幼兒園中班春季工作計劃四篇

1、幼兒園中班春季工作計劃四篇MV篇一新學期的準備工作已就緒，為了更好的進行本學期個人工作，本 人以園內(nèi)指定的目標為方向，根據(jù)中班組指定的計劃為目標，以中班 幼兒的年齡特點及需要為基礎，特制定了個人工作計劃如下：一、指導思想更新觀念，以綱要和規(guī)程為指導，自覺遵守園的規(guī)章制 度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自我思 想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身 心健康發(fā)展。二、工作重點1、全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施 教，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。2、在教學中，尊重幼兒，營造平等、和

2、諧學習氛圍。在課前的 教具準備要充分、資料要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性， 在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一齊，為幼兒創(chuàng)設一 個簡單、愉快的學習環(huán)境。同時還要對幼兒的操作潛力進行強化培 養(yǎng)，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各 種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。3、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設一間有特 色、有好處的教室，是教師、幼兒共同的職責。根據(jù)幼兒年齡特點、 動靜活動特征為幼兒設計各種活動區(qū)域，并為孩子們準備了豐富的材 料，讓幼兒自主選取，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自 我的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。4、鼓勵幼兒參加各種各樣的

3、活動，比如舞蹈、美術等興趣班， 這樣不僅僅能夠開發(fā)幼兒的智力，還能夠培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興 趣。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信 自立的明燈，幫忙幼兒發(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)勢智能，建立其自信和對群眾的 歸屬感5、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交 流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提 出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子 的老師，也是家長的朋友，有困難大家一齊解決。當問題出現(xiàn)，第一 時光與家長聯(lián)絡，讓家長明白老師對問題很重視。三、常規(guī)教育方面1、禮貌先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給 幼兒帶個

4、好頭，并嚴格要求自我的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名 尊老愛幼、講禮貌、講禮貌的好孩子，能友好與他人相處。2、課堂活動紀律 要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā) 言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。3、衛(wèi)生習慣明白清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的 在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐 具、折疊整理自我的被褥衣物。四、保育方面1、配合生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時，并能按要求將班級 物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品。2、照顧好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進行教育，并告

5、訴幼 兒不能夠挑食，飯粒不能夠掉在桌上和地下，要珍惜糧食。3、讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習慣；懂得躲避危險物，飯后不 做劇烈游戲的道理。本學期，我必須吸取教訓、總結經(jīng)驗，爭取獲得 提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，多學習把先進的 幼兒教育經(jīng)驗運用到自我的教學中，多反思，結合自我班幼兒狀況實 施收效好的教育方法，促進幼兒發(fā)展。以上就是我的個人工作規(guī)劃， 說的好不如做的好，期望自我在今后的工作中不斷摸索問題、解決問 題、總結經(jīng)驗這樣才能讓自我進步。MV 篇二轉眼間，新的一個學期又開始了，中班下學期的教學工作已經(jīng)是 上了一個新的層次，我感覺到肩上的擔子更重了。而為了使本學期自 我的工作更

6、有序地進行下去，特作如下計劃：一、思想工作本學期，我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自我的言行，熱愛 本職工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度。無論是應 對孩子還是應對家長，始終要持續(xù)微笑，樹立起良好的教師形象，用 老師和媽媽的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。用心做 好各種教學活動。時刻注意自我的言談舉止，嚴格要求自我。堅決同 一些歪風邪氣作斗爭，定期向園領導匯報思想工作，努力要求思想進 步，用心向黨組織靠攏，不計較個人得失，顧全大局，以園榮我榮的 思想迎接每一天的工作。二、教育教學 本學期，我必須爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面，我將認 真準備幼兒活動所需材料 ; 寫好每

7、一次教育活動計劃 ; 多學習，把先進 的幼兒教育經(jīng)驗運用到自我的教學中 ; 多反思，結合自我班幼兒狀況實 施收效好的教育方法 ; 多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促 進幼兒發(fā)展 ; 多和有經(jīng)驗的教師交流，爭取獲得她們的指導、幫忙。課 題實踐中，細心記錄專家們的教育理念，認真揣摩，多提問，使自我 在教學工作中的疑惑得到有效指導并付諸實踐。三、家園共育1、充分利用入園和離園的短暫時光，用心主動地與家長溝通，使 家長了解自我孩子在園的狀況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進 幼兒的全面發(fā)展。2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話等途徑，與家長溝通聯(lián)系， 及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活狀況。3、

8、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見 和推薦，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長 !四、出勤方面 嚴格要求自我，保證工作時光，不無故遲到，不礦工 ; 用飽滿的熱 情對待工作。五、努力方向 有了目標，工作才不會迷失方向，才具有提高與發(fā)展的好處。所 以，本學期我根據(jù)自我的狀況制定了以下三個目標： 1、參加學科培 訓。 2、爭取把中六班建設成為幼兒園優(yōu)秀班群眾。 3、踏實努力地做 好本職工作，爭取向黨組織靠攏。力爭使本學期工作能圓滿結束。以上，是我本學期的計劃及目標，我必須努力去完成，也期望各 位同事及領導加以督導和指正。多謝 !MV-篇三自進入中班以來，幼兒在繪畫方面的潛力有

9、所提高，能按自我的 意愿畫出自我的所思所想，在涂色方面也進步了不少 ; 在音樂方面能按 歌曲的情節(jié)表演簡單的動作，具有必須的表現(xiàn)潛力，并掌握了必須的 節(jié)奏感，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂 ; 在禮貌禮貌方面也有了很大的 進步，大部分幼兒能主動地向老師問早問好 ; 在生活自理方面，幼兒基 本上能做到自我的事情自我做，但個別幼兒由于家庭教育的原因，在 這方面還欠缺了些，所以這學期我們將針對這個問題，與家長進行溝 通，使孩子能有所發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習慣。小朋友的學習用心性 和主動性提高了不少，但在上課常規(guī)方面還要加強教育，其他環(huán)節(jié)的 常規(guī)也有待進一步的加強。因此在本學期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之 重。

10、我們還將結合孩子的個體差異性，因材施教，利用賞識教育，幫 忙每個幼兒在原有水平上都蕕得更大進步 ! 我們根據(jù)幼兒園的年度工 作，特制定本班班務計劃如下：一、狀況分析：本學期共有幼兒 41名，男生 21 名，女生 20名。經(jīng)過上學期的培 養(yǎng)，孩子們在三大領域都有較好的發(fā)展。在身體發(fā)展方面：孩子們對 體育活動產(chǎn)生了興趣，樂意參加各種體育活動，學習了徒手操、新的 群眾舞，能聽口令進行隊列練習 ; 在各種體育活動及感統(tǒng)游戲中，能持 續(xù)身體平衡及協(xié)調(diào)，有必須的規(guī)則意識和自我保護潛力，大部分幼兒 養(yǎng)成了較好的進餐習慣，明白飯前、便后要洗手 ; 能獨立穿脫衣服，整 理物品的潛力也明顯提高 ; 在認知發(fā)展方面

11、：全體幼兒都能堅持說普通 話，主動使用禮貌用語與老師、同伴交談 ; 語言表達潛力也有所提高 ; 對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣，求知欲強。孩子們對數(shù)的概 念逐漸清晰，能學習按必須規(guī)律排序，區(qū)別圓形、球體等，嘗試運用 美工材料進行繪畫、手工活動，喜歡唱歌、跳舞，并且有必須的表現(xiàn) 潛力; 在社會性發(fā)展方面：孩子們能適應幼兒園的生活，遵守群眾規(guī) 則，孩子們理解了愛國主義教育，明白自我是中國人，了解了一些中 國傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋、國慶、春節(jié)等，能自我的事情自我做，愿意為 群眾和同伴服務 ; 大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。透過上學期幼兒三大領域的評估，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問題和現(xiàn) 象： 1

12、、孩子間存在較大的潛力差異。 2、個別孩子不太愛表現(xiàn)自我， 性格較膽怯、內(nèi)向。 3、部分孩子自我為中心意識較強，性格好強、倔 強、缺乏謙讓意識 ; 個別孩子攻擊性強。 4、挑食現(xiàn)象仍存在。本學期，我們將針對這些現(xiàn)象，采取相應的措施，個性注意個別 指導，獲取家長的配合教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。二、工作目標和措施 、安全工作：1、對于陌生人，在和孩子家長取得聯(lián)系后，確認接孩子人的身份 后，才能放孩子 ;2、戶外活動時，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒因此 而發(fā)生安全事故 ;3、每一天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及 是否攜帶危險物品 ; 增加午睡安全檢察工作、檢

13、察孩子是否攜帶危險物 品* ，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進嘴里 等;4、培養(yǎng)幼兒不在教室、走廊里打鬧、跑跳，遵守常規(guī) ;5 、教育幼 兒不離開群眾，不隨便離開幼兒園 ;6、每一天班上兩位教師明確幼兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時清點 人數(shù); 、衛(wèi)生保健工作：1、做好春、夏兩季傳染病的預防工作 ;2、學會用勺子獨立進餐，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習慣，養(yǎng) 成在餐后將小手和小臉擦干凈 ;3、大、小便會主動上廁所，養(yǎng)成便后洗手的衛(wèi)生習慣 ;4、明白自我的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好游戲后 能主動地洗干凈并拍掉身上的灰塵 ;5、對需要在幼兒園服藥的幼兒，教師按時喂藥，做好記

14、錄篇四一班況分析：1、幼兒人數(shù)：此刻幼兒 32 名，其中本學期新插班生為 2 名女 生，現(xiàn)男生 15名，女生 17 名。幼兒平均年齡在五歲半。2、幼兒狀況：透過近期的觀察、談話了解，明白這 2名新生之 前都有在其它園所受到教育，適應潛力較強，在老師和同伴的幫忙下，幼兒很快喜歡上了這個大群眾，相處融洽。舊生透過上學期在 園的學習，本班老師對其性格，潛力已有相當?shù)牧私?，身體素質(zhì)、動 作發(fā)展良好，他們愿意在常識、語言、游戲活動中展現(xiàn)自我。有初步 與同伴合作的意識，這些良好的共性為我們本學期的工作奠定了良好 的基礎。3、存在問題：在班級衛(wèi)生的持續(xù)上還不夠用心、主動；不會主動 收拾玩具；個別幼兒參與活動

15、的用心性不高，自信心不足。本學期本 班兩位老師將結合園務計劃，擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效 的班級計劃，爭取使我班構成班風活潑有序、幼兒個性和諧的發(fā)展、 家長工作顯有成效的良好群眾。二班級經(jīng)營：經(jīng)營目標：營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng) 幼兒的職責感。為幼兒帶給真實體驗的機會，創(chuàng)造條件讓幼兒參加 實際探索活動，獲取的信息，體驗學習的快樂。幫忙家長構成良好 的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持 參與幼兒園的各項活動。構成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。經(jīng)營特色：構成互愛互助、尊重他人、師幼平等的大群眾。同 伴間要團結；教師要給予幼兒充分的自主權。重視節(jié)奏感的訓

16、練， 以打擊樂器為練習為主，并將兩件樂器合作演奏。三教育教學目標：身體發(fā)展學會正確握筆。能用紙、泥，拆捏出簡單的物品。會收集和使用 輔助材料。能較自如地使用剪刀。自我保護：懂得躲避危險物。養(yǎng)成飯前便后洗手。生活潛力：學會折疊整理自我的被褥衣物。學習正確的進餐衛(wèi)生 常規(guī)。認知發(fā)展智力潛力：能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化，愛提問題，喜歡參加學習活 動，對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。數(shù)概念：會按大小、長短、粗細、寬窄、多少等特征排序。會點 數(shù) 10、理解序數(shù)。會從不一樣方向進行 10 以內(nèi)數(shù)的排序。辨認 5-7 種 圖形。自然概念：學會觀察周圍動植物及四季特征。喜歡參與種植、飼 養(yǎng)等活動。語

17、言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，學習復述故事。能用心地參 與到群眾的討論中去，并能口齒清楚地說出自我的意見。社會性發(fā)展 品德行為：能恰當?shù)剡\用“對不起”、“沒關系”、“多謝”、 “再見”等禮貌用語。不打人、不罵人，懂得不是自我的東西不要。交往：能主動地與同伴交談，懂得不妨礙別人活動，不影響別人 休息。個性：能完成成人交給的任務。敢大膽地當眾表演。 四保教資料及措施：（一）保育工作 幼兒健康安全教師才會快樂，所以我們要組織好幼兒的一切活 動，向自我的工作要成績，如何保證幼兒的健康成長，從以下方面開 展。1、加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結合，培養(yǎng)幼兒 良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，重點抓好

18、以下幾項： 以“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”的形式，督促幼兒持續(xù)班級衛(wèi)生 要求幼兒懂得愛惜玩具，學會自覺整理 在幼兒用點心時，能較有序、安靜，每日用點心前安排一名值日生介紹點心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自我的一份點心 開始安排值日生，每日四名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查 學具、擺放杯子等一些力所能及的事。 注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進行正確的引導，正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養(yǎng)。 明白保管自我的學習用具，每次用完學會清點。3; 密切結合幼兒的生活進行安全教育 嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然 經(jīng)常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處 理，把安全工作放在第一位。 認真觀察幼兒的活

19、動狀況，避免不安全事件，樹立安全意識。 利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提 出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等 根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關安全的小常識、小故事。4、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環(huán)境的適應潛力， 充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與。5、訓練生動、活潑的操前游戲，并利用晨間、課間、午間這三段 時光訓練幼兒的拍球技能，并開展階段性比賽，爭取人人過拍球關。（二）教育工作1、以“活動”“整合”為主要課程建構形式，開展促進孩子全面 發(fā)展的主題活動。（1）預設主題：成長快樂（二月份），種子的秘密（三月份）， 交通工具博覽會（四月份），奇妙的蛋（五月份），頑皮一夏（六月 份）。（2）靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本