【精品】在綠色質(zhì)量指標(biāo)的指引下提升學(xué)校辦學(xué)品位96

1、在綠色質(zhì)量指標(biāo)的指引下提升學(xué)校辦學(xué)品位上海市真北中學(xué)2012年學(xué)校工作總結(jié)2012-12-272012年學(xué)校在綠色質(zhì)量指標(biāo)的指引下，全體教師根據(jù)“勤勉篤學(xué) 健康向善為每位學(xué)生的持續(xù)發(fā)展奠基”的理念要求，發(fā)揚(yáng)“真干、實(shí)干、巧干”的真北精神，較好地兌現(xiàn)了“優(yōu)秀的學(xué)生尖子出，合格的學(xué)生優(yōu)秀出，困難學(xué)生合格出”的承諾，學(xué)校辦學(xué)品位得到了進(jìn)一步的提升。一、 領(lǐng)悟綠色指標(biāo)內(nèi)涵，規(guī)劃學(xué)校發(fā)展有新思路1、學(xué)習(xí)宣傳綠色指標(biāo)，調(diào)整規(guī)劃改進(jìn)管理。學(xué)校通過中心組學(xué)習(xí)、教工大會(huì)、科研沙龍等活動(dòng)積極學(xué)習(xí)綠色質(zhì)量指標(biāo)。2012年3月學(xué)校根據(jù)指標(biāo)的總體要求對(duì)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行了再梳理，確保學(xué)校與時(shí)俱進(jìn)持續(xù)發(fā)展。主要梳理調(diào)整的內(nèi)

2、容有：（1）、進(jìn)一步明晰學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校在原來“提高教育教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到全區(qū)中上水平，減負(fù)增效有示范作用”的目標(biāo)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確提出根據(jù)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校、綠色質(zhì)量指標(biāo)的要求辦普陀素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校的目標(biāo)。（2）、調(diào)整規(guī)劃實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。規(guī)劃原來的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目僅為科研工作的拔高，調(diào)整后的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目為“模塊化開發(fā)校本課程，奠定學(xué)生持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)”，學(xué)校希望模塊化開發(fā)校本課程落實(shí)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，也希望教師參與模塊化開發(fā)校本課程提升教師專業(yè)素養(yǎng)，成為一個(gè)有風(fēng)格、有專長的教師。（3）、準(zhǔn)確定位“陽光行動(dòng)”。原來的“陽光行動(dòng)”是育德系列活動(dòng)與課程開發(fā)的混合體，定位不清。調(diào)整后學(xué)校明確把“陽光行動(dòng)”定位為“實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)，奠定學(xué)

3、生持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)”的教育行動(dòng)策略，重點(diǎn)解決本校學(xué)生“缺乏自信”、“不陽光”等學(xué)生共性問題的特色育德活動(dòng)。（4）、完善校本課程框架體系。原來規(guī)劃中校本課程體系沒有考慮國家地方課程的要求，并且分類有不盡科學(xué)合理的地方，需要補(bǔ)充完善。根據(jù)新的校本課程框架體系編制的校本課程實(shí)施計(jì)劃思路更加明晰，操作性更強(qiáng)。調(diào)整后的課程體系由3個(gè)領(lǐng)域、18個(gè)模塊組成。上海市真北中學(xué)校本課程開發(fā)表表示已經(jīng)開設(shè)了課程，空格表示暫未開發(fā)。領(lǐng)域培養(yǎng)目標(biāo)課程模塊開發(fā)情況拓展型探究型綜合活動(dòng)i基本生活能力奠定未來幸福生活的基礎(chǔ)。1-主體意識(shí)2-體育健身3-藝術(shù)欣賞4-勞動(dòng)技能5-安全防范6-溝通交流7-心理調(diào)適8-市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)ii基本

4、學(xué)習(xí)技能奠定終身學(xué)習(xí)的能力。9-閱讀欣賞10-信息技術(shù)11-合作學(xué)習(xí)12-實(shí)驗(yàn)探究13-學(xué)習(xí)方法iii基本文化知識(shí)完善學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬視野，提高學(xué)生學(xué)力。14-生命常識(shí)15-社會(huì)人文16-科技知識(shí)17-鄉(xiāng)土風(fēng)情18-外國風(fēng)情生活能力領(lǐng)域課程，包括“主體意識(shí)類”、“體育健身類”、“藝術(shù)欣賞類”、“勞動(dòng)技能類”、“安全防范類”、“溝通交流類”、“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)類”等七個(gè)課程模塊。目前這一領(lǐng)域，學(xué)校已經(jīng)開設(shè)了民樂、舞蹈、ja等近30門課程。學(xué)習(xí)能力領(lǐng)域課程，包括“閱讀欣賞能力”、 “信息技術(shù)能力”、“合作學(xué)習(xí)能力”、“實(shí)驗(yàn)探究能力”、“學(xué)習(xí)方法”等五個(gè)課程模塊。目前這一領(lǐng)域，學(xué)校已經(jīng)開設(shè)了書法、機(jī)器人等

5、近20門課程。拓展知識(shí)領(lǐng)域類的課程，包括“基本的生態(tài)生命常識(shí)”、“基本的社會(huì)人文知識(shí)”、“基本的科學(xué)技術(shù)知識(shí)”、“真如鎮(zhèn)鄉(xiāng)土知識(shí)”、“簡(jiǎn)單國外風(fēng)情介紹”等五個(gè)課程模塊，現(xiàn)開設(shè)的課程有美國口語、各地風(fēng)土人情等近10門課程。架構(gòu)起校本課程體系以后，開發(fā)校本課程就不是簡(jiǎn)單的任務(wù)而是一種責(zé)任了。因?yàn)槭且环N責(zé)任，學(xué)校就必須克服困難、創(chuàng)造條件來開設(shè)課程，保障培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成，落實(shí)理念的要求。近年來學(xué)校通過購買課程、合作開發(fā)、自主開發(fā)等方法逐步開發(fā)課程，使得這一課程體系得以逐步完善，學(xué)生在豐富多樣的課程學(xué)習(xí)中得到了全面的發(fā)展。（5）、進(jìn)一步清晰隊(duì)伍建設(shè)的思路。新階段學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)的重要任務(wù)是培養(yǎng)高端教師，同時(shí)要

6、考慮在原有機(jī)制基礎(chǔ)上提煉形成清晰的培養(yǎng)隊(duì)伍的模式。這一模式不僅重視入職教師的需求，也考慮成熟教師的需求；不僅重視教師專業(yè)能力的培養(yǎng)，更加重視教師教育境界的提升，努力為學(xué)校高位發(fā)展培養(yǎng)完整序列的梯隊(duì)隊(duì)伍。（6）、進(jìn)一步清晰提高教學(xué)有效性管理的思路。學(xué)校需要總結(jié)提煉過去成功的經(jīng)驗(yàn)，整合前期科研成果，形成重視思維能力的培養(yǎng)，依據(jù)“目標(biāo)導(dǎo)向，流程設(shè)計(jì)” 設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)， 凸顯“學(xué)生主體”、“教師主導(dǎo)”的課堂教學(xué)模式。（7）、形成常態(tài)化的自主督導(dǎo)機(jī)制。全員民主參與學(xué)校管理的“自主督導(dǎo)”機(jī)制是一種凝聚集體智慧的方法，是激勵(lì)學(xué)校自主發(fā)展的機(jī)制，這種方法需要落實(shí)在日常的工作中，應(yīng)該成為一種常態(tài)管理模式。2、開展

7、校園文化活動(dòng)，豐富辦學(xué)理念內(nèi)涵。學(xué)校緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念開展教育教學(xué)工作，同時(shí)也把教育教學(xué)活動(dòng)看作豐富學(xué)校辦學(xué)理念的過程，這樣就把理念與實(shí)踐較好地結(jié)合起來。2012年學(xué)校大型的文化活動(dòng)有：1) 宣傳辦學(xué)理念活動(dòng)：預(yù)備年級(jí)開展學(xué)校理念相關(guān)的征文、書法比賽；在學(xué)校顯著位置修建校園文化墻，解釋學(xué)校理念內(nèi)涵；工會(huì)開展踐行理念的讀書征文活動(dòng)。2) 開展“踐行理念，成就自己”的系列骨干評(píng)比活動(dòng)：評(píng)比“我心目中的好老師”；評(píng)比“善研”、“善教”、“善學(xué)”真北形象代言人；評(píng)比金愛心教師；評(píng)比青年崗位能手等活動(dòng)。3) 開展“三好”學(xué)生評(píng)比活動(dòng)：學(xué)校多元評(píng)價(jià)學(xué)生，不放棄一個(gè)學(xué)生，全面發(fā)展學(xué)生個(gè)性品質(zhì)。在教師眼里

8、，學(xué)生都可以獲得長足的進(jìn)步，關(guān)鍵是一良好的師生關(guān)系做基礎(chǔ)。學(xué)校利用升旗儀式、開學(xué)典禮、校班會(huì)表彰“好學(xué)生”、“好孩子”、“好公民”。4) 開展學(xué)生自主管理活動(dòng)。每個(gè)年級(jí)成立學(xué)生自主管理委員會(huì)，分年級(jí)開展自主管理活動(dòng)；學(xué)生紛紛成立志愿者服務(wù)隊(duì)，開展豐富的社團(tuán)活動(dòng)；學(xué)生成立班級(jí)作業(yè)控制委員會(huì)，與班主任協(xié)調(diào)控制每天的作業(yè)總量，不讓學(xué)生作業(yè)超量。5) 開展系列“陽光活動(dòng)”。學(xué)校開展陽光體育活動(dòng)，每天鍛煉一小時(shí)，積極參加陽光大聯(lián)賽活動(dòng)；學(xué)校組織教師與學(xué)習(xí)困難學(xué)生結(jié)對(duì)，學(xué)校對(duì)家境困難學(xué)生實(shí)施幫困，學(xué)校每學(xué)期組織學(xué)生參加陽光之旅社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生參加基地尋訪活動(dòng)。6) 組織開展愛心志愿者活動(dòng)。學(xué)校在全校

9、發(fā)出倡議，開展“走出校門，成長在社區(qū)”的愛心志愿者活動(dòng)。該項(xiàng)目已經(jīng)成為真如教育發(fā)展大聯(lián)盟的重點(diǎn)項(xiàng)目之一，已經(jīng)有100多位志愿者報(bào)名參加活動(dòng)。學(xué)校與大別山百里中學(xué)開展結(jié)對(duì)活動(dòng)，學(xué)校開展為貧困地區(qū)學(xué)校捐書活動(dòng)，參加“好心人幫助好心人”志愿者互動(dòng)。7) 快樂探究日活動(dòng)。學(xué)校每周五下午開展半天“我動(dòng)手，我快樂”活動(dòng)，全校學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)，參加拓展探究活動(dòng)，在活動(dòng)中拓寬視野，增強(qiáng)能力，養(yǎng)成習(xí)慣。8) 校園運(yùn)動(dòng)會(huì)。學(xué)校舉辦第十六屆校園運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上學(xué)生的會(huì)操展示是一次檢閱行為規(guī)范教育成果的時(shí)候，還可以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)合作交流溝通能力。9) 電影觀摩。學(xué)校每學(xué)期安排兩次以上的電影觀摩活動(dòng)，既是

10、接受相關(guān)知識(shí)的教育，也是檢驗(yàn)遵守社會(huì)公共的時(shí)候。10) 暑期夏令營活動(dòng)。學(xué)校贊助部分學(xué)生參加少年城組織的夏令營活動(dòng)，讓學(xué)生走出上海，鍛煉獨(dú)立生活能力，鍛煉同伴合作能力。11) 評(píng)選升旗手。學(xué)校每周評(píng)選光榮升旗手，讓表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生在全校學(xué)生面前展示自己。12) 召開少代會(huì)。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參加民主管理，鼓勵(lì)學(xué)生自由參加大隊(duì)干部競(jìng)選活動(dòng)，讓學(xué)生形成民主意識(shí)，提高社會(huì)活動(dòng)能力。3、制定具體工作計(jì)劃，落實(shí)綱要計(jì)劃要求。根據(jù)普陀區(qū)教育局中長期規(guī)劃綱要精神，學(xué)校制定體育、藝術(shù)、科技、德育、教學(xué)、課程建設(shè)等方面的工作計(jì)劃。2012年我校學(xué)生參加學(xué)科、體育、藝術(shù)、科技等各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)人次達(dá)到200多人次，教師指導(dǎo)學(xué)

11、生獲得各類團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)20多項(xiàng)。目前開設(shè)的藝術(shù)類拓展課有：民樂社團(tuán)，合唱社團(tuán)，健美操，陶藝，書法，民族舞，話劇社，滬劇入門等課程。學(xué)生參加藝術(shù)類競(jìng)賽活動(dòng)獲得的榮譽(yù)主要有：2011年美年達(dá)百校風(fēng)采擂臺(tái)賽二等獎(jiǎng)；普陀區(qū)二十七屆美育節(jié)器樂合奏比賽三等獎(jiǎng)；在2012年普陀區(qū)學(xué)校美育節(jié)中郭儀榮獲鋼琴單項(xiàng)比賽二等獎(jiǎng)，徐瑋、馬榕徽、方旖旎分別榮獲民樂單項(xiàng)比賽三等獎(jiǎng)，郭蓉、郁敏榮獲聲樂單項(xiàng)比賽三等獎(jiǎng)，陳偉榮獲陶藝單項(xiàng)比賽三等獎(jiǎng)；駱南、何蕓蕾分別榮獲2012年“新能源與美好城市暢想”少兒科幻畫競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。目前開設(shè)的科技類拓展課有：機(jī)器人，信息技術(shù)，科技拓展課等。2012年學(xué)生參加科技類競(jìng)賽獲得的榮譽(yù)主要有： 201

12、1上海未來工程師大賽普陀分賽區(qū)團(tuán)體一等獎(jiǎng)；第十二屆“少年城杯”模型大賽航海模型建筑模型競(jìng)賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)；第十二屆“少年城杯”模型大賽機(jī)器人競(jìng)賽，團(tuán)體二等獎(jiǎng)。指導(dǎo)學(xué)生獲得各項(xiàng)榮譽(yù)達(dá)99項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)多達(dá)38人次。除了開展陽光體育活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)，廣播操比賽等活動(dòng)之外，學(xué)校開設(shè)籃球、乒乓球、棋藝社等拓展課，學(xué)校組隊(duì)積極參加陽光體育大聯(lián)賽，2012年獲得的榮譽(yù)有：跳踢團(tuán)體一等獎(jiǎng)；普陀區(qū)學(xué)生陽光體育大聯(lián)賽中學(xué)初中組羽毛球項(xiàng)目團(tuán)體二等獎(jiǎng)；秋季田徑冠軍賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)；籃球團(tuán)體三等獎(jiǎng)。2012年區(qū)“陽光體育大聯(lián)賽”田徑冠軍賽中李佳獲女子100米決賽第3名、女子200米決賽第2名，錢昊楠獲男子200米決賽3名，衛(wèi)傳榮

13、獲得男子100米決賽第六名。學(xué)校積極開展專題教育，努力提高學(xué)生公民基本素養(yǎng)。根據(jù)兩綱教育的要求，根據(jù)增強(qiáng)學(xué)生主體意識(shí)的要求，也是為了提升學(xué)生公民素養(yǎng)的要求，學(xué)校分解兩綱教育要求，分月開展主題教育活動(dòng)。2012年學(xué)校主題教育活動(dòng)安排是：2月：感恩教育月。組織學(xué)生觀看“感動(dòng)中國的十大人物”頒獎(jiǎng)典禮，讓學(xué)生在觀看中有所感悟，將平時(shí)一些較為空洞的教育道理，潤物細(xì)無聲的落實(shí)下去。 3月：安全教育月。學(xué)生安全是重中之中，利用一個(gè)月的主題教育課，讓學(xué)生在聽故事的過程中接受教育，取得了良好的教育效果。4月：國情教育月。我校政治教師與地理教師通過具體的實(shí)例與視頻，幫助學(xué)生了解了我國當(dāng)前的一些熱點(diǎn)問題，開拓了學(xué)生

14、的知識(shí)面。5月：第五屆校藝術(shù)節(jié)。本屆藝術(shù)節(jié)的主題是“藝彩繽紛，陽光校園”，藝術(shù)節(jié)為期一個(gè)月，舉辦了校園歌手大賽、詩歌朗誦比賽、合唱比賽等專場(chǎng)比賽，還進(jìn)行了勞技、美術(shù)、書法優(yōu)秀作品展覽。為同學(xué)們張揚(yáng)個(gè)性、展示才華搭建了廣闊的平臺(tái)，同學(xué)們?cè)谒囆g(shù)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)中體驗(yàn)藝術(shù)的魅力，感悟真、善、美，從而把自己打造成一個(gè)健康、向上、自信的“陽光少年”。6月：禁毒教育月。為深入推進(jìn)禁毒宣傳教育工作，政教處結(jié)合6.26禁毒宣傳日利用主題教育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行毒品知識(shí)和毒品危害性的教育。并將在暑假繼續(xù)組織全校學(xué)生參加第七屆網(wǎng)上禁毒知識(shí)競(jìng)賽。組織學(xué)生寫一篇關(guān)于毒品預(yù)防教育的心德體會(huì)。8月：預(yù)備新生入學(xué)教育。利用假期對(duì)預(yù)備新

15、生進(jìn)行校情教育、行為規(guī)范教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育、軍政訓(xùn)練、“三好”誦讀、書法比賽、假期活動(dòng)交流等活動(dòng)，開展“軍訓(xùn)小標(biāo)兵”等評(píng)比表彰，許多同學(xué)拿到了進(jìn)入真北中學(xué)的第一張獎(jiǎng)狀。9月：各年級(jí)自主教育月。各年級(jí)按年度段教育目標(biāo)，在本月集中進(jìn)行“年級(jí)自主教育”的成果展示、匯報(bào)、交流、評(píng)選等活動(dòng)。10月：校園讀書節(jié)。按主題“書香校園，淳美心靈”開展活動(dòng)。每個(gè)年級(jí)各自的主題為：六年級(jí)為“與好書結(jié)緣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣”，七年級(jí)為“與好書作伴，收獲閱讀樂趣”，八年級(jí)為“與名著為友，塑造美好心靈”，九年級(jí)為“與經(jīng)典同行，積蓄成長助力”。11月：心理健康教育月。邀請(qǐng)心理健康教育老師通過系列講座的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育

16、，使各年齡層次的學(xué)生在行為規(guī)范、學(xué)習(xí)心理、與人交往、融入社區(qū)、服務(wù)社會(huì)等方面學(xué)習(xí)一些基本的心理學(xué)常識(shí)。12月：法制教育月。與校外輔導(dǎo)員聯(lián)系，開展“交通安全法規(guī)”、“青少年保護(hù)條例”等一些與學(xué)生生活相關(guān)的法律常識(shí)的宣講，培養(yǎng)學(xué)生做一名知法、守法的小公民。二、 設(shè)計(jì)重點(diǎn)工作項(xiàng)目，努力突破學(xué)校發(fā)展問題1、申報(bào)區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題基于學(xué)生終身發(fā)展的模塊化校本課程的開發(fā)。這一課題是根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)階段發(fā)展的需要提出了，一是為教師參與課程開發(fā)提供工具性支撐，二是培養(yǎng)高端教師的需要。目前該項(xiàng)目已經(jīng)順利開題。2、公開競(jìng)聘中層干部。2012年學(xué)校公開在全體教職工中選拔教導(dǎo)副主任、政教副主任兩位中層干部，通過教師的自薦、推薦、

17、征求意見、測(cè)試、專家分析、公示等途徑，學(xué)校最后選拔沈潔、萬曉燕兩位年輕教師充實(shí)到干部隊(duì)伍中來。從后續(xù)的各項(xiàng)測(cè)試中，兩位干部的群眾支持度都很高。3、把“精選作業(yè)，控制作業(yè)總量”作為本學(xué)年自主督導(dǎo)項(xiàng)目。學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)多來自于教師布置的過量的作業(yè)。學(xué)校一方面通過提高課堂教學(xué)有效性，嚴(yán)格規(guī)范課時(shí)管理等手段從根子上解決這一問題，同時(shí)學(xué)校努力從布置作業(yè)的量來解決這一問題，學(xué)校規(guī)定教師不得為學(xué)生推薦、購買教輔資料，老師不允許占課、拖堂、讓課，支部也從師德方面要求大家嚴(yán)格執(zhí)行“三要三不”行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。4、創(chuàng)建行為規(guī)范示范校。學(xué)校對(duì)近幾年的行為規(guī)范教育進(jìn)行了梳理，從目標(biāo)計(jì)劃、機(jī)制制度、載體平臺(tái)、特色創(chuàng)建等方面對(duì)

18、學(xué)校行為規(guī)范教育進(jìn)行了總結(jié)。2012年12月，學(xué)校成功通過普陀區(qū)行為規(guī)范五星級(jí)示范校的評(píng)審。三、 扎實(shí)開展校本研修，有效落實(shí)綠色指標(biāo)要求1. 學(xué)習(xí)綠色質(zhì)量指標(biāo)，指導(dǎo)改進(jìn)課堂教學(xué)。學(xué)校根據(jù)綠色質(zhì)量指標(biāo)的要求，進(jìn)一步豐富指導(dǎo)學(xué)校課堂教學(xué)改革的“五化原則”即“師生關(guān)系和諧化”、“組織教學(xué)問題化”、“教學(xué)目標(biāo)具體化”、“創(chuàng)新語言口頭化”、“教學(xué)評(píng)價(jià)多元化”，進(jìn)一步要求運(yùn)用科研的成果來指導(dǎo)改進(jìn)教學(xué)，即：運(yùn)用各種有效教學(xué)策略提高教學(xué)的有效性，運(yùn)用“目標(biāo)導(dǎo)向流程設(shè)計(jì)圖”設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，處理好“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體”的關(guān)系，學(xué)校還鼓勵(lì)教師模塊化開發(fā)校本課程。學(xué)校要求每位教師在每學(xué)期的兩輪公開課中都必須體現(xiàn)學(xué)校對(duì)有

19、效課堂的要求，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到有效提升。2. 人人參與課題研究，提升課堂教學(xué)水平。學(xué)校特色的“四步互助”校本研修要求人人參與課題研究。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的課題申報(bào)進(jìn)行了指導(dǎo)，使得教師更加有針對(duì)性地研究解決個(gè)人教學(xué)中的具體問題，提高了研修的質(zhì)量。從期中考試的質(zhì)量分析來看，認(rèn)真參與課題研究的老師的教學(xué)質(zhì)量都能有針對(duì)性的解決自己的教學(xué)問題，考試成績也會(huì)相應(yīng)提高。3. 開展校際交流活動(dòng)，展示校本研修成果。為了提高教師的專業(yè)水平，學(xué)校為教師搭建平臺(tái)，希望在與同行的交流中獲得啟發(fā)。2012年主要的交流活動(dòng)有：5月部分教師到江蘇南通第一初級(jí)中學(xué)兩天的交流學(xué)習(xí)，12月部分年輕教師到金山金衛(wèi)中學(xué)交流學(xué)習(xí)，部分英語

20、老師到市東中學(xué)參加英語教研。學(xué)校12月開展了四步互助校本研修的展示活動(dòng)，六位青年教師向金衛(wèi)中學(xué)、南翔中學(xué)、教育附中、洵陽中學(xué)等學(xué)校來我校觀摩的30多位教師展示了本校的校本研修。2012年學(xué)校還接待了香港中學(xué)校長代表團(tuán)、北京校長代表團(tuán)的參觀交流學(xué)校活動(dòng)。四、 積極創(chuàng)建平安校園，營造和諧文明校園環(huán)境學(xué)校健全安全管理網(wǎng)絡(luò)，安全制度預(yù)案齊全。學(xué)校明確校長對(duì)學(xué)校的安全工作全面負(fù)責(zé)，是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人；分管安全的人事干部對(duì)校安全工作負(fù)主管責(zé)任；其他中層干部，按照工作分工，對(duì)所分管的范圍安全工作負(fù)主管責(zé)任；班主任對(duì)本班級(jí)的安全工作負(fù)直接管理責(zé)任；任課教師對(duì)所任教的課堂內(nèi)或所組織的教育教學(xué)活動(dòng)中的學(xué)生安全工作負(fù)直接責(zé)任；值班人員對(duì)當(dāng)日安全工作負(fù)直接責(zé)任；重點(diǎn)部位的責(zé)任人對(duì)安全工作負(fù)直接責(zé)任。學(xué)校與各處室負(fù)責(zé)人簽訂安全工作目標(biāo)責(zé)