幼兒園“游戲化環(huán)境”創(chuàng)設(shè)檢查方案

1、幼兒園“游戲化環(huán)境”創(chuàng)設(shè)檢查方案幼兒園“游戲化環(huán)境”創(chuàng)設(shè)檢查方案為深入貫徹綱要和指南精神，深入實(shí)施課程游戲化探索和研究，以豐富多彩的游戲環(huán)境，體現(xiàn)自由、自主、創(chuàng)造和愉悅的游戲精神，開發(fā)幼兒智能、促進(jìn)幼兒個(gè)性和諧發(fā)展。充分發(fā)揮環(huán)境作為一種“隱形課程”，讓幼兒在生活和游戲中學(xué)習(xí)，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人。同時(shí)結(jié)合我園的特色節(jié)慶活動(dòng)“快樂閱讀節(jié)”，以點(diǎn)帶面開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查活動(dòng)。制定方案如下：一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求：（1）體現(xiàn)教育目標(biāo)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與各個(gè)年齡階段的目標(biāo)相吻合，以便更好地對(duì)實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)起烘托、渲染作用。（2）重視幼兒的參與性有目的、有計(jì)劃地組織幼兒參與設(shè)計(jì)、布置環(huán)境。鼓勵(lì)支持幼兒參與班級(jí)環(huán)境布置，培養(yǎng)幼

2、兒的信任感、鼓勵(lì)性、責(zé)任感等良好的心理品質(zhì)。（3）注意材料的豐富性注重活動(dòng)材料的豐富多樣和層次性，讓孩子根據(jù)自己的水平來(lái)選擇，使其在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。注重美化環(huán)境過程中材料的多樣性和制作手段的多樣性。(4)體現(xiàn)安排的科學(xué)性、合理性班級(jí)的整體規(guī)劃布置力求結(jié)構(gòu)的合理、色彩的協(xié)調(diào)、風(fēng)格的和諧，做到繁簡(jiǎn)適度、濃淡相宜，使幼兒感到清新美好。（二）班級(jí)整體環(huán)境具體要求1.自然角：（1）觀察可提供種子類、飼養(yǎng)類、標(biāo)本類等，杜絕以觀賞類植物代替自然角的現(xiàn)象；（2）種植三種以上有季節(jié)特色，生長(zhǎng)變化顯著，便于幼兒觀察記錄的植物；（3）種植的器皿充分利用自然材料和廢舊材料，有童趣，有特色，自然角整體性強(qiáng)；（4）幼

3、兒全程參與種植或飼養(yǎng)活動(dòng)，種植的植物、飼養(yǎng)的動(dòng)物有標(biāo)識(shí)，中大班以小組或個(gè)人形式每周進(jìn)行1-2次觀察記錄。2.家園聯(lián)系欄：（1）根據(jù)當(dāng)前主題和班級(jí)教育重點(diǎn)，張貼主題活動(dòng)方案、主題區(qū)域活動(dòng)安排和周活動(dòng)安排表；（2）設(shè)立對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育理念的宣傳和健康育兒保健知識(shí)介紹的專欄；(3)開辟關(guān)于閱讀節(jié)的專欄，內(nèi)容：指導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀的文章，親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享，展示好書分享、親子閱讀的照片。3.主題墻：（1）主題明確，與教育目標(biāo)相適應(yīng)，以幼兒為主體，師幼共同參與創(chuàng)設(shè)；（2）形式豐富，以幼兒作品，活動(dòng)照片，調(diào)查表，主題素材收集展示，教師觀察記錄與分析等形式全面動(dòng)態(tài)地展示幼兒參與主題教育活動(dòng)的過程；（3）主題墻整體布局

4、合理美觀。4.以展示幼兒作品為主題，對(duì)墻面、吊頂、走廊、窗戶等進(jìn)行美化裝飾，營(yíng)造良好的整體氛圍。（三）班級(jí)活動(dòng)區(qū)具體要求：1. 注意游戲活動(dòng)的全面性，保證表現(xiàn)性活動(dòng)區(qū)（如角色、表演、建構(gòu)、美工）探索性活動(dòng)區(qū)（如益智、科學(xué)、沙水、種植飼養(yǎng)）欣賞性活動(dòng)（如閱讀、展示）等幾大功能性區(qū)域游戲之間的均衡2. 內(nèi)容健康，符合幼兒年齡特點(diǎn)：以教育教學(xué)主題生成的區(qū)域游戲、億童活動(dòng)區(qū)材料、與“快樂閱讀節(jié)”主題相關(guān)的區(qū)域游戲三大類進(jìn)行有機(jī)融合；區(qū)域種類小班5個(gè)以上，中班6個(gè)以上，大班7個(gè)以上。3. 家園共同收集自然物、廢舊材料、半成品等作為游戲活動(dòng)的材料，游戲材料投放數(shù)量足，種類全，給予幼兒充分的選擇機(jī)會(huì)；4.

5、各區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)明確，有區(qū)域牌（要求風(fēng)格統(tǒng)一）、進(jìn)區(qū)卡、物品標(biāo)識(shí)（便于幼兒參與整理收納）、區(qū)域游戲規(guī)則提示牌（圖文并茂，符合小中大班幼兒不同年齡特點(diǎn)，易于幼兒理解），班級(jí)每位幼兒參加游戲情況有記錄；5.每個(gè)區(qū)域中的活動(dòng)內(nèi)容根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、興趣點(diǎn)和能力差異，投放23類不同層次的游戲材料或游戲內(nèi)容。6.閱讀區(qū)、美工區(qū)（自制表演道具、頭飾等）和表演區(qū)（角色的分配、選擇、表演的提示等）必須圍繞班級(jí)所精選的童話劇，營(yíng)造濃郁的閱讀節(jié)氛圍。二.參加對(duì)象:小中大各班級(jí)三.檢查小組成員：組  長(zhǎng)：蔣園長(zhǎng)副組長(zhǎng)：各年級(jí)掛鉤領(lǐng)導(dǎo)成  員：年級(jí)組長(zhǎng)及教師代表四、評(píng)比辦法及時(shí)間安排：3月18日之前由各掛鉤領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)商定具體檢查評(píng)比時(shí)間；3月20日3月31日各班對(duì)照創(chuàng)設(shè)要求加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境和活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)，進(jìn)行年級(jí)組