(2021年整理)2015-2016七年級生物期末考試質量分析

1、2015-2016七年級生物期末考試質量分析2015-2016七年級生物期末考試質量分析 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（2015-2016七年級生物期末考試質量分析）的內容能夠給您的工作和學習帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進步，以下為2015-2016七年級生物期末考試質量分析的全部內容。5納雍三中20152016學年度第一學

2、期北師大版七年級生物期末考試試卷分析一、試卷分析:（一） 試卷結構本次試卷滿分分值100分,考試時間為60分鐘。試卷共分為四個大題,第一大題單選題，分值40分;第二大題判斷題,分值5分 ；第三大題連線題，分值9分；第四大題非選擇題，分值46分。（二）命題特點1. 試卷內容：試卷考查范圍為北師大版七年級上冊內容.這份試卷難度適中，緊扣考試大綱及教材的要求來出題。但由于七年級學生剛接觸生物學，且本學期的知識以植物學為主,而學生平時生活中較少了解植物,導致整體答題得分不理想。2。考查學生能力。 本試卷對學生基礎知識的掌握的考查比較明顯，考查學生雙基能力的內容占多考查學生閱讀、分析、理解能力的內容占小

3、部分； 考查學生聯(lián)系實際、應用生活、用所學生物知識為現(xiàn)實生活服務的內容。二、學生答題基本情況分析（一） 整體情況本次考試生物學科八年級參加考試人數(shù)為1060人,從考試結果來看，最高分100分，最低分為14分。全年級平均分為65。59分，優(yōu)秀率為，及格率54。32%。各班級具體情況：班級參考人數(shù)優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率%及格人數(shù)及格率%平均分重19313569。9518595.8583.49普84323427。7554364.4165。01（二)答題情況第一大題:選擇題第4 、11、12、13、14 題錯誤較多，其中第4題錯誤率最高,學生對生態(tài)系統(tǒng)的概念不清楚，導致學生錯選。第11、12、13題錯誤的原因

4、是對知識點掌握不熟而造成的. 第二大題:判斷題第22題學生失分率較高，失分原因主要是:學生審題不認真.認為植物都能進行光合作用，那么植物所有細胞都能進行光合作用。忽略了光合作用的主要場所是葉綠體，而并非是所有植物細胞體內都有葉綠體. 第三大題：連線題第26、27題均有不同程度的錯誤出現(xiàn).然而這道題主要考察學生的基礎知識， 失分原因主要是:學生平時不及時去鞏固。第四大題：非選擇題第31題：多數(shù)學生得分在34分，序號對換或不懂。空白的也有個別，全對的學生也不少。第32題 ：多數(shù)學生滿分。 第33題 ：多數(shù)學生得分在36分，錯在圖的結構名稱混淆。第34題：總體答題情況較好,涉及教材中的知識要點，答的

5、較好。但有兩極分化傾向,相當部分學生幾乎滿分，而也有相當部分學生得0分，甚至完全空白。主要問題集中在以下方面：（1）錯別字，語病較嚴重。(2)答題不規(guī)范，不嚴謹.（3）審題不夠細心 。（4）探究題的解題要領未完全把握，表述不清楚。（5）部分學生答案不符合材料分析題題意，知識面較窄。三、對今后學習的建議學生身上的缺點往往反映的是老師教學過程中的缺陷。我覺得以后還要做以下改進：1.課堂精講精練。把握教學目標，熟悉教材，既要保證課堂容量，重難點突出，又要避免內容繁雜。每堂課結束都挑選代表性題目精評精講，鞏固知識。如識圖題每節(jié)課前都有講評,錯誤率就不會這么高了。因此要花更多精力備課，認真整合教材。2.

6、加強基礎知識的鞏固。大多數(shù)學生的學習習慣并不好，通常知識點左耳進右耳出。因此要在書本上標記重難點,督促看課本插圖,構建知識體系。不怕重復，重難點知識反復出現(xiàn),讓學生做到耳熟能詳。3.注重培養(yǎng)學生良好的學習和答題習慣。平時有意識的給學生指導和灌輸學習方法和經驗,讓他們學有所成學有所獲，增加學習的勁頭和樂趣。認真規(guī)范自身和學生的答題風格，養(yǎng)成專業(yè)化，規(guī)范化答題習慣，避免在期末中失分。四整改措施1。不脫離學生的實際情況,“先學后教，當堂訓練”，同時要因材施教。2.在課堂中要保證學生的學習時間，同時更注重提高教師自身的對學生的引導能力，注重在課堂教學中對學生學習能力、閱讀能力以及表達能力的培養(yǎng)。3。在今后的教學中教師要注重培養(yǎng)學生生物語言的運用，提高學生