(語文S版)四年級(jí)語文上冊(cè)第三、四單元測(cè)試題

1、語文 S 版四年級(jí)語文上冊(cè)第三、四單元測(cè)試題班級(jí)姓名一、 基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試（一）仔細(xì)拼一拼，認(rèn)真寫一寫。ptaohunghshngdnwtng()()()()sywixi ngngj nzoy()()()()（二）辨字組詞，你最行。博（簡(jiǎn)（）尊（）財(cái)（）誕（）梧（）筒（）遵（）材（）延（）悟（(聲）搏（）（三）把下面的詞語補(bǔ)充完整，再認(rèn)真讀一讀。)() 盎 然經(jīng) () 不() 云()云()()口 ()淚()泉()()不()心()然 大()()眉() 及待)臉()一 ()二()()起舞震()欲()（四）你能寫出“風(fēng)”字和“一”字打頭的成語嗎？風(fēng)_一_( 五) 把句子補(bǔ)充完整，再讀一讀。_，水滴石穿。

2、勤能補(bǔ)拙是良策，。不登高山，不知天之高也；這幾句話告訴我們。你還能再寫兩句類似的句子嗎？1._2._（六）用不同的關(guān)聯(lián)詞，把下面的兩句話聯(lián)系起來，表達(dá)的意思就不同了。1. 小紅認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。2. 小紅取得了好成績(jī)。(1)_(2)_(3)_二、閱讀我能行。（一）課內(nèi)閱讀突然，從遠(yuǎn)處村莊的方向， 傳來我急切渴望聽到的聲音。 那是一聲又一聲焦急、親切而又悠長(zhǎng)的呼喚。緊接著又看到了涌出的先是一線，很快是一片、一大片的亮光。那滿山遍野的燈籠火把，越來越近，越來越亮頓時(shí)，我淚如泉涌。(1) 這段話出自課文作者 _時(shí)候的故事，告訴我們，描寫了。(2) 用“ ”畫出一句最使你感動(dòng)的句子，并說明理由。_（

3、二）課外閱讀一個(gè)蘋果秋天到了，蘋果樹上掛滿了蘋果。有一個(gè)蘋果紅潤(rùn)潤(rùn)、香噴噴的，特別大，特別美麗，令小鳥、兔子、山羊們嘖嘖稱贊。她為此自豪極了。在陽光中，她不時(shí)地?fù)u擺著頭，炫耀自己。一天，她驕傲地對(duì)大家說： “在這林子里，在蘋果當(dāng)中，我最香，我最美麗，理所當(dāng)然，我就是蘋果王了?！北緛砺?，大家在一起很快活，都為蘋果中出現(xiàn)了一個(gè)奇特的大蘋果而自豪?，F(xiàn)在她這么一說大家都不痛快了，林子里沉默得像冬天的夜里一樣。一轉(zhuǎn)眼，秋天快要過去了，蘋果也該收到儲(chǔ)藏室里去了。我不干我這么美這么大這么香在儲(chǔ)藏室里誰能看到我誰能夸獎(jiǎng)我我不干在人們要摘她下來時(shí)她大聲叫喊還把那個(gè)人的頭都打疼了人們就答應(yīng)了他。 她高興極了，看看

4、四周這么多樹枝上只有她一個(gè)高懸在上面，激動(dòng)得跳起舞來。不久，呼呼的寒風(fēng)迎來了冬天。那個(gè)大蘋果還是懸掛在枝頭上。樹禿了，鳥兒們南遷了，兔子們都縮到窩里去暖和了，再也聽不到夸獎(jiǎng)聲了。再看她，光潔的皮兒打起了褶皺， 像老婆婆的臉。 飽滿的身體已經(jīng)漸漸地癟了。 她悲痛的低下了頭，瑟瑟地抖動(dòng)著，不停地念叨：“冷?。±浒?！”下大雪了，“啪”的一聲，大蘋果被積雪壓得掉了下來。她想，大伙兒此刻肯定睡在地窖里，做著香甜的夢(mèng)。她后悔已經(jīng)來不及了。第二年春天，大蘋果爛掉的地方長(zhǎng)出了幾棵小樹苗，后來長(zhǎng)成了大樹，樹上也長(zhǎng)滿了蘋果，都很大很大，像那個(gè)大蘋果一樣香甜，一樣美麗，可再也看不到、聽不到他們的炫耀。據(jù)說，這是他們

5、的媽媽那個(gè)大蘋果告誡他們的。1照樣子寫詞語：紅潤(rùn)潤(rùn)_2給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。暖和（hehuo ）3詞語搭配。答應(yīng)（yingyng）（）的寒風(fēng)（）的夢(mèng)（）的蘋果（）地抖動(dòng)4給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，將序號(hào)填寫在括號(hào)里。痛快（）頭痛（）悲痛（）疾病創(chuàng)傷等所引起的難受感覺。悲傷。盡情地、深切地、徹底地。5找出文中的兩對(duì)近義詞。（）（） （）6給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。7用“ _”畫出文中的比喻句。8根據(jù)短文內(nèi)容填空。那 個(gè) 蘋 果 以 前 長(zhǎng) 得 _。 于 是 ，_， 冬 天 到 了 ， 那 個(gè) 蘋 果 變 得_ 。這一切都是因?yàn)樗斐傻摹?想一想，大蘋果是怎樣告誡她的孩子們的？“孩子，?！比?、寫作展風(fēng)采。以“ _變 _了”為題， 寫一個(gè)地方的環(huán)境變化。 比如：校園變美了、荒山變綠了、河水變濁了等