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文檔簡介

1、年、月、日”教學設計目的要求:使學生認識時間單位年、月、日，了解大月、小月、平年、閏年的知識。培養(yǎng)學生認真觀察、歸納概括的能力，培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題 的能力。重點：認識年、月、日的知識教具：年歷卡，投影，電腦教學過程:出示日歷冊、掛歷、年歷卡、師：問他們是用來干什么的?誰來告訴大家自己的生日？誰知道中華人民共和國是哪年哪月哪日誕生的?年、月、日與我們的日常生活有非常密切的關系，年、月、日也是時間單 位，今天我們就來研究有關“年、月、日”的知識。電腦出示課題年、月、日、認識年、月、日1、結合實際認識一年、一月、一日的時間長短2、請同學們拿出1900年、1993年、1996年的年歷卡，

2、認真觀察一下，看 年有幾個月，每個月有多少天?3、計算全年天數(shù)生計算后匯報。師板演：31 X7 + 30 X4 + 28 = 365，平年二月:28天，全年365 天;31 X7 + 30 X4 + 29 = 366，閏年二月:29天，全年366 天。、判斷平年、閏年問：有的年份的二月是28天，有的卻有29 天,是不固定的,你知道它的排列有什么規(guī)律嗎?1、練習:判斷：下面哪一年是閏年？請你說一說是怎樣判斷的。1990、1908、2000、1998、21002、記憶每月天數(shù)你有什么好的方法記憶每月的天數(shù)嗎?讓知道的同學回答，師結合學生回答介紹下面的方法:(1)拳記法：師邊示范邊講解。(2)歌訣法

3、:三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差。四、六、九、 冬，三十整。平年二月二十八，閏年二月再把一加。三、鞏固練習1、口答:年有幾個月？哪幾個月是大月？哪幾個月是小月？平年二月是多少天？閏年二月有多少天?閏年全年有多少天?小強滿12歲的時候，只過了 3個生日，猜一猜他是哪一天出生的?2、判斷:(1) 一年中大月有7個，小月有4個。()(2)每年都有365天。()（3）凡是4的倍數(shù)的年份都是閏年。（）3、游戲大月過生日的舉起你的生日卡。4、聯(lián)系實際解決問題你今年幾歲？算一算你是哪一年出生的，并說出自己的想法。老師今年38歲，算一算是哪一年出生的?今年二月你家的電費花了多少元錢，算一算平均每天花多少元錢?今年1-3月共花電費多少元錢？平均每天花多少元錢?4月份有幾個星期零幾天?板書設計:一年12個月

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