第一學(xué)期四年級數(shù)學(xué)試卷分析

1、第一學(xué)期四年級數(shù)學(xué)試卷分析 本次期末考試，我班參考26名，平均分89.37，及格率100%。 本張試卷檢測依據(jù)“數(shù)學(xué)課程標準”要求，重點考查本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，包括七種類型題：填空、判斷、選擇、計算，畫圖，統(tǒng)計，應(yīng)用題?？荚噧?nèi)容多樣，題類新穎，既考查本冊課本基礎(chǔ)知識，還突出了教材重，難點。體現(xiàn)了新教材創(chuàng)新，實用，開放的特點?，F(xiàn)針對本班答題情況做簡單分析： 第一題：填空 本題有八個小題，包括分解質(zhì)因數(shù)、讀寫數(shù)、倍數(shù)、平行與垂直、角等方面內(nèi)容，1，2，3，4，5小題是課本基礎(chǔ)題，學(xué)生做題正確率較高，全班有一名學(xué)生失誤，第七小題是拓展題，也是本班失分最多的題，其實只要實際操作，答案就很明顯，在以后的教學(xué)

2、中應(yīng)繼續(xù)注重培養(yǎng)學(xué)生動手，動腦的能力。 第二題：判斷 這部分內(nèi)容平時練習(xí)中較常見，學(xué)生能夠清晰的再現(xiàn)知識的內(nèi)涵，所以錯誤不多，理解較準確， 在陳述第3小題判斷上，學(xué)生明白題意，但考慮不全面，對概念理解不清楚。 第三題：選擇 選擇題涉及讀數(shù)、角、奇偶數(shù)、線等方面問題，本班學(xué)生基本沒出現(xiàn)錯誤。 第四題：計算 學(xué)生計算較準確，有三名學(xué)生抄錯得數(shù)。 第五題：動手操作 本題要求畫角和過已知點做直線的垂線、平行線。學(xué)生一般能準確畫出圖形，這部分內(nèi)容掌握還可以。第六題：解決問題 前兩小題比較簡單，都是書中類似的應(yīng)用題，學(xué)生掌握較好，出錯較少。第3題是一道統(tǒng)計題，因為數(shù)據(jù)較多，所以部分學(xué)生算錯，也有學(xué)生因為不

3、理解題而做錯，在統(tǒng)計這方面今后還要多加練習(xí)。 第七題：自主天地 自主天地中共有三道題，要求學(xué)生任選兩道完成。我班學(xué)生大多數(shù)選擇了前兩道，這兩道題都與書中的應(yīng)用題類似，所以失分率較低。但也有部分學(xué)生選擇了第三道題，這道題表面看起來，與書中的題是一樣的，但問題卻增加了難度，全班凡選這道題的學(xué)生都沒有做對。 總之，此次考試，學(xué)生答卷總體情況正常，學(xué)生對于基礎(chǔ)知識和基本的計算掌握較好，但在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（書寫規(guī)范、仔細檢驗、認真審題等）方面依然存在著差距，有待在以后學(xué)習(xí)中進一步提高。 反思 通過本次考試，反映出了教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)出現(xiàn)的一些問題，有待改進。在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面

4、能力： 1 培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。減少學(xué)生因不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成試卷上所反映的審題不仔細、看錯符號、漏做試題、漏寫結(jié)果等現(xiàn)象。 2 教師在教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)設(shè)生活情境給學(xué)生提供真實而完整的學(xué)習(xí)任務(wù)。在情境中，“數(shù)學(xué)問題”是存在的，需要學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去提出；解決問題的條件、方法和答案也是存在的，需要學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，這樣的教學(xué)更有利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力。 3 為學(xué)生留下思考的時間。好的課堂教學(xué)應(yīng)當是富于思考的，學(xué)生應(yīng)當有更多的思考余地。學(xué)習(xí)的效果最終取決于學(xué)生是否真正參與到學(xué)習(xí)活動中，是否積極主動地思考。而教師的責(zé)任更多的是為學(xué)生提供思考的機會，為學(xué)生留有思考的時間與空間。 4. 關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生有體驗數(shù)學(xué)的機會。為學(xué)生提供“做”數(shù)學(xué)的機會，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體