【人教版】三年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文期中測(cè)試卷(含答案)

1、【人教版】三年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文期中測(cè)試卷一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。 (31 分)1下列加點(diǎn)的漢字讀音全部正確的一項(xiàng)是(A伶 俐(l ng)閑散 (s n)木桿 (g n)B稱 心(ch ng) 懦弱(nu ) 希冀 (j )du r)(2.5分)挨挨擠擠 ( i)花骨 朵 兒 (g C作 坊(zu )D不禁 (j n)蓮蓬 (peng)遵循 (x n)間隙 (x )撒謊(s )累計(jì)(l i)攤販 (f n)2正確書寫詞語(yǔ)。 (10 分)3比一比，再組詞。 (4 分)瓣（）驗(yàn)（）組（）辨（）檢（）阻（）拂（）佛（）4仿寫詞語(yǔ)。 (6.5 分)(1)念 念 不 忘 ： 斤 斤 ()()_(2)無 邊 無 際 ：

2、 無 () 無 ()_(3) 看圖寫成語(yǔ)，并完成后面的練習(xí)。以上成語(yǔ)都出自中國(guó)_故事，其他國(guó)家的這類故事有 _ _，都在世界上有很大的影響。5選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(4 分)欣賞觀賞(1)“我”和阿成哥 () 著缸里有趣的小蝦。(2)鹿對(duì)著池水 () 著自己美麗的身段。偶然偶爾(3)小燕子的翼尖或剪尾， () 沾了一下水面。(4)蜜蜂能找到家不是 () 的，這是一種無法解釋的本能。6按要求完成句子練習(xí)。(4 分)(1) 在湖邊的草地上跑盡情地。 ( 用修改符號(hào)修改病句 )(2) 凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?。 ( 仿寫擬人句 )_(3) 這四條腿太細(xì)了， 怎么配得上這兩只美麗的角呢！ (

3、給句子換種說法，使意思保持不變 )_(4) 你留心觀察。你有許多新的發(fā)現(xiàn)。 ( 用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把兩句話合并成一句 )_二、教材回顧。 (20 分)1積累。 (5 分)2. 一身 _的羽毛，一對(duì) _的翅膀，加上 _似的尾巴，湊成了那樣 _的小燕子。 (2 分)3荷葉 _的，像一個(gè)個(gè) _的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間 _。有的 _。有的 _，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是_，看起來飽脹得 _。(3.5 分)4我國(guó)古代四大發(fā)明是_、 _、 _、_，文房四寶指 _。(2.5 分)5蜜蜂 的作者是 _，他做實(shí)驗(yàn)的目的是 _。(1 分)A看蜜蜂能飛多高B看蜜蜂能飛多遠(yuǎn)C看蜜蜂是否有辨認(rèn)方向的能力6不同

4、的植物開花的時(shí)間不同有兩個(gè)原因：一是 _，二是。(2 分)7原定 5 月 6 日下午進(jìn)行班級(jí)足球?qū)官?，可上午就下起了大雨，只能改期。?qǐng)你替校體育組寫一個(gè)緊急通知，讓各班按照課程表上課。 (4 分)三、閱讀拓展。 (19 分)( 一) 課內(nèi)閱讀。 (11 分)九月九日憶山東兄弟獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，。，遍插茱萸少一人。1將古詩(shī)補(bǔ)充完整。 (2 分)2這首詩(shī)的作者是 _代著名詩(shī)人 _。(2 分)3選擇：“山東”是指 ()(1 分)A太行山以東，現(xiàn)在的山東省B華山以東4解釋詞語(yǔ)。 (2 分)獨(dú)： _異： _5農(nóng)歷九月九日是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日_，古人在這一天有_、佩戴茱萸、 _的習(xí)俗。我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日還有_、_

5、等。請(qǐng)寫兩句連續(xù)的有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)：。(3 分)6這首詩(shī)表達(dá)了作者 _的思想感情。(1 分)( 二) 課外閱讀。 (8 分)鷸蚌相爭(zhēng)鷸在天空中飛著，不住地朝下看，想找點(diǎn)兒食物吃。忽然，它看見一只河蚌張開殼兒，正在沙灘上曬太陽(yáng)。“多好的一頓美餐哪！ ”鷸的口水都要流出來了。它立刻飛下來，啄那只河蚌的肉。河蚌急忙把兩片殼兒合上， 緊緊地夾住了鷸的嘴巴，不肯放松。鷸說：“今天不下雨，明天不下雨，就會(huì)渴死你，看你松開不松開！”河蚌說：“今天不放開你，明天不放開你，就會(huì)餓死你，看你還啄不啄我！”鷸和河蚌吵個(gè)不停，誰也不肯讓步。這時(shí)候走來一個(gè)打魚的人，毫不費(fèi)力地就把它們兩個(gè)一起捉走了。1. 找出鷸與河蚌相

6、爭(zhēng)時(shí)兩個(gè)最關(guān)鍵的動(dòng)詞： _、_。(2 分)2用“”畫出鷸與河蚌互不相讓時(shí)說的話。 (1 分)3“鷸蚌相爭(zhēng)， 漁翁得利”是一個(gè)完整的成語(yǔ)。 請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰧憽皾O翁得利”的句子，畫上“ _”。 (2 分) 4試著寫一寫故事結(jié)尾三個(gè)角色不同的心理。 (3 分)得利的漁人： _被抓住的鷸： _被抓住的河蚌： _四、習(xí)作展示。 (30 分)題目：多么 _的領(lǐng)悟要求：在橫線上加一個(gè)詞，如“痛、快樂、艱難、意外”等。通過寫故事， 揭示自己所領(lǐng)悟的道理， 注意把故事內(nèi)容寫清楚。350 字左右。三年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文期中測(cè)試卷一、 1.C2修建融合聚集創(chuàng)舉謙虛 蘇醒姿勢(shì)設(shè)計(jì)芬芳驕傲花瓣驗(yàn)算組織吹拂3示例：分辨檢查阻攔

7、仿佛4(1) 計(jì)較示例：井井有條代代相傳(2) 示例：拘 束 無依無靠 無親無故(3) 畫蛇添足掩耳盜鈴自相矛盾守株待兔寓言伊索寓言克雷洛夫寓言拉封丹寓言5(1) 觀賞(2) 欣賞 (3) 偶爾(4) 偶然6(1)(2) 示例：夏夜，星星調(diào)皮地眨著眼睛。(3) 這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角。(4) 你只要留心觀察，就有許多新的發(fā)現(xiàn)。二、1. 蘇軾宋春江水暖鴨先知宋三衢道中綠陰不減來時(shí)路白居易唐憶江南春來江水綠如藍(lán)2烏黑輕快有力剪刀可愛的活潑3挨挨擠擠碧綠冒出來才展開兩三片花瓣兒花瓣兒全展開了花骨朵兒馬上要破裂似的4造紙術(shù)印刷術(shù)指南針火藥筆墨紙硯5法布爾C6有的植物開花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系有的花需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時(shí)間往往跟昆蟲活動(dòng)的時(shí)間相吻合7示例：三、 ( 一)1. 每逢佳節(jié)倍思親遙知兄弟登高處2唐王維3.B4孤身一人。其他的，別的。5重陽(yáng)節(jié)登高飲菊花酒中秋節(jié)清明節(jié)示例：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路人行人欲斷魂6懷念家鄉(xiāng)、思念親人( 二)1. 啄夾2“今天不下雨看你松開不松開！”“今天不放開你看你還啄不啄我！”3這時(shí)候走來一個(gè)打魚的人捉走了。4略。點(diǎn)撥：鷸和河蚌應(yīng)該后悔，試想如果它們兩個(gè)都退讓一步，也不至于落到漁人的手里。也可以從另外的角度