關(guān)于我們過(guò)年了的幼兒園大班主題活動(dòng)教案

1、關(guān)于我們過(guò)年了的幼兒園大班主題活動(dòng)教案1 、通過(guò)欣賞各種各樣的賀卡，了解過(guò)新年的意義，知道賀卡的意義。學(xué)習(xí)制作賀卡，大膽構(gòu)思，設(shè)計(jì)新穎。2 、欣賞賀卡的色彩、花紋、設(shè)計(jì)等，會(huì)講述自己平時(shí)看見(jiàn)的賀卡。活動(dòng)準(zhǔn)備：操作卡、剪刀等活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。1 、教師出示賀卡，剛才我們給好朋友送了賀卡，那你知道這么好看的賀卡還有什么用？（新年到了，人們用賀年片互相贈(zèng)送，表示友好和祝福。）2、買(mǎi)來(lái)的賀卡有什么特點(diǎn)？引導(dǎo)幼兒從賀卡的花紋、顏色、造型等方面進(jìn)行講述。教師：這些賀年卡，每一張的特點(diǎn)不同，邊講邊出示不同表現(xiàn)形式的賀年片，有的是挖空的，有的是凸出來(lái)的，摸在手上凹凸不平，有的像畫(huà)的，有的像

2、貼的?？傊?，它們的圖象都很好看，顏色都很鮮艷。二、引導(dǎo)幼兒觀察賀年片的制作方法。1 、我們的爸爸媽媽關(guān)心照顧我們，辛苦了一年，我們每個(gè)人做一張賀年片送給爸爸媽媽?zhuān)Ｋ麄冃履昕鞓?lè)好嗎？2 、教師引導(dǎo)幼兒觀察賀卡的制作過(guò)程， 要求能夠按照?qǐng)D示來(lái)制作賀卡，學(xué)習(xí)如何折疊、鉆孔的技能。3 、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。三、講評(píng)幼兒作品。1 、教師積極的引導(dǎo)孩子們自己講述自己的作品。2 、你是怎么制作的？3 、你遇到了什么困難？4 、看看別人的作品是怎樣的？你覺(jué)得好看嗎？為什么 5、你想把你自己制作的賀卡送給誰(shuí)？為什么？1 、圍繞“新年的禮物”這一話(huà)題談話(huà)，用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思。2 、進(jìn)一步掌握談

3、話(huà)的規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每位幼兒帶一件自制的手工作品。幼兒有過(guò)送禮物給同伴及接受禮物的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過(guò)程：1 、創(chuàng)設(shè)談話(huà)情境，引出談話(huà)話(huà)題。師：再過(guò)幾天就要過(guò)新年了， 過(guò)年的時(shí)候，大家為了表示友好、問(wèn)候，常會(huì)互相送禮物。 你們收到過(guò)別人送的禮物嗎？是誰(shuí)送給你的？你有沒(méi)有送禮物給別人？送給誰(shuí)了？請(qǐng)你仔細(xì)想一想， 說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。2 、圍繞話(huà)題自由交談。要求幼兒輪流談，不搶著說(shuō)話(huà)。教師參與小組談話(huà)，及時(shí)鼓勵(lì)積極發(fā)言的幼兒，同時(shí)提醒幼兒不能只顧自己說(shuō)， 還要關(guān)心那些只聽(tīng)不說(shuō)的小朋友，要給他們說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)。3 、引導(dǎo)幼兒拓展談話(huà)內(nèi)容。集體談話(huà)。請(qǐng)幾名幼兒將自己在小組中的談話(huà)在集體前表述。要求幼兒用連貫地說(shuō)出自己收到過(guò)什么樣的禮物，送過(guò)什么禮物給別人。教師提問(wèn)，拓展談話(huà)內(nèi)容： 1）今年過(guò)年你想給誰(shuí)送禮物？送什么禮物？ 2）為什么要送禮物？讓幼兒先談想把禮物送給誰(shuí)？然后讓幼兒分組討論：送什么禮物？為什么要送禮物？4 、繼續(xù)拓展談話(huà)范圍。教師提出新的問(wèn)題： 1）你認(rèn)為誰(shuí)會(huì)給你送禮物？ 2）你最想要的新年禮物是什么？為什么？5 、教師小結(jié)：贊揚(yáng)幼兒能想到給父母贈(zèng)