作文指導：人物描寫四忌例談

1、作文指導：人物描寫四忌例談我們寫都離不開寫人。寫人又離不開寫出人物的血肉與靈魂，千方百計地讓筆下的人物站立起來，豐滿起來，鮮活起來，可是我們從學生的習作和考場作文卻看到眾多的人物是草紙人、木偶人，我們在描寫人物時要四忌。一忌：刻板式的勾畫臉譜。例1：我認真地打量著新同學，高高的個子，不胖也不瘦，剪著小平頭；往下看，兩道濃眉下一雙炯炯有神的大眼，鼻直口闊，臉色略微有些發(fā)黑；上身穿一件白色運動衫，下身一條灰色西褲，腳穿一雙網(wǎng)球鞋；他左手拎著書包，右手拎一網(wǎng)兜，網(wǎng)兜里有一只新足球。仔細閱讀這一片段，我們會發(fā)現(xiàn)作者描寫的人物顯得呆板，缺少靈性。首先描寫人物時不要像畫臉譜式的面面俱到，眉毛胡子一把抓。描

2、寫人物的外貌要抓住其最顯著的特征，如魯迅先生在故鄉(xiāng)中所刻畫的楊二嫂形象就僅抓住“凸顴骨”“薄嘴唇”“兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)”等特征，寥寥幾筆就刻畫出一個尖酸刻薄的生動形象。其次描寫人物不要刻板式的靜態(tài)臨摹。例如我們在“兩道濃眉下一雙炯炯有神的大眼”的后面加上“眼睛一眨一眨的，眼神中透出聰穎，還帶有些調(diào)皮的表情”等描寫句，人物就鮮活多了；如在“網(wǎng)兜里有一只新足球”后增加主觀猜測“一看就知道是個球場虎將”等句，還能表現(xiàn)人物的個性特點；如果想讓人物鮮活些，我們不妨再增加一些動態(tài)描述：“他似乎已經(jīng)感覺到我們在看他，就很不自然地沖著我們笑笑，又低頭看看兜里的足

3、球，右腳輕輕地踢踢足球?！倍桑候唑咽降妮p輕點水把心理活動的起因?qū)懬宄?，對展示人物形象是十分重要的。我們在描寫人物心理活動時要走進人物的內(nèi)心，揣摩人物的最深層的絲絲脈絡。寫清人物在想些什么，又是怎樣想的，千方百計把心里動態(tài)活動的過程全面展現(xiàn)出來。否則，人物的形象就會蒼白無力。請看下例例2、我走進了辦公室，迎面正碰上曹老師的目光，里面充滿了責備，我喊了一聲“曹老師”，曹老師點了下頭，只是“嗯”了一聲。如何讓上段中的人物“活”起來呢？首先要寫出“我”走進辦公室的心情：“我懷著一顆忐忑不安的心走進了辦公室”；其次表現(xiàn)出“我”見到曹老師時的具體感受：“老師的目光里完全沒有了往日的慈祥可親，而是充滿了責

4、備，于是一陣恐懼襲上心頭，只覺得手心出汗，似乎連心跳的聲音也能聽到”；再次突出“我”喊曹老師時的聲音與往常有什么變化：“我只好勉強地笑一笑，喊了一聲”曹老師“，連聲音都帶有幾分顫抖”；最后寫出老師應答的表情和態(tài)度，可以這樣描述：“曹老師皺了皺眉，鼻孔里嗯了一聲”。如此濃墨重彩地渲染揣摩，人物的心理活動就更具體、更真實，我們讀了這段文字，眼前仿佛就有一位即將挨批評的十分緊張的中學生形象。三忌：拉洋片式的機械運動動作描寫是刻畫人物的最為重要、也是最常用的一種表現(xiàn)手法。在我們熟知的古今中外的文學作品中，傳神的動作描寫比比皆是，有葛朗臺死前獨具特色的動作，有范進中舉后出人意料的瘋癲，有孔乙己“排出九文

5、大錢的炫耀和“摸“出四文錢的尷尬。作家萊辛說過：“主要的東西是讓人行動起來，通過動作顯示人物的性格特征?！比绻麢C械地臨摹人物的動作，那人就會成為“僵尸”?？聪吕?、我不情愿地站起來，拿著數(shù)學書走到黑板前做題。我還把粉筆都弄斷了幾次。本來很簡單的數(shù)學題，卻用了十分多鐘。上段只客觀機械地寫人物“做了些什么”，動作之間缺少連貫性，如同“拉洋片”，又像“連環(huán)畫”，如何將每一幅幅畫連綴起來呢？我們可以增加具體的動作描寫，把“怎樣做的”的過程寫清楚，變成精彩的流動的“錄像片”。如既然我是“不情愿地站起來”，就應該是“拿著書慢騰騰地走上講臺，先在粉筆盒里選了一支又一支的粉筆，又寫了擦，擦了又寫，折騰了老半

6、天”。四忌：錄音式的單一對話描寫人物的語言不是錄音，而應該像魯迅先生指出的那樣：“人物語言的描寫，能使讀者由說話看出人來?！边_到這境界就要注意人物語言的描寫必須符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點，必須反映人物的特征。例4、姐的對象一走，全家人就議論開了?！安恍校￠L得不行！”妹妹說。我問媽媽：“您看呢？”媽媽說：“我沒看清楚?！薄拔铱此嵌葰垙U?！毙〉苷f。“胡說！我看了，沒毛??！”媽媽說。妹妹說：“小弟說的二等殘廢就是個子不到一米八！”“對了！在咱們家里沒一米八就是二等殘疾。”小弟說?！袄习志褪嵌葰埣?，只有一米七”我說。這段文字僅“錄”下了人物說了些什么話，但沒有寫出說話人的語氣、語調(diào)和說話者說話時的神態(tài)、表情、動作。如能注意到這些，就能增強現(xiàn)場感和立體感，讀來會身臨其境，如見其人，如聞其聲。如為了表現(xiàn)妹妹的武斷，可以讓妹妹“毫不猶豫地說”；“我”似乎對妹妹的觀點不贊成，是個穩(wěn)重謹慎的人，可以增加這樣的插入語“我瞪了她一眼，轉(zhuǎn)身問媽