一堂心理健康教育輔導(dǎo)活動課的設(shè)計(jì)

1、一堂心理健康教育輔導(dǎo)活動課的設(shè)計(jì)活動課題：相信我能行活動目標(biāo)：通過這次活動，學(xué)生找到了自己身上的許多閃光點(diǎn)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，克服了懦弱、自卑的心理，鼓舞學(xué)生戰(zhàn)勝困難的勇氣，使他們感覺生活到處充滿陽光，激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)，天天向上活動準(zhǔn)備：錄音機(jī) 磁帶 投影儀 投影片 放相機(jī) 錄象帶活動形式：1、學(xué)生周圍排坐2、談話式活動過程：一、引入課題1、同學(xué)們，你們是怎樣看待自己的呢？2、下面，我們請聽一聽這位同學(xué)怎么說的呢？3、學(xué)生演講：我是小明，是育才學(xué)校的學(xué)生，我有很多興趣與愛好。我每天都很自信，笑容常掛在臉上。從一年級到五年級，我一直是班上的好學(xué)生，我的成績名列前矛。每天，我都是過得那么開心。老

2、師和同學(xué)們都說我是無憂無慮的天使二、學(xué)生自我評價1、引入同學(xué)們，聽完演講，你會發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)對自己充滿信心的原因是她身上有許多閃光點(diǎn)。其實(shí)，我們同學(xué)自己身上也有許多討人喜歡的地方，請說給大家。2、學(xué)生各抒己見。3、教師巡堂了解，加以指導(dǎo)。三、幫助他人尋找閃光點(diǎn)，使他喜歡他自己1、看錄象引言：同學(xué)們非常自信，自豪地把自己身上的閃光點(diǎn)說給大家。老師真為你們驕傲，而有的同學(xué)卻存在自卑心理，以為自己身上有許多壞毛病，不會有進(jìn)步的，因而對自己沒有信心，整天愁眉苦臉的，他們是怎么做的呢？2、學(xué)生相互交流。3、請一、兩名對自己缺乏信心的同學(xué)講講自己的煩惱。4、完畢，請同學(xué)談出自己的看法：為什么不相信自己？怎樣才能相信自己？5、通過交流，懂得這些同學(xué)由不相信自己到相信自己。6、同學(xué)們也會發(fā)現(xiàn)自己身上有許多的閃光點(diǎn)，請同學(xué)們看投影，從以下幾方面談一談自己的閃光點(diǎn)：（1）對學(xué)習(xí)：上課專注、成績有進(jìn)步；（2）對勞動、對集體、對教師、對父母、對同學(xué)：我可以做得很好，別人表揚(yáng)了我；（3）、我有很多興趣愛好、特長；（4）其他。7、學(xué)生看投影談自己的閃光點(diǎn)。教師分別以不同的卡片獎勵：A 優(yōu)點(diǎn)突出；B 正在進(jìn)步的。四、 教師總結(jié)有一句話說得特別好：自信是使得自己成功的動力。同學(xué)們，讓我們相信自己，相信自己身上有許多閃光點(diǎn)，就讓