人教版語文五年級下冊《彩色的非洲》教學設計

1、人教版語文五年級下冊彩色的非洲教學設計教學內容：人教版語文五年級下冊第八組28課彩色的非洲教學目的：1.認識14個生字。讀讀記記“斑斕、熾熱、湛藍、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接”等詞語。2.有感情地朗讀課文，了解非洲獨特的自然景觀與風土人情，體會作者對非洲的贊美之情。3.領悟文章的表達特點。教學重點： 了解“非洲真是一個色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在哪些方面。教學難點： 領悟課文的表達方法。并且應用于習作中。教學準備： 布置學生搜集與課文內容相關的圖文資料，有條件的教師可準備非洲風情風光的碟片或課件。教學過程：一、預習探究 課前讓學生結合課前

2、連接語的要求及提示，自主預習課文。搜集有關非洲風土人情的圖片及資料，了解非洲。二、合作交流 1情境導入，揭示課題：置身歐洲的德國，我們感受到奇麗的景色，奇特的民族；游覽威尼斯，我們領略到水上城市的風情；離開亞洲的泰國，我們還沉浸在與象共舞的歡樂氣氛中。今天，老師又要帶領同學們到遼闊的非洲去走一走，去看一看一個多彩的世界。板書課題：28、彩色的非洲（齊讀課題）2結合搜集的圖片資料，通過讀課題和課前預習，問生了解了什么？還有哪些不明白的問題？師重點歸納總結。3檢查預習情況：（1）檢查生字詞。出示：“斑斕、熾熱、湛藍、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目

3、不暇接”等詞語。讓生識記、理解。師重點指導易讀錯的生字讀音和難理解的詞語。（2）簡述課文主要內容，用課文中的一句話來概括。4出示“非洲真是個色彩斑斕的世界啊！”讓生理解“色彩斑斕”的意思，朗讀句子。 5默讀課文，思考：課文從那幾個方面來介紹非洲是一個“色彩斑斕”的世界？勾畫出相關語句，小組交流、討論和匯報。師隨機出示相關語句（1）非洲的藍天、驕陽是彩色的；（2）非洲的植物世界是彩色的；（3）非洲的動物世界也是彩色的；（4）非洲的藝術是彩色的。 6課文中用了哪些句子把這些內容鏈接起來？找出這些句子。思考：這些句子在文中有什么作用？三、品讀體驗 1色彩斑斕的非洲給我們的視覺帶來了強烈的沖擊。仔細地

4、朗讀最讓你心動的課文段落，品一品重點語句。談一談你的感受和體會，在小組內交流。 2全班交流。師隨機出示相關語句和段落，進行指導和交流。讓生反復品讀其中的意境，體會讀后的感受。如讀出、體會花樹的“妙不可言”和樹葉的“含情脈脈”；欣賞蝴蝶圖片，品讀描寫蝴蝶的語句；讀出非洲人民擁有的快樂、幸福和熱情等等。教師在教學中視情況隨機而動。 3領悟表達方法 過渡：欣賞完了美景，非洲給我們留下深刻的印象；我們還欣賞了作者的寫作方法。課文中作者的哪些表達方法值得我們平時寫作中學習和借鑒呢？讓生交流、歸納，師隨機點撥指導。 （1）結構上采用了先概述再分述最后又概括總結全文的方法。既首尾照應，呼應課題，又直接抒發(fā)了作者對非洲風情文化的贊美之情。 （2）課文不僅條理清楚，層次分明，過渡也十分自然。 （3）課文的語言十分優(yōu)美生動。作者聯(lián)想豐富。4總結全文四、鞏固延伸 1創(chuàng)設情境，介紹“非洲的色彩”。請你當一回導游，選擇其中一個方面，來介紹非洲。 2. 我們知道了作者用了這么多的寫法