少先隊優(yōu)秀輔導(dǎo)員申報材料

1、少先隊優(yōu)秀輔導(dǎo)員申報材料 本人自XX年8月參加工作起，擔(dān)任四十七團中學(xué)附小少先隊大 隊輔導(dǎo)員， 自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來， 伴隨著那張張可愛的笑臉走過了整整 3個年頭。 3 年的探索和實踐，我是一邊工作一邊了解了少先隊工作 的神圣，也愛上了這份事業(yè)。 回顧 3年的工作，我為我的每一點進步而高興，更為自己能更 好地服務(wù)那一群群孩子而驕傲。 我在四十七團中學(xué)附小擔(dān)任輔導(dǎo)員期 間，多次受到學(xué)校表彰。任少先隊總輔導(dǎo)員期間，我和全體青年教師 及所有少先隊員（團員）齊心協(xié)力，奮力拼搏，于 XX XX年年學(xué)校 分別被評為“青年文明號”集體。做為一名少先隊輔導(dǎo)員，我深為孩 子的每一點成就而高興。XX年我校少先隊員代表

2、在全師舉辦的“雙 語”口語大賽中獲得一、二等獎，在校運動會上、演講比賽場上、小 能手競賽中， 都有我校少先隊員活躍的身影， 都有那一張張記載著少 先隊員汗水的榮譽證書。 一、為人師表，注重身教，做兒童的表率 “師者，傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責(zé)不僅是教書，更重要 的是要教會學(xué)生怎樣做人， 要教會學(xué)生如何做人， 少先隊輔導(dǎo)員更應(yīng) 如此。首先，教師自己要為人正直， 作風(fēng)正派，具有良好的品德修養(yǎng)， 因此，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求 學(xué)生做到的，首先自己做到，例如我要求學(xué)生按時上學(xué)，不遲到，我 就從不遲到，而且盡可能地早到校，工作 3 年來除了外出學(xué)習(xí)，沒有 少過學(xué)生一節(jié)課

3、， 缺席過少先隊的一次活動。 讓學(xué)生不亂丟果皮紙屑， 為此我成立了“彎彎腰”活動，我只要見到紙屑就隨手撿起，并帶領(lǐng) 少先隊大隊委員做好值日工作， 值日生每日一換， 但我自己卻是永遠(yuǎn) 的值日生，用我自己認(rèn)真、 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化著這群可愛的孩 子。 二、關(guān)愛兒童，做他們的知心朋友 作為少先隊輔導(dǎo)員，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和 關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理 變化，處處為學(xué)生著想，時間一長，自然成了孩子們的知心朋友， XX 年 9 月，我主動要求接管學(xué)校有名的亂班， 面對那群習(xí)慣了老師批評 的孩子，我靜下心來，耐心尋找工作的突破口，經(jīng)過細(xì)心的觀察，我 找

4、到了突破口，那就是愛，關(guān)心學(xué)生從點滴做起，用愛滋潤每一顆學(xué) 困生稚嫩的心靈。 做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放， 每顆幼苗都茁壯成長， 這是我做輔導(dǎo)員兼班主任的信念。 當(dāng)輔導(dǎo)員所能感受到的那份濃濃的 師生情，像春風(fēng)，那是一種獨特的、高尚的人生體驗，尤其使我感受 深刻的是被老師們、 同學(xué)們稱為學(xué)困生的那些同學(xué)取得點滴進步的時 候，從中我才真正體會到作為一名少先隊輔導(dǎo)員的價值和意義， 從中 得到了喜悅和成功感。對待學(xué)困生，最怕的是“被人看扁”、“被人 看低”，也就是人們常說的“一好應(yīng)百事，一錯變百錯”，學(xué)困生看 似一片漆黑，無任何亮光可言，做了好事得不到表揚，稍有差錯便遭 到訓(xùn)斥，批評個沒完。其

5、實，即便是他們犯了錯誤，做了某些壞事， 我們要努力去尋找學(xué)困生身上的“閃光點”，并倍加珍惜，要用“沙 里淘金”的精神去發(fā)現(xiàn)、挖掘，并悉心扶持，讓它發(fā)揚光大。我從他 們的眼神中看到， 這正是他們期待的信任和尊重， 期待關(guān)心和溫暖的 表現(xiàn)。只有這樣，學(xué)生才會有爭取進步的信心。 三、培養(yǎng)隊干部，抓好隊伍的建設(shè)。 積極向上的少先隊集體的形成，離不開小干部的重要作用。我 采用了競爭上崗的形式選拔隊干部，由隊員們評選出各方面能力強， 又關(guān)心集體，有強烈的責(zé)任感的隊員做大隊委員。接著，我手把手地 向他們傳授工作方法， 在他們剛開始工作缺乏經(jīng)驗時， 我不是加以責(zé) 備，而是耐心地給予具體的指導(dǎo)。對小干部既要嚴(yán)格

6、要求，又要樹立 威信。有了好干部就可以全面抓少先隊的建設(shè)。 現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是 獨生子女，在家庭中處于“中心地位”，造成他們遇事只求自己合適， 很少考慮他人和集體，他們?nèi)狈ω?zé)任感。針對這一現(xiàn)狀，我們實施了 “一日大隊長制” 讓每位隊員都來參與管理， 都有為集體出力的機會， 隊員們的積極性很高。 四、勇于創(chuàng)新，開展豐富多彩的隊活動。 1 、活動是少先隊的生命，在組織活動時 , 我力求達到“五點” 即活動主題要小一點 ; 活動內(nèi)容離隊員要近一點； 構(gòu)思設(shè)計要巧一點 活動要落得實一點；內(nèi)容形式要新一點。帶領(lǐng)隊員們開展了迎新年、 “學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”、“放風(fēng)箏”、參觀紀(jì)念碑、屯墾戍邊紀(jì)念館、開 展“迎五一

7、詩歌朗誦賽”、“手拉手”、“民族精神代代傳”、慶 “六一 ”文藝會演、新隊員入隊儀式、假前安全教育、“老師、我 愛你”、“歌頌祖國”等豐富多彩、有教育意義的活動。XX年我校 少先隊取得“紅旗中隊”的稱號。 2 、慰問孤寡老人。為弘揚人道、博愛、奉獻的紅十字精神，豐 富社會實踐經(jīng)驗，XX年年9月少先隊大隊部組織七（1）中隊的全體 隊員赴卡爾賽敬老院慰問孤寡老人， 同學(xué)們用自己的零花錢買了水果、 食品贈送給老人， 給老人送去了大米等生活必需品， 并為老人們打掃 了室內(nèi)外衛(wèi)生，臨別前，老人們依依不舍，連聲道謝。這次活動，雖 然只有半天， 但同學(xué)們都意識到自己不光是坐在教室里讀書， 而且還 要走出課堂

8、，走向社會，為社會做力所能及的事情，奉獻自己的一片 愛心，這樣才無愧于“少先隊員”的光榮稱號。 五、在“爭章”中活動、體驗、感受。 “雛鷹爭章”活動深入推進，少先隊員參加“雛鷹爭章”活動 率達 100%。為了能讓爭章活動做好，每個班都有“雛鷹爭章”欄， 根據(jù)爭章手冊，結(jié)合實際情況，要求每個月初，中隊輔導(dǎo)員根據(jù)“爭 章”欄中的內(nèi)容，分階段，逐條進行，帶領(lǐng)隊員們學(xué)習(xí)本階段所要爭 章的內(nèi)容及要求， 并且利用主題班會、 隊會等形式幫助隊員們達到爭 章要求；月底，由中隊輔導(dǎo)員和班干部組成的“雛鷹爭章”考核小組 對本階段達到要求的隊員進行考核、 頒章，并把每次的成果展現(xiàn)在爭 章欄上。 進入二十一世紀(jì)，作為一