福建廣播電視大學(xué)第一學(xué)期期末考試開放教育學(xué)前教育專業(yè)（?？疲秾W(xué)前游戲理論與指導(dǎo)》課程重點(diǎn)復(fù)習(xí)試題

1、福建廣播電視大學(xué)2014-2015學(xué)年第一學(xué)期期末考試開放教育學(xué)前教育專業(yè)（?？疲W(xué)前游戲理論與指導(dǎo)課程重點(diǎn)復(fù)習(xí)試題一、填空題（每空1分，共20分）1游戲具有 、虛構(gòu)性、 和具體性等特征。220世紀(jì)90年代以來，我國學(xué)者把游戲的本質(zhì)概括為 。3、蘇聯(lián)的游戲理論強(qiáng)調(diào) ，它以 為依據(jù)將游戲分為三類。4、幼兒園活動室內(nèi)常設(shè)的游戲活動區(qū)域有 、 、表演游戲區(qū)、益智活動區(qū)等。5、良好游戲環(huán)境的特征： 、 、 6廣義的游戲環(huán)境指游戲活動得以實(shí)施的一切條件的總和，包括 和 。7、電視對兒童游戲的影響是積極還是消極，一方面取決于 是否適宜，另一方面取決于 。8、在游戲時間安排上，小班、中班前期應(yīng)該多 ，適當(dāng)增

2、加簡單的 ，中班后期、大班可增加結(jié)構(gòu)游戲、規(guī)則游戲的時間。9、教師介入幼兒游戲的三種形式分別是 、 和 。10、 是幼教工作者依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用科學(xué)的程序和方法，對與幼兒游戲相關(guān)的條件、目標(biāo)、過程和效果進(jìn)行客觀描述并作出價值判斷的過程。二、簡答題（每小題10分，共30分）1、創(chuàng)設(shè)戶外游戲場地的要求是什么？2如何進(jìn)行規(guī)則游戲的指導(dǎo)？3、怎樣指導(dǎo)角色游戲？三、論述題（每小題15分，共30分）1中班幼兒角色游戲的特點(diǎn)及指導(dǎo)要點(diǎn)有哪些？2、試論如何根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)指導(dǎo)幼兒表演游戲。四、案例分析（共20分）某老師在語言活動“小烏龜開店”的基礎(chǔ)上，組織一次表演游戲。教師一一出示早已準(zhǔn)備好的道具。介紹

3、完道具，配班老師帶領(lǐng)全班幼兒“開火車”離開活動室去“劇場”看表演，主班老師忙著在活動室里布置場景：一家花店、一家書店、一家氣球店。場地布置好了，幼兒由配班老師帶領(lǐng)進(jìn)“劇場”。主班老師提問：“誰愿意上來表演？”“嘩！”幾十只小手舉了起來。老師挑了五個沒有舉手而上次語言活動表現(xiàn)又不好的幼兒上來表演。表演時，老師不停地提示孩子們對話，做動作。第二輪，老師請了五個“坐得好的孩子”上來表演，五個孩子表演同一個角色。老師還是不時地按照故事情節(jié)規(guī)范語言，糾正孩子們的動作。好多孩子忙著擺弄有趣的道具，忘了表演，老師又不停地提醒。結(jié)合我國對學(xué)前兒童游戲基本特征的認(rèn)識，試分析該活動是不是真正意義上的游戲活動。參考

4、答案一、填空題（每空1分，共20分）1、主動性，愉悅性 2、游戲是幼兒的主體性活動3、社會性，兒童參與游戲的程度和兒童之間的相互關(guān)系4、角色游戲區(qū)、建構(gòu)游戲區(qū)5、開放性；適宜性；參與性6、物理環(huán)境、精神環(huán)境7、是否符合兒童的心理特點(diǎn)及發(fā)展水平；兒童每天看電視時間長短、節(jié)目內(nèi)容是否健康8、安排象征游戲 規(guī)則游戲9、平行介入；合作介入；指導(dǎo)性介入10、游戲評價二、簡答題（每小題10分，共30分）1、答：第一，地質(zhì)地貌多樣化；第二，設(shè)備、材料多樣，注重搭配；第三，合理的區(qū)域分布；第四，保持環(huán)境的自然性。2、答：（）做好游戲的準(zhǔn)備工作選編適合幼兒的規(guī)則游戲；熟悉游戲的玩法及規(guī)則；準(zhǔn)備游戲場地和所需材料

5、。（）游戲過程中的指導(dǎo)集中幼兒的注意力，引發(fā)幼兒的游戲興趣；幫助幼兒了解游戲的玩法、規(guī)則；組織幼兒進(jìn)行游戲活動；做好游戲的結(jié)束工作。3結(jié)構(gòu)游戲的特點(diǎn)3、答：角色游戲雖是幼兒自己創(chuàng)造的活動，它的發(fā)展也必須在成人正確指導(dǎo)下才能實(shí)現(xiàn)。1）做好開展角色游戲的環(huán)境與條件的準(zhǔn)備；2）對角色游戲過程進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)；3）對角色游戲進(jìn)行評議三、論述題（每小題15分，共30分）1、答：中班角色游戲的特點(diǎn)有：第一，游戲主題較小班擴(kuò)展，仍以日常生活為主，能反映社會生活中的廣泛內(nèi)容，但情節(jié)仍較簡單。第二，幼兒對角色扮演積極性提高，并能初步按所理解的角色職責(zé)行動。第三，出現(xiàn)游戲前商討計劃、分配角色、商定游戲情節(jié)的行為。第四

6、，幼兒喜歡對游戲進(jìn)行評議平議中爭論較多。中班角色游戲的指導(dǎo)要點(diǎn)：第一，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)局部的主題游戲環(huán)境，提供主題形象玩具與游戲材料，增強(qiáng)幼兒獨(dú)立性和創(chuàng)造性。第二，有計劃地指導(dǎo)角色游戲的開始部分，使幼兒學(xué)習(xí)組織游戲的方法，培養(yǎng)他們先構(gòu)思后行動的能力。第三，教師可以角色的身份介入游戲，以提高幼兒角色扮演水平和合作交往能力。小班幼兒角色游戲的特點(diǎn)及指導(dǎo)要點(diǎn)有哪些？2、簡述工作態(tài)度與工作績效的關(guān)系。答：大班幼兒表演游戲的年齡特點(diǎn)是：能獨(dú)立完成角色分配任務(wù)，并有很強(qiáng)的角色更換意識；游戲的目的性、計劃性較強(qiáng)，能自學(xué)表現(xiàn)故事內(nèi)容；具有一定的表演意識，但尚待提高；具備一定的表演技巧，能靈活運(yùn)用多種表現(xiàn)手段，但表現(xiàn)

7、水平尚待提高。在組織大班幼兒的表演游戲中，教師可以為幼兒提供較多類的游戲材料以鼓勵和支持他們進(jìn)行多樣化探索。在游戲的最初階段，教師除了提供時間、窨和基本材料外，應(yīng)盡可能少地干預(yù)。隨著游戲的展開，教師應(yīng)該及時給幼兒提供反饋，提高幼兒表現(xiàn)故事、塑造角色的能力。對大班幼兒來說，反饋的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)在如何塑造角色上。要幫助幼兒注意運(yùn)用語氣、語調(diào)、夸張的動作、生動的表情來塑造角色。豐富游戲情節(jié)與提高幼兒表現(xiàn)能力同步進(jìn)行，反思性談話和小組討論是實(shí)現(xiàn)兩者行之有效的方式。四、案例分析（共20分）角色游戲的組織與指導(dǎo)要遵循處主性、接納性原則。角色游戲是幼兒主動自愿、自由自主的活動，教師在游戲中，至多只能充當(dāng)游戲“腳本

8、”的“改寫者”角色，而不是游戲“腳本”的“編寫者”，不能把自己的意志和想法強(qiáng)加給幼兒，而案例中幼兒“表演時，老師不停地提示孩子們對話，做動作?！?第二輪表演時，“老師還是不時地按照故事情節(jié)規(guī)范語言，糾正孩子們的動作。好多孩子忙著擺弄有趣的道具，忘了表演，老師又不停地提醒”這都充分體現(xiàn)教師干涉過多，沒有新生和發(fā)揮幼兒游戲的自主性。接納性原則是指幼兒在與同伴、材料互動中會產(chǎn)生新的興趣和需要，而這些未必是教師所預(yù)設(shè)的，這時教師應(yīng)當(dāng)及時高速自己的計劃，敏感的發(fā)現(xiàn)其中的意義和價值，幫助幼兒實(shí)現(xiàn)他們的想法，使幼兒的角色游戲真正成為幼兒自己“想要玩的”和“喜歡玩的”游戲，而不是“教師要他們玩的游戲”。而案例

9、中明顯教師沒有悅納幼兒對游戲的新想法，而是不斷通過言語指導(dǎo)把自己的想法強(qiáng)加給幼兒。結(jié)合案例和教學(xué)實(shí)際進(jìn)行闡述，只要自言其說，均可得8-10分気持今flying get！dou都斗豆逗陡抖痘兜讀蚪竇篼蔸乧侸兠凟剅吺唗投斣枓梪橷毭氀浢瀆瀆瞗窬竇脰艔豆讀逾郖酘酡鈄鋀鈄閗闘阧餖饾斗鬦鬪鬬鬭du讀度毒渡堵獨(dú)肚鍍賭睹杜督都犢妒頓蠹篤嘟瀆櫝牘黷髑芏儥凟剢剫匵厾噣土涂妬嬻剬塅媏彖斷毈瑖碫篅籪緞專腶葮褍踹躖鍛鍴mr najib met search crews at pearce raaf base near perth on thursday morning, before their planes left

10、 for the day, and then later held talks with mr abbott.the disappearance of mh370 has tested our collective resolve, he told a news conference.faced with so little evidence, and such a herculean task, investigators from malaysia, the us, the uk, china, australia and france have worked without pauseh

11、e thanked both search teams and the australian government for their efforts in recent weeks, and said the search would go on.continue reading the main storymh370 - facts at a glance 8 march:malaysia airlines kuala lumpur-beijing flight carrying 239 people disappears planes transponder, which communi

12、cates with ground radar, was switched off as it left malaysian airspace satellite pings indicate plane was still flying seven hours after satellite contact was lost 24 march:based on new calculations, malaysian pm says beyond reasonable doubt that plane crashed in southern indian ocean with no survi

13、vors what we know the search for flight mh370i know that until we find the plane, many families cannot start to grieve. i cannot imagine what they must be going through. but i can promise them that we will not give up, he said.malaysian authorities have come in for heavy criticism over their managem

14、ent of the search, especially from relatives of thweather conditions were fair, with visibility of approximately 10km (6 miles), the joint agency coordination centre (jacc) - which is overseeing the search - said.the british submarine hms tireless is also in the southern indian ocean and is due to b

15、e joined by royal navy ship hms echo.the australian navy ship ocean shield is heading to the region and has equipment for detecting the planes black-box flight recorder.experts say timing is critical as the flight recorder may only have enough battery power to send out a signal until 7 april.air chi

16、ef marshall angus houston, head of the jacc, warned that the search operation faced multiple difficulties.this is one of the most demanding and challenging search and rescue operations, or search and recovery operations, that i have ever seen and i think probably one of the most complex operations o

17、f this nature that the world has ever seen, he told mr najib and mr abbott.on wednesday malaysian police chief khalid abu bakar said investigators had cleared all passengers of possible involvement in hijacking, sabotage or having personal or psychological problems that could have been connected to

18、the disappearance.but he said that the criminal investigation could go on and on and on. we have to clear every little thing.at the end of the investigations, we may not even know the real cause. we may not even know the reason for this incident, he added.the police chief said that more than 170 int

19、erviews had been conducted with family members of the pilots and crew members, and that even cargo and food served on the plane were being investigated in case ofdui對隊(duì)堆兌敦鐓碓懟憝兊兌垖埻塠奪奪対對嵟憞懟捶杸濧濻瀢瀩痽磓祋綐膭薱謉譈譵追鈗銳銳錞鎚鐓鐜銳陮隊(duì)頧鴭dul乧dun噸頓蹲墩敦鈍盾囤遁不躉沌盹鐓礅燉砘伅俊噸墪壿庉忳敦憞撉撴楯橔潡燉犜獤碷腞腯蜳豚踲蹾躉逇遯鈍鐓鐜頓驐duo多朵奪舵剁垛跺惰墮掇哆馱度躲踱沲咄鐸裰哚綞亸仛兊兌兌凙

20、刴剟剫吋喥嚉嚲垜埵墮墯夛奪奲媠嫷尮崜嶞憜挅挆捶揣敓敚敠敪朶雜杕枤柁柂柮桗棰椯橢毲沰沱澤痥硾綞茤袳詑誃貀趓跢跥跿躱軃鄲鄲鈬錞鍺鐸鍺陀陊隋隋隓飿饳馱駄鬌鮵鵽點(diǎn)e餓哦額鵝蛾扼俄訛阿遏峨娥惡厄鄂鋨諤堊鍔閼萼苊軛婀莪鱷顎腭愕呃噩鶚屙亞亜亞偽佮侉偔偽偽僫匎匼卾吪呝咢咹啞唖啈啊啐啞惡囐囮埡埡堊堨堮妸妿姶娾娿媕屵岋峉峩崿庵廅悪惡戹搕搤搹擜曷枙椏櫮唉歞歹歺洝涐湂玀珴琧痷皒睋砈砐砨砵硆硪磀礘胺蒍蕚蘁蚅蝁覨訛咯誐諤譌讍豟軛軶輵迗遌遻邑鈋鋨鍔鑩閜閼阨阸隘頞頟額顎餓餩騀鬲魤魥鱷鰪鱷鴳鵈鵝鵞鶚齃腭齾青年（）、技術(shù)（）、戀愛（）、翡翠（）、読書（）、人（，）、幸福（）、訓(xùn)讀詞匯：青（）、術(shù)（）、戀（）、好（）、読（）、人（

21、）、幸（）、漢字“?！笨梢宰x成“”也可以讀成“”?！啊笔撬囊糇x，“”是它的訓(xùn)讀。“史憲巨”等漢字一般只使用它們的一種音讀，“貝又咲（）”一般只使用它們的一種訓(xùn)讀，但這類漢字較少。日語里的漢字通常都有兩三種甚至更多的音訓(xùn)讀發(fā)音。比如“生”，音讀可讀作“”，訓(xùn)讀可讀作“”等。同上面所說的，漢字每個字都有與之對應(yīng)的音讀、訓(xùn)讀，但也有一些比較特殊。比如“梅雨”，它的發(fā)音為“”，不能把每個漢字分別讀什么區(qū)分開來。我們把這類發(fā)音叫做“熟字訓(xùn)”。以下這些也是“熟字訓(xùn)”：田舎（） 時雨（）相撲（寫作“相撲”，）土產(chǎn)（） 為替（）紅葉（）吹雪（） 足袋（）日和（）蒲公英（）en恩摁蒽嗯奀峎煾饐唔eng鞥eo仒eol乻eom欕eos旕er而二耳兒餌爾貳洱珥鮞鴯佴邇鉺侕児兒刵咡唲奶尒尓峏弍弐杒栭栮樲毦洏渪濡爾粫耏聏胹臑荋薾衈袻誀貮貳趰輀輭轜邇鉺陑陾隭餌駬髵髶鮞鴯fa發(fā)法罰伐乏筏閥琺垡砝佱傠姂廢彂拔撥撥栰橃泛沷泛灋琺疺発發(fā)瞂笩罰罸茷蕟藅貶貶醗發(fā)鍅閥髪發(fā)fan反飯翻番犯凡帆返泛繁煩販