《文明交往》教學設計-01

1、文明交往教學設計導入新課：老師：讓我們來看看這幾幅畫是什么？學生：奧運會吉祥物福娃。老師：分別叫什么名字？有什么寓意？學生：分別叫貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮，合起諧音就是 “北京歡迎你”。老師：對了，我們都知道2008 年第 29 屆奧運會將在北京召開。到時肯定會有很多的外國朋友來到中國，來到北京。我國是一個歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的美稱，但在現(xiàn)實生活中，一部分人的在文明禮貌方面還有待提高。 2008 年中國將面向全世界，作為每一個中國人，我們應講文明，懂禮貌，人人爭當中國人的精神文明形象使者。今天我們一起來學習第三單元第三課“文明交往”。請同們學把書翻到61 頁 3.3 文明交

2、往講授新課：老師：每個人都是社會的一員，每天都與不同的人進行交往。請同學們談談我們都每天都與哪些人交往？學生：老師：大家思考一下假如我們在成長過程中沒有與人交往會有什么樣的結果呢？狼孩的故事1920 年的一天，在印度加爾格達西南的一個小城附近，一位牧師救下了兩個由狼撫養(yǎng)長大的女孩兒。這兩個女孩，大的大約七、八歲，起名為卡瑪娜，活到了十七歲；小的不到兩歲，不到一年后就死在了孤兒院里?？ì斈炔幌矚g穿衣服，給她穿上衣服她就撕下來；用四肢爬行，喜歡白天縮在黑暗的角落里睡覺，夜里則象狼一樣嚎叫，四處游蕩，想逃回叢林。她有許多特征都和狼一樣，嗅覺特別靈敏，用鼻子四處嗅聞尋找食物。 喜歡吃生肉，而且吃的時候

3、要把肉扔在地上才吃，不用手拿，也不吃素食。牙齒特別尖利，耳朵還能抖動。她實物歲時的智力水平大致相當于三歲半的兒童。巴西有一個名叫魯查努的三歲的小孩兒， 出生后一直被關在一個竹籠子里，每天和三只狗做伴。這個孩子臉色蒼白、不能睜眼，不會站立，不會講話，只會爬，發(fā)出汪汪的狗叫聲，還象狗一樣耷拉著舌頭。如果一個人沒有與人交往，那么他就不能獲得正常人的生活方式，不能獲得人類的知識、能力，就不能像正常人一樣的生活。所以交往是人的基本需要。 因為在與他人的交往中， 我們獲得知識、友誼、信任、肯定，從而找到自己在社會中的位置，產(chǎn)生歸屬三和安全感。老師：恰當?shù)慕煌欣谖覀儷@得知識、能力和友誼，促進我們的身心的

4、健康、 全面的發(fā)展。 那是否所有的交往都有利于我們的健康發(fā)展呢？怎樣才算是恰當?shù)慕煌绞侥兀空埻瑢W們翻開課本 61 頁看探究園中的禮貌與言行的漫畫， 談談哪些是恰當?shù)慕煌绞剑磕男┦遣磺‘數(shù)慕煌绞?？同學觀賞圖片后回答：老師：首先來看第一幅圖。學生：圖中女孩很有的做法很好， 不但扶老奶奶， 還幫她找座位；而陳峰的做法就不對了，他不但不讓座，還惡語相向。老師：請同學來為它糾正這種言行。學生：陳峰應有禮貌地向老奶奶讓座。老師：很好。第二幅漫畫呢？學生：女孩有禮貌地向老師問好，而陳峰沒有向老師問好，對老師不尊重，沒有禮貌。老師：陳峰又應怎樣改正不禮貌言行？學生：陳峰請向老師問好。老師：對了。接下來分

5、析一下第三幅漫畫。學生：這位同學很有禮貌的向陳峰請教問題， 而陳峰不但不幫助，還諷刺挖苦老師：陳峰的言行應如何糾正？學生：陳峰應說：“別客氣，我們一起共同研究吧?！崩蠋煟翰诲e?？纯醋詈笠环鶊D。學生：陳峰對媽媽的關心不領情， 只顧自己玩電腦， 還很不耐煩。老師：那陳峰應怎樣對待他的母親呢？學生：陳峰應說：“謝謝媽媽，我還不餓?！崩蠋煟和瑢W們分析的很對。老師：同學們身邊有沒有這種同學？你喜歡和他們交朋友嗎？學生：實話實說請同學們談談在身邊還存在哪些不文明行為？如何糾正？課件展示：陳峰自述：謝謝大家的幫忙，現(xiàn)在我成了一個文明禮貌的人。從我的例子中， 你們發(fā)現(xiàn)什么樣的才是恰當?shù)慕煌绞絾?？那就是文明?/p>

6、往。那么文明交往有什么要求呢？請看課本 P64心靈導航中的內(nèi)容找找答案。學生找答案。老師：找到了嗎？學生：尊重是交往的名片，禮貌是交往的基礎。交往還要講究藝術。老師：文明交往的要求是尊重、禮貌。老師：有我們生活中應該怎么做到尊重呢？課件展示：請看下面的故事，思考以下兩個問題：1、那個婦人為什么會被免職？2、這些行為體現(xiàn)在哪里？學會尊重“巨象集團”是美國一家著名的企業(yè)，它的總部設在紐約曼哈頓一幢 70 多層樓高的大廈內(nèi)。 大廈的周圍是一片郁郁蔥蔥的花園綠地。這天，一位 40 多歲的婦人領了一個十二三歲的小男孩走進這個花園中。婦人好象很生氣的樣子，不停地和男孩說著什么。離他們倆不遠處，一位頭發(fā)花白

7、的老人正拿著一把大剪刀在園中修剪樹枝。這時，婦人突然從手提包里拿出一張紙巾揉成一團扔了出去，剛好落在老人剛剪過的灌木枝上。 白花花的一團紙巾在翠綠的灌木上十分顯眼。老人看了看婦人， 婦人滿不在乎地也看了看他。老人沒有說話，拿起那紙團扔到旁邊的垃圾筒里。老人拿起剪刀繼續(xù)剪枝， 不料婦人又將一團紙扔了過來。 “媽媽，你要干什么？”男孩奇怪地問婦人，婦人對他擺手勢示意他不要做聲。老人過去將這團紙也撿到垃圾筒里，剛拾起剪刀，婦人扔過來的第三團紙又落在了他眼前的樹枝上。就這樣，老人不厭其煩地撿了婦人扔過來的六七團紙，始終沒有露出不滿和厭煩的神色?！翱吹搅税?！”婦人指了指老人對男孩說：“我希望你明白，你現(xiàn)

8、在不好好學習， 以后就跟前面的這個老園工一樣沒出息，只能做這些低等工作！”原來男孩學習成績不好，媽媽生氣地在教訓他，面前剪枝的老人成了“活教材”。老人也聽到了婦人的話，就放下剪刀走過來：“夫人，這是集團的私家花園，好像只有集團員工才能進來。”“那當然，我是巨象集團所屬一家公司的部門經(jīng)理，就在大廈工作！”婦人高傲地說著，拿出工作證沖老人一晃?！拔夷芙枘愕氖謾C用一下嗎？”老人突然問。婦人不情愿地把自己的手機遞給老人， 一邊仍不忘借機教育兒子：“你瞧這些窮人，都這么大年紀了，連手機也沒有，你今后可要長出息喲！”老人打完一個電話將手機還給婦人，不一會兒，一個人匆匆走過來，拱手站在老人面前。老人對他說：

9、 “我現(xiàn)在提議免去這位女士在巨象集團的職務！”“是，我馬上按您吩咐的去辦！”那人連聲應道。婦人大吃一驚，她認識來的這個人，正是“巨象集團”人力資源部的高層人員。“你你怎么會對這個老園工那么畢恭畢敬呢？”她非常驚訝，拉著他的手問道?！笆裁蠢蠄@工？他是集團總裁詹姆先生！”婦人頹然坐到椅子上。老人走過來撫摸著那男孩的頭，說：“我希望你明白，在這世界上最重要的是要學會尊重每一個人”老師：請同學們思考上面的兩個問題。學生思考后回答。老師總結：1、因為婦人不懂得尊重別人，所以才會被免職，2、這些不尊重人的行為體現(xiàn)在：A、故意扔紙； B 、說老人干的是低等的工作；C 、瞧不起窮人。老師：同學們，你們知道“三

10、顧茅廬”的故事嗎？學生：知道。老師：請知道的同學來講一下“三顧茅廬”的故事學生講“三顧茅廬”的故事。老師：你們聽完以上這兩個正反兩個故事后有什么感想體會？學生交流老師：尊重是交往的重要前提，尊重是文明交往的第一要求，尊重代表著人際交往中的平等關系， 只有你尊重別人，別人才會尊重你，尊重他人既是做人的基本道德， 也是學會交往的第一步。 “學會尊重”的故事體現(xiàn)巨象集團總裁詹姆先生的平等觀念， 他不允許員工有不尊重人的丑陋人性，那個不尊重人的員工因此也失去了一份很好的工作；劉備尊重諸葛亮， 他也贏得諸葛亮的尊重， 更使他得了一個人才。憶一憶老師：請同學們回憶一下我們在前面的哪些地方也有學過要會學尊重

11、呢？學生：第一單元的認識新伙伴中的對朋友要理解尊重；第二單元的男生女生中要尊重他人的人格，尊重他人的意愿，尊重他人的隱私；第三單元的我和父母中學會尊重父母、師生情誼中的尊重老師。老師：文明交往的第二個要求是什么？學生發(fā)言：講禮貌。老師：對，禮貌是交往的名片。課件展示：禮貌是交往的名片1、禮貌的含義：禮貌是謙虛恭敬的態(tài)度和言行，是尊重他人的美德和外現(xiàn)形式，是文明的體現(xiàn)。2、禮貌的作用： 文明禮貌可以說在交往過程中發(fā)揮了重要的作用，有禮貌和沒禮貌的人在生活中會得到不同的結果。老師：請看 P63“成功的秘訣”青青校園網(wǎng)的報道。學生看這篇報道：老師：第一小組和第二組在完成調(diào)查任務時取得截然相反的效果，

12、下面，請看小品失敗的調(diào)查小品表演。學生表演失敗的調(diào)查學生 1：喂，老頭！填份調(diào)查表。扮演老大爺者：（怒目相視，頭也不回地走了）學生 2：（畏畏縮縮的）小姐，小姐，填、填份調(diào)查表。扮演女大學生的學生：誰是小姐，請不要打擾我。學生表演后老師扮演電視臺記者： “這位老大爺，您為什么不接受這兩位學生的調(diào)查？”扮演老大爺者：這孩子太沒禮貌了。學生表演成功的秘訣：學生 1：老大爺！請您填份調(diào)查表好嗎？扮演老大爺者：好，好。學生 2：小姐姐，您好，耽擱您一會兒好嗎？我們正在做一次有關禮貌的社會調(diào)查活動。您能抽空填份調(diào)查表嗎？扮演女大學生者：沒問題。老師在小品表演后扮演電視臺記者進行采訪： “小姐，請您談談為

13、什么您原先不準備接受采訪，后來又愿意被采訪？”扮演女大學生者：他們對人的尊重和禮貌的言行是我轉變態(tài)度的根本原因。老師：如果是你你會接受哪一組調(diào)查呢？學生：老師：（組織同學討論第一小組和第二組在完成調(diào)查任務時取得截然相反的效果的原因）學生討論：老師：根本原因就是這兩組人言行不一樣，第一組待人有禮貌，所以人家才會配合他的調(diào)查， 而第二組卻言行粗魯， 所以得不到別人的配合。那么在現(xiàn)實生活中， 我們應該怎樣做到文明禮貌呢？請同學們翻開課本 66 頁的實踐與評價，填寫禮貌用語小詞典。請學生起來回答填寫禮貌用語小詞典學生：問候語：早上好！您好！見到您真高興！您近來好嗎？拜托語：請多關照承蒙關照拜托了致謝語

14、：謝謝謝謝您的關照！十分感謝歡迎語：歡迎歡迎光臨歡迎您來我家做客您能來我們太榮幸了 希望您在玩的這里開心慰問語：您辛苦了 受累了 麻煩您了贊賞語：太好了真棒好極了道歉語：對不起實在抱歉不好意思 請原諒 打擾您了真過意不去請不要介意請多多包涵失禮了推辭語：很遺憾不能幫忙承蒙您的好意，但是祝福語：新年快樂！母親節(jié)快樂！父親節(jié)快樂！教師節(jié)快樂！祝賀語：祝你愉快祝你成功 祝你健康祝你幸福應答語：沒關系不敢當不必客氣 過獎了 謝謝你的好意這是我應該做的征詢語：您有什么事嗎？需要我?guī)兔?？我可以為您做點什么告別語：再見晚安歡迎你再來 再會老師：禮貌是文明交往的第二要求，禮貌是交往的“名片”，它反映出一個人的內(nèi)在品質，是一個人心靈素質的表現(xiàn)。課堂小結：今天我們學習了文明交往的第一部分的內(nèi)容， 明白了交往是人的基本需要，對我們的成長有重要的作用， 進一步了解了只有文明交往才能促進我們的健康成長， 要做到文明交往首先要做到尊重他人， 文明交往的前提是尊重， 尊重是文明交往的第一要求， 而禮貌是文明交往的名片，是文明交往的第二要求，只有做到尊重與禮貌，才能真正做到文明交往。課堂練習：、下列選項既是做人的基本道德，也是學會交往的第一步的是（）A.禮貌B. 尊重C.信任D.誠實、助你