。作為幼兒教師，我認(rèn)為老師一定要有愛心、細(xì)心、耐心、童心和責(zé)任心。對每位寶寶都要關(guān)心、愛護(hù)，在工作中也要做到盡忠職守。早晨來園時(shí)，熱情地從家長手中接過孩子， 讓家長能安心地離開去工作 ;早操活動(dòng)后，要督促幼兒多喝開水，對有汗的幼兒及時(shí)督促換汗巾;教學(xué)活動(dòng)中，要因人而宜，因材施教。對于能力強(qiáng)的幼兒要給予表揚(yáng)和肯定，對于能力弱的幼兒要進(jìn)行輔導(dǎo)和鼓勵(lì) ;戶外活動(dòng)后，要根據(jù)天氣變化適當(dāng)給孩子添減衣服 ;如果發(fā)現(xiàn)有缺席的幼兒，老師要及時(shí)打電話給家長，問

4、候幼兒，并詢問孩子的身體健康狀況 ;午睡過程中，老師要做好巡查工作，為幼兒蓋好被子，保證每位孩子都是仰著午睡的 ;幼兒離園時(shí)，老師要及時(shí)向家長反饋孩子一天在園的表現(xiàn)和發(fā)展情況。作為一名幼兒教師，其次我認(rèn)為老師要有工作的上進(jìn)心和積極心。因?yàn)殡S著社會(huì)發(fā)展，人們對幼兒教師的要求、水平、自身素質(zhì)也越來越高。因此在工作期間，老師需要更加虛心學(xué)習(xí)、實(shí)踐，在教育失敗后，能自我反思，吸取教訓(xùn)，慢慢積累、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)技能，使自己不斷進(jìn)步。我的演講完畢，謝謝大家的聆聽!關(guān)于師德師風(fēng)演講稿800 字篇 2 教師是人類靈魂的工程師 這是我在童年時(shí)代聽到得最多的一句話，是對教師的職業(yè)最初的認(rèn)識(shí)。在我學(xué)生年代，聽到

5、了人們對老師一系列的評價(jià)，有人說老師是人類靈魂的工程師 ;有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭 ;有人說老師是甘為人梯，默默耕耘 ;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去歌頌的是老師獻(xiàn)身精神。 步入工作崗位后，我卻親眼目睹了老師們愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)等作為，親耳聆聽了不畏艱苦，孜孜不倦、 潛心奮斗于育人工程的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人民，為了孩子和未來，真誠奉獻(xiàn)的博大情懷。由學(xué)生到教師是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)， 想想去年的這段日子， 我正在人生的十字路口上徘徊著，矛盾著，斗爭著，而今天我來到了這里，在這里，我的收獲很大，我不但很快適應(yīng)了新的環(huán)境，而且還結(jié)識(shí)了新的朋友，更重要的是我接受了一個(gè)全新的教

6、育。身為一名人民教師，我經(jīng)常問自己這樣一個(gè)問題 :要做一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么 ?是優(yōu)美的語言 ?是廣博的知識(shí) ?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ?在實(shí)踐的過程中我發(fā)現(xiàn) :作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是高尚的師德。教師良好的思想品行是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。 在當(dāng)今社會(huì)發(fā)展和人性本身物欲的膨脹， 給我們帶來心里和精神的空虛， 而物質(zhì)和精神的落差又使我們對 師德 的概念有些模糊。在 5.12大地震中涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀教師， 如張開雙臂護(hù)著四名學(xué)生的譚千秋老師、 學(xué)生生命的救護(hù)神吳忠洪老師、 救出學(xué)生卻永遠(yuǎn)失去女兒的劉寧老師，他們在特大自

7、然災(zāi)害面前，舍生忘死、挺身而出，用自己的血肉之軀拼死保護(hù)學(xué)生生命的崇高師德風(fēng)范，他們用鮮血和生命詮釋了師德 。從他們身上，使我增強(qiáng)了熱愛教育事業(yè)的信念，甘于清貧、樂于奉獻(xiàn)，真正理解師德的意義。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書育人 ;走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德,不是簡單的說教， 而是一種精神體現(xiàn)， 一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn) !師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是 -每位教師的自我修養(yǎng) !讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天!關(guān)于師德師風(fēng)演講稿800 字篇 3尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大

8、家好 !雨果曾說過： 花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。 教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。 教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提， 只有對 怎樣做一名好教師 這一問題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對自己提出更高要求。 十年樹木，百年樹人 ，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。 怎樣才能做一名好教師呢 ?我認(rèn)為：首先，樹立良好的師德形象。 教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。 曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時(shí)整個(gè)身體全

9、靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上。 學(xué)生看著他忍著劇痛、 冒著冷汗在那里講課，都感動(dòng)得落淚。他深情地說：我的知識(shí)是人民給的，我要珍惜這有限的時(shí)光，把知識(shí)獻(xiàn)給人民。古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像春蠶 吐盡青絲，像 蠟燭化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。其次，規(guī)范文明行為。教師工作的 示范性 和學(xué)生所特有的 向師性 ，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。 孔子曰：其身正，不令而行 ;其身不正，雖令不從。 學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師需

10、要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì) 親其師，信其道 ，進(jìn)而 樂其道 。再次，關(guān)愛每位學(xué)生。 熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。 前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花 20xx 年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛， 尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格， 這就要求教師真誠相待、 熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們心中的堅(jiān)冰 ，讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學(xué)高為師