測繪實驗室建設(shè)思路與規(guī)劃方案

1、.一、建設(shè)意義1998 年，美國副總統(tǒng)戈爾首次以美國政府的名義提出數(shù)字地球的概念，測繪科學(xué)在原有的基礎(chǔ)上，密切集成了空間技術(shù)、計算機技術(shù)、通訊技術(shù)、信息技術(shù)等多種現(xiàn)代高新技術(shù)， 從而得以迅猛發(fā)展。 它已不再是簡單意義上的以獲取地理坐標(biāo)為目的的測量工程， 而是成為一項重要的與地理相關(guān)的信息產(chǎn)業(yè)。測繪行業(yè)的服務(wù)范圍和對象在不斷擴大， 已經(jīng)從單純的測繪基本地形圖擴大到國民經(jīng)濟和國防建設(shè)中與空間數(shù)據(jù)有關(guān)的各個領(lǐng)域，包括農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、軍事、城市規(guī)劃、環(huán)境、交通、土地利用等等。美國勞工部在nature 上發(fā)表文章，將測繪技術(shù)、納米技術(shù)、生物技術(shù)并稱為21 世紀(jì)最具發(fā)展前途的三大技術(shù)，是勞動力需求增長最

2、快的領(lǐng)域之一，這一點已經(jīng)從日益流行的地球空間查詢系統(tǒng)“ googleearth ”得到證實?，F(xiàn)在，通過上 “ google earth上的”高分辨率衛(wèi)星圖像，加上功能強大的信息管理功能， 可以很方便地查找到任何一個地面建筑，小到樓梯口， 甚至馬路上的窨井蓋。 強大的微軟公司也不惜代價開發(fā)了類似的基于測繪信息的虛擬地球系統(tǒng) “ virtual earth，以求在”這一極大的潛在市場中占有一席之地?？梢灶A(yù)計，未來的幾年中， 真實世界中的整個空間將會大量地出現(xiàn)在虛擬的計算機世界中，而這一切都離不開最基礎(chǔ)的空間測繪數(shù)據(jù)和地理信息技術(shù)。我國也同世界先進國家一樣，充分認識到基礎(chǔ)空間測繪技術(shù)的重要性，在86

3、3 計劃中，特別在近年增加了“對地觀測與導(dǎo)航領(lǐng)域，成為863 計劃的十大領(lǐng)域之一。由于我國耕地的稀缺性和重要性，為了保住18 億畝耕地的底線，國家在兩年之內(nèi)要完成第二次全國土地詳查，并在以后進行常規(guī)性土地變更調(diào)查；此外，由于我國的城市化建設(shè)還處于開始階段，公路、鐵路、各種輸電、輸油管路等大量基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目也持續(xù)增長；這一切都離不開大量的測繪人才。因此，;.許多高?；蚵殬I(yè)技術(shù)學(xué)院或者增設(shè)了測繪專業(yè)，或者在相關(guān)專業(yè)中增設(shè)了測繪相關(guān)的課程，以滿足日益增長的測繪人才需求。江蘇省 “兩個率先 ”的全面建設(shè)， 淮海經(jīng)濟區(qū)的迅猛發(fā)展和振興徐州老工業(yè)基地的快速推進都需要大批實踐能力強、綜合素質(zhì)高、極富創(chuàng)新精

4、神的測繪專門人才和相關(guān)專業(yè)人才。徐州師范大學(xué)作為蘇北地區(qū)的省屬重點建設(shè)的高水平大學(xué)，將會在社會經(jīng)濟的諸多方面承擔(dān)自己的人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會的責(zé)任，對蘇北地區(qū)乃至整個淮海經(jīng)濟區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，尤其是科學(xué)技術(shù)文化的發(fā)展， 起到重要作用。測繪學(xué)科是一個以應(yīng)用為基礎(chǔ)的工程學(xué)科，基礎(chǔ)測繪數(shù)據(jù)的采集離不開大量的野外測量或室內(nèi)計算機處理；測繪與地理信息技術(shù)的結(jié)合， 是現(xiàn)代測繪服務(wù)于社會的重要形式。無論是在基礎(chǔ)測繪數(shù)據(jù)采集，還是在地理信息服務(wù)的過程中，都需要大量的測繪儀器操作或計算機應(yīng)用軟件使用。這些特性決定了測繪專業(yè)人才必須要具有強大的實踐能力和與時俱進的創(chuàng)新能力。作為擁有江蘇省“測繪工程 ”特色專業(yè)的

5、徐州師范大學(xué)測繪學(xué)院，在基礎(chǔ)課實驗教學(xué)示范中心的建設(shè)過程中，將會進一步增強學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的專業(yè)技術(shù)水平， 從而適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展和社會需求。因此，徐州師范大學(xué)測繪與地理信息技術(shù)實驗教學(xué)示范中心建設(shè)的實質(zhì)意義，首先在于巨大的測繪專業(yè)人才需求； 其次在于這些專業(yè)人才的實踐能力培養(yǎng)。二、必要性（一）服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展的需要隨著江蘇省 “兩個率先 ”的建設(shè)、振興徐州老工業(yè)基地的推進和淮海經(jīng)濟區(qū)經(jīng)濟的快速發(fā)展，企業(yè)間的競爭愈演愈烈。企業(yè)間的競爭，是技術(shù)的競爭，是產(chǎn)品;.質(zhì)量的競爭， 是創(chuàng)造力的競爭， 歸根結(jié)底是人才的競爭。 通過對淮海經(jīng)濟區(qū)周邊企業(yè)的調(diào)查，企業(yè)正從勞動密集型向技術(shù)密集型轉(zhuǎn)變，迫切需

6、要既具有較寬厚的專業(yè)基礎(chǔ)知識，又有很強的實踐能力和創(chuàng)新能力的技術(shù)人才，對加強素質(zhì)教育、培養(yǎng)復(fù)合型、研究型、開拓型和創(chuàng)新型人才的要求也越來越迫切?！皽y繪與地理信息技術(shù)實驗教學(xué)中心 ”作為基礎(chǔ)課實驗教學(xué)中心，面向多學(xué)科、多課程，涉及我校的測繪類所有專業(yè)和部分理工科專業(yè)，在夯實學(xué)生基礎(chǔ)， 提高學(xué)生素質(zhì)， 促進學(xué)生學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力的提升起著至關(guān)重要的作用，將為服務(wù) “兩個率先 ”和振興徐州老工業(yè)基地并促進淮海經(jīng)濟區(qū)經(jīng)濟的進一步發(fā)展做出重要貢獻。（二）測繪科學(xué)快速發(fā)展的需要目前，國內(nèi)外測繪科學(xué)的發(fā)展突飛猛進，其發(fā)展的特點為： 測繪數(shù)據(jù)采集和處理的方法正在逐漸現(xiàn)代化、自動化、智能化和數(shù)字化。

7、測繪數(shù)據(jù)管理方法正在逐漸科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)格化。測繪數(shù)據(jù)傳播與應(yīng)用正在逐步網(wǎng)絡(luò)化、多樣化、社會化。國內(nèi)外測繪技術(shù)體系向綜合化（或集成化）方向發(fā)展的明顯標(biāo)志為：常規(guī)工程測量技術(shù)在向自動化、智能化、一體化方向迅速發(fā)展； 衛(wèi)星空間技術(shù)向集成化、實時化、動態(tài)化方向發(fā)展；以“ 3s（”gis：地理信息系統(tǒng)、 gps：全球定位系統(tǒng)、 rs：遙感）為核心的地理信息技術(shù)向一體化集成化發(fā)展。因此，在應(yīng)用層面上，測繪專業(yè)人才需要綜合掌握多種新型測繪儀器設(shè)備和應(yīng)用軟件系統(tǒng)；在理論層面上， 測繪專業(yè)人才需要利用先進的設(shè)備和系統(tǒng)，創(chuàng)造出新的數(shù)據(jù)處理方法。因此，無論應(yīng)用還是理論層面，測繪專業(yè)人才都需要充分的實踐能力，建設(shè)

8、測繪與地理信息技術(shù)實驗中心正是滿足測繪科技進步的要求。（三）提高學(xué)生的測繪工程實踐能力的需要;.徐州師范大學(xué)是徐州市高校聯(lián)合體的發(fā)起者，在徐州乃至蘇北地區(qū)的省屬高校中，處于引領(lǐng)地位。徐州師范大學(xué)測繪學(xué)院多年來堅持產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的辦學(xué)方針，通過承擔(dān)地方政府或企業(yè)的測繪工程任務(wù)保證學(xué)生有大量的實際工程經(jīng)驗。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，徐州市及周邊地區(qū)的城市建設(shè)與規(guī)劃、交通、環(huán)境、礦山對測繪及地理信息技術(shù)服務(wù)的要求日益增加。徐州師范大學(xué)測繪與地理信息技術(shù)實驗教學(xué)示范中心建設(shè)，能夠在實驗環(huán)境、實驗儀器設(shè)備、實驗內(nèi)容、實驗教材、實驗指導(dǎo)等諸多方面得到大大提高，從而進一步提高學(xué)生的工程實踐能力和創(chuàng)新能力。徐州師范大學(xué)測繪

9、與地理信息技術(shù)實驗中心一直是學(xué)校創(chuàng)建示范中心重點建設(shè)單位，在硬件條件、實驗教學(xué)、師資隊伍、實驗室管理等方面已具有較好的基礎(chǔ)，且形成了一定的特色， 在此基礎(chǔ)上建立省級實驗教學(xué)示范中心能夠起到事半功倍的效果。（四）教育教學(xué)改革的需要通過示范中心建設(shè)， 將從根本上改變實驗教學(xué)依附于理論教學(xué)的傳統(tǒng)觀念，并落實實驗教學(xué)在我校人才培養(yǎng)和教學(xué)工作中的地位，形成理論教學(xué)與實驗教學(xué)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的理念和氛圍， 并將先進的教育理念和教學(xué)指導(dǎo)思想貫徹到實驗教學(xué)工作中去。其中包括實驗教學(xué)體系、內(nèi)容和方法改革，實驗室建設(shè)、管理體制和運行模式的改革；包括構(gòu)建集理論教學(xué)與實踐教學(xué)為一體、課內(nèi)與課外教學(xué)為一體的、多層次、多模塊、相

10、互銜接的科學(xué)系統(tǒng)的實驗教學(xué)體系，整合分散建設(shè)、分散管理的實驗室和實驗教學(xué)資源，建設(shè)面向多學(xué)科、 多專業(yè)的實驗教學(xué)中心， 提高實驗教學(xué)效果。建設(shè)的目標(biāo)與思路：1. 建設(shè)目標(biāo);.在新的歷史時期，實驗教學(xué)中心將進一步樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，與時俱進，開拓創(chuàng)新，實驗教學(xué)與科研相結(jié)合， 以提高教學(xué)質(zhì)量為目的， 深化實驗教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方法等方面的改革，提高實驗教學(xué)質(zhì)量和管理水平。深入貫徹國家和教育部 關(guān)于實施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見，實施實驗教學(xué)創(chuàng)新與質(zhì)量工程計劃。為適應(yīng)新世紀(jì)高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的需要，結(jié)合江蘇省高等學(xué)校實驗教學(xué)示范中心建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)?？傮w發(fā)展規(guī)劃，實驗中心將由

11、過去的穩(wěn)步發(fā)展變?yōu)榉e極發(fā)展，辦出特色，爭創(chuàng)一流， 成為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要平臺。 始終貫穿以學(xué)生為本的理念，以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為核心， 把中心建設(shè)成基于網(wǎng)絡(luò)化管理，實驗教學(xué)體系合理、開放共享、特色鮮明、達到省內(nèi)領(lǐng)先在全國有較高知名度的一流水平測繪與地理信息技術(shù)實驗教學(xué)示范中心。2. 建設(shè)思路(1)以我校測繪科學(xué)與技術(shù)重點學(xué)科為依托，使專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)與實驗室建設(shè)相協(xié)調(diào)。繼續(xù)堅持以“高品質(zhì)、國際化、創(chuàng)新型 ”作為現(xiàn)代測繪人才培養(yǎng)目標(biāo)，以學(xué)生為本，完善以知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提高為核心，以大測繪的視野，在實驗內(nèi)容、實驗方法、實驗設(shè)備和實驗技術(shù)等方面緊密跟蹤學(xué)科發(fā)展前沿，不斷提高和完善。（5）完善內(nèi)

12、部管理體系的改革工作。經(jīng)過多年的建設(shè)，中心基本上達到“統(tǒng)一管理、統(tǒng)籌規(guī)劃、資源共享、有效利用”的運行機制。管理是否跟上實驗教學(xué)改革的發(fā)展， 是一個關(guān)鍵問題， 所以必須下大力量解決。 在建立健全各項規(guī)章制度的同時，進一步提高管理人員的素質(zhì)， 提高管理人員對實驗教學(xué)的認識和責(zé)任心，自覺地或有創(chuàng)造性地完成本職工作，并設(shè)立相應(yīng)的獎懲制度， 建立更完善的監(jiān)督機制和考核辦法。;.(2)以師資隊伍的建設(shè)為核心，加強人才建設(shè)力度，采取引進、進修培養(yǎng)、兼職等措施提高實驗教學(xué)隊伍的水平，建設(shè)一支教學(xué)思想先進、 知識和年齡結(jié)構(gòu)合理的實驗教學(xué)隊伍。(3)深化實驗教學(xué)改革， 進一步完善 “分階段培養(yǎng)、 多層次提升、全方

13、位實訓(xùn) ”對學(xué)生實踐能力進行培養(yǎng)的現(xiàn)代實驗教學(xué)體系，繼續(xù)探索實驗室彈性開放改革思路，加強培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，進一步探討培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)與研究的路徑，培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的團隊合作精神。突出學(xué)生的創(chuàng)新能力、 綜合能力、工程能力和實驗?zāi)芰Φ确矫娴呐囵B(yǎng)， 達到 “厚基礎(chǔ)， 寬口徑，強能力，高素質(zhì) ”的培養(yǎng)目標(biāo)。（5）加強實驗教學(xué)教學(xué)資源、信息平臺、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)；完善實驗室開放管理制度。堅持以學(xué)生為本的教育理念，不斷挖掘人員和資源潛力，使實驗室開放內(nèi)容和開放領(lǐng)域不斷擴大。為學(xué)生、教師和社會提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。力爭在 2 年時間內(nèi)，實現(xiàn)以下目標(biāo)，即：一流的實驗教師隊伍、一流的實驗教學(xué)內(nèi)容、一流的實驗教學(xué)方法、一流

14、的實驗教學(xué)條件、一流的實驗教學(xué)管理。主要建設(shè)內(nèi)容：實驗教學(xué)中心將按照江蘇省實驗教學(xué)示范中心建設(shè)要求，在實驗教學(xué)理念、實驗管理模式、實驗教學(xué)體系和師資隊伍的培養(yǎng)上不斷進行探索和改革。1. 建立激勵機制，增強學(xué)術(shù)氛圍自籌資金設(shè)立教學(xué)研究基金， 支持教師從事教學(xué)研究。 開展測繪與地理信息技術(shù)實驗教學(xué)中心級教學(xué)立項。鼓勵教工進行教學(xué)研究，并提供經(jīng)費支持1000元 /項， 2009 2011 年共立項 20 項。召開年度教學(xué)研討會， 探討教學(xué)內(nèi)容與方法的改革。 全額資助教工發(fā)表學(xué)術(shù)論文，支持教工參加研討會、調(diào)研、培訓(xùn)、進修等學(xué)術(shù)活動。;.2. 建立 “三過關(guān) ”制度建立教學(xué)人員 “三過關(guān) ”制度，加強

15、“三師型 ”(教師、工程師、技師 )隊伍建設(shè)，提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。進行技能培訓(xùn) ,增強教師動手能力；進行教學(xué)培訓(xùn)，提高工程師授課水平；進行理論培訓(xùn)，強化技師理論水平。3. 建立高素質(zhì)的實驗教師隊伍繼續(xù)遵循 “引進與培養(yǎng)并重， 競爭與激勵兼顧 ”的教師隊伍建設(shè)原則， 構(gòu)建和諧的用人環(huán)境，加強有工程意識、工程背景、工程綜合能力、工程教育方法的高素質(zhì)、高水平的實驗教學(xué)隊伍建設(shè)。積極支持教師開展實驗教學(xué)改革，鼓勵教師將科學(xué)前沿動態(tài)、 最新科研成果和所承擔(dān)的科研項目融入到實驗教學(xué)當(dāng)中，不斷開發(fā)新型實驗項目。 堅持理論教學(xué)與實驗教學(xué)并重，高水平的教師在從事理論教學(xué)的同時，從事實驗教學(xué)及改革工作。 加強

16、實驗教學(xué)教師的對外交流與培訓(xùn)，不斷改善學(xué)歷結(jié)構(gòu)，提高實驗教學(xué)水平，使實驗教學(xué)團隊的整體素質(zhì)更上一層樓。4. 注重師德培養(yǎng)，強化教風(fēng)建設(shè)制定測繪與地理信息技術(shù)實驗教學(xué)中心教職工行為規(guī)范、 優(yōu)秀教師評選等制度；實施多項加強教風(fēng)建設(shè)的措施：聘請國家或省級名師作師德報告，每學(xué)期召開學(xué)生座談會， 評價師德師風(fēng)， 召開年度測繪與地理信息技術(shù)實驗教學(xué)中心教學(xué)改革研討會，組織教學(xué)觀摩，完善教職工年終考核機制。5. 測繪與地理信息技術(shù)實驗教學(xué)中心將建成開放實驗室供“徐州高校教學(xué)聯(lián)合體 ”理工科專業(yè)學(xué)生實驗（可以同時容納300 人）。實驗方式有現(xiàn)場實驗、仿真實驗、異地聯(lián)網(wǎng)實驗。加大實驗室開放力度，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素

17、質(zhì)和創(chuàng)新意識 .進一步加大實驗室、實驗儀器設(shè)備的開放力度，使更多;.的本科生有條件參與創(chuàng)新設(shè)計實驗，通過組織學(xué)生參與校級、 省部級、國家級 “測繪儀器操作大賽 ”、“測繪軟件設(shè)計大賽 ”等競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動創(chuàng)造精神，為優(yōu)秀、拔尖人才脫穎而出提供新的機制。6. 完善實驗教材建設(shè)和教學(xué)內(nèi)容的改革重新編寫實驗教材，確保實驗教材內(nèi)容能夠反映出測繪前沿學(xué)科的新知識、新內(nèi)容。在原有實驗教材的基礎(chǔ)上， 根據(jù)測繪科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展和生產(chǎn)實踐的需要適時更新實驗項目和實驗教學(xué)內(nèi)容，淘汰過時的項目和內(nèi)容， 將當(dāng)前最新的技術(shù)和方法納入進實驗教學(xué)中來。加大綜合性、 設(shè)計性和創(chuàng)新性實驗。 加大多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)課

18、程開發(fā)力度。樹立以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，知識、能力、素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展的教育理念， 把創(chuàng)新能力培養(yǎng)作為實驗教學(xué)體系和內(nèi)容改革的核心。強調(diào)知識的系統(tǒng)性和完整性、 相關(guān)學(xué)科知識的橫向滲透和交叉，注重學(xué)生的團隊精神和個性要求的協(xié)調(diào)發(fā)展等， 注重傳授知識到注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)、循序漸進的課程體系。爭取每年撰寫多篇優(yōu)秀實驗教學(xué)改革論文，獲得更多的高水平創(chuàng)新實驗教學(xué)成果。7. 進一步改善實驗教學(xué)條件和環(huán)境加大投資力度，不斷更新實驗設(shè)備，改善實驗條件，完善實驗教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，充實教學(xué)資源，擴大教學(xué)覆蓋面， 優(yōu)化實驗項目，開發(fā)新型的實驗儀器和軟件系統(tǒng)。提高實驗設(shè)備的利用率和實驗資源的共享性，為滿足實驗教學(xué)和其他院校相關(guān)專業(yè)地需

19、求，提供品質(zhì)優(yōu)良的豐富資源。9.建設(shè)與局域網(wǎng)連接的可視化計算機輔助教學(xué)系統(tǒng)利用現(xiàn)代化教學(xué)手段在實驗、實習(xí)中的應(yīng)用， 并開展遠程教學(xué)試驗。 研制工程訓(xùn)練資源庫， 擬在該資源庫的基礎(chǔ)上進行計算機仿真技術(shù)拓寬，建設(shè)一個開放;.的工程訓(xùn)練教學(xué)實驗網(wǎng)站、 仿真實習(xí)基地， 可對全省各高校開放， 實現(xiàn)省內(nèi)各高校的資源共享。實驗中心摒棄傳統(tǒng)的管理模式，采用現(xiàn)代信息化管理。包括網(wǎng)上預(yù)約實驗；進入實驗中心各實驗室的注冊準(zhǔn)入管理；試驗臺及儀器的示教使用、 操作示范等；設(shè)備使用情況的監(jiān)控等； 學(xué)生實驗指導(dǎo)等均采用網(wǎng)絡(luò)化方式以減少實驗室管理人員。8. 開展 “科技創(chuàng)新設(shè)計 ”活動充分利用中心的設(shè)備和技術(shù)優(yōu)勢進行創(chuàng)新設(shè)計

20、和制造，將有創(chuàng)意的設(shè)計轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實。并經(jīng)常開展創(chuàng)新設(shè)計與制造的競賽活動。開放實驗室， 使學(xué)生有機會利用課余時間在實驗室中自主設(shè)計、自編程序、自行數(shù)據(jù)處理， 訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新意識和工程能力。為此，建立創(chuàng)新設(shè)計陳列室、建立科技競賽作品陳列室、建立創(chuàng)新設(shè)計制作工作室、舉辦科技作品創(chuàng)新競賽。9. 為高層次教學(xué)和科研服務(wù)中心除了為本科生服務(wù)外， 還為碩士研究生開出高層次的實驗課；另外，還可對江蘇省相關(guān)企事業(yè)的技術(shù)人員進行培訓(xùn)和聯(lián)合科研，成為我省科技創(chuàng)新的平臺。將建成具有一定規(guī)模的、高水平的、綜合的、系統(tǒng)教學(xué)實驗中心，為不同層次的理工科學(xué)生開出各種不同的綜合性、設(shè)計性、創(chuàng)新性實驗， 提高學(xué)生的綜合設(shè)計能力和創(chuàng)

21、新能力。10. 不斷擴大輻射示范作用，在省內(nèi)外產(chǎn)生更加廣泛的影響繼續(xù)與校內(nèi)外的有關(guān)實驗中心 (室)開展合作，分層次、分行業(yè)的開展研討會和培訓(xùn)班，推廣先進的實驗教學(xué)模式、 理念以及先進的管理理念， 提供先進的實驗設(shè)備，交流實驗教學(xué)改革經(jīng)驗， 以及實驗教學(xué)課件和遠程網(wǎng)絡(luò)實驗系統(tǒng)的建設(shè)， 起;.到實驗教學(xué)的示范和引領(lǐng)作用。 進一步加強與國內(nèi)大學(xué)和著名測繪儀器公司開展的合作與共建的力度， 為省內(nèi)的其他行業(yè)提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)等，使中心在省內(nèi)外產(chǎn)生更加廣泛的影響。資金來源和年度資金安排（包括年度投資計劃、子項目投資計劃等）：1 項目建設(shè)總資金：約 350 萬元。資金來源為省專項建設(shè)資金200 萬元、學(xué)校配

22、套及自籌資金150 萬元。2. 資金總體安排建設(shè)資金的安排原則為：80%用于購置設(shè)備， 20%用于實驗室環(huán)境改造、人員培訓(xùn)、實驗教材建設(shè)、實驗課件制作和實驗教學(xué)文件制定等。（1）設(shè)備購置：總資金約310 萬元。2009 年下半年開始執(zhí)行，投資50 萬元，主要用于購置基本型實驗儀器、設(shè)備。解決實驗配套數(shù)不足的儀器設(shè)備，更新部分報廢、報損儀器等。添置用于實驗室管理與開發(fā)的中高檔計算機12 臺、增加多媒體教學(xué)設(shè)備一套。2010 年投資 150 萬元，主要用于購置提高型實驗儀器設(shè)備，增添部分用于研究性實驗儀器， 加強實驗室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和環(huán)境改造，開發(fā)實驗教材和實驗教學(xué)課件等。2011 年投資 110 萬

23、元，主要用于購置研究創(chuàng)新型和大型高精度實驗教學(xué)與科研儀器設(shè)備，完成省級實驗教學(xué)中心要求配套的設(shè)備條件。（2）軟件建設(shè)：總資金20 萬元。2009 年下半年開始執(zhí)行，投資5 萬元，主要用于中心網(wǎng)站建設(shè)、圖書資料、人員培訓(xùn)、應(yīng)用軟件添置、實驗教材規(guī)劃、立項、建設(shè)和市場調(diào)研等支出。;.2010 年投資 10 萬元，主要用于學(xué)術(shù)交流、實驗教學(xué)改革課題研究和更新所需技術(shù)資料、實驗教材建設(shè)、實驗教學(xué)課件的開發(fā)與制作等。2011 年投資 5 萬元，繼續(xù)實施實驗教學(xué)改革課題研究，更新所需技術(shù)資料，實驗教學(xué)課件的開發(fā)制作， 完善實驗教學(xué)管理制度， 完成省級實驗教學(xué)示范中心要求的各項建設(shè)。（3）實驗室環(huán)境改造：總

24、資金20 萬元。2009 年下半年開始執(zhí)行，投資5 萬元，主要用于實驗室改造和基礎(chǔ)設(shè)施的添置。2010 年投資 10 萬元，主要用于實驗教學(xué)示范中心環(huán)境維修和部分基礎(chǔ)設(shè)施的改善，配備相關(guān)的儀器保護設(shè)施。2011 年投資 5 萬元，用于實驗教學(xué)示范中心大型儀器設(shè)備的安裝，大學(xué)儀器設(shè)備保護所需要的環(huán)境條件改善。資金支出總體安排表經(jīng)費投支出金時間入（萬支出項目支出子項目額元）（萬元）2009 年至設(shè)備購置費502011 年實驗購置常規(guī)測量、2009.0860遙感儀器、實驗軟件建設(shè)費5.0中心經(jīng)費投入2009.12實驗室建設(shè)室基本建設(shè)資料和支出計劃5.0費2010.011.購置攝影測量、設(shè)備購置費15

25、0.0170.02010.12gis 課程急需儀軟件建設(shè)費10.0;.器實驗室建設(shè)2.更新測繪專業(yè)10.0費急需儀器設(shè)備設(shè)備購置費110.0購置土地資源管2011.01軟件建設(shè)費5.0理、遙感專業(yè)急120.02011.12實驗室建設(shè)需儀器設(shè)備5.0費合計3503503. 建設(shè)具體實施計劃及進程安排：1更新、擴充基礎(chǔ)測繪實驗室。2購置現(xiàn)代大地測量的儀器設(shè)備，如重力測量儀、激光測量儀、氣象測高儀等。3購置現(xiàn)代工程測量方面的儀器，如激光指向儀、激光掃平儀等。4購買現(xiàn)代大地測量的數(shù)據(jù)處理與分析軟件，如 gamit 、bernese、gipsy等大型數(shù)據(jù)處理與分析軟件以及工作站一臺。5購買導(dǎo)航方面的儀器

26、設(shè)備和軟件，如慣性導(dǎo)航系統(tǒng)ins 等。6利用校園環(huán)境建設(shè)一個多功能的校內(nèi)外業(yè)實驗基地；改建更新校外實習(xí)基地，重點滿足數(shù)字地形測量、控制測量、工程測量、攝影測量與遙感等課程的野外實驗與實驗。7購置有關(guān)土地管理方面的實驗儀器設(shè)備。;.8建設(shè)實驗中心網(wǎng)站，服務(wù)于實驗教學(xué)、開放管理、科學(xué)研究和教學(xué)研究方面的交流。9.實驗室資料建設(shè)，包括組織編寫高水平的實驗教材，電子教材等。測繪與地理信息技術(shù)實驗中心按照預(yù)定的建設(shè)思路，要責(zé)任到人， 落到實處，具體進程安排如下：時間安排建設(shè)項目擬投入總經(jīng)費1. 基本實驗設(shè)備購置2. 實驗室標(biāo)準(zhǔn)化達標(biāo)建設(shè)2009.082009.1260.0 萬元3. 實驗室環(huán)境改造4.

27、實驗教材建設(shè)5. 提高型實驗設(shè)備購置6. 實驗室標(biāo)準(zhǔn)化達標(biāo)建設(shè)2010.012010.12170.0 萬元7. 開放實驗室配套材料配置8. 電子教材、資料建設(shè)9. 研究型實驗設(shè)備購置10. 現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備配置2011.012011.12120.0 萬元11. 網(wǎng)絡(luò)化實驗教學(xué)建設(shè)12. 資料建設(shè)4. 儀器設(shè)備的維護與運行：;.加強儀器設(shè)備管理，建立健全各項管理制度，加強固定資產(chǎn)管理，確保賬、物相符率達 100%；定期對儀器設(shè)備進行維護，確保儀器設(shè)備完好率達95% 以上。不斷更新設(shè)備，設(shè)備平均更新率不低于10% 。保障機制與校內(nèi)外共享機制：為保證測繪技術(shù)實驗教學(xué)示范中心建設(shè)的順利完成，擬采取如下

28、保障措施：1. 分管副校長通盤總管， 設(shè)備處、測繪學(xué)院和測繪技術(shù)實驗教學(xué)示范中心主任具體負責(zé)，確保所有建設(shè)經(jīng)費按計劃用到實驗儀器設(shè)備的購置和實驗室建設(shè)中，保證嚴(yán)格按照建設(shè)規(guī)劃日程按時完成各階段的建設(shè)任務(wù)。2. 為保證實驗教學(xué)中心的用房面積， 學(xué)校分管后勤的校領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)協(xié)調(diào)各教學(xué)單位的關(guān)系，統(tǒng)一調(diào)整實驗室用房，優(yōu)先保證測繪技術(shù)實驗中心的實驗室面積。3. 測繪學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)和實驗中心主任直接管理實驗室的日常運轉(zhuǎn)，保證試驗中心運行的開放性、 規(guī)范性。確保實驗儀器設(shè)備的完好性和安全性。加強實驗室技術(shù)人員的思想政治教育和專業(yè)水平培養(yǎng)，建立科學(xué)的管理體系， 使每名實驗室工作人員各負其責(zé)，保證試驗中心的運行效率

29、。4. 測繪學(xué)院負責(zé)加強專業(yè)課老師的思想教育， 務(wù)必使專業(yè)課教師從根本上十分重視實習(xí)實驗的重要性， 學(xué)院教學(xué)院長組織各系部主任不定期地對實驗實習(xí)課程進行檢查和督導(dǎo)； 同時，在每學(xué)期期末檢查實驗實習(xí)課程的成果或報告， 通過學(xué)生對實驗實習(xí)課進行打分評定，以此保證實驗實習(xí)課程的質(zhì)量。5. 加強實驗教學(xué)中心的管理， 對實驗教學(xué)中心的人員保證責(zé)任分明、 盡職盡責(zé)，對實驗中心的制度保證不折不扣執(zhí)行到位，對實驗中心的設(shè)備保證實時監(jiān)測、完好無損。在實驗中心的開放性方面保證開放時間和開放制度，全面提高試驗中心設(shè)備的利用率。;.6. 鼓勵專業(yè)課老師指導(dǎo)本科生和研究生的科研立項， 充分利用實驗中心的現(xiàn)代化設(shè)備和儀器

30、承擔(dān)地方經(jīng)濟建設(shè)項目，進一步加強產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的力度，從根本上提高學(xué)生的實踐能力。在實驗教學(xué)中心的建設(shè)過程中，將建立如下共享機制：1. 測繪與地理信息技術(shù)實驗教學(xué)中心向徐州市乃至蘇北地區(qū)高校、職業(yè)技術(shù)學(xué)院以及中等技術(shù)學(xué)校開放， 其中的高精尖儀器設(shè)備可以采取有償租用的方式對外服務(wù)，測繪實習(xí)基地在不沖突的情況下可以免費對外開放，實驗中心技術(shù)人員可以根據(jù)需要對外有償進行技術(shù)指導(dǎo)。2. 每年組織一次蘇北地區(qū)測繪相關(guān)專業(yè)的產(chǎn)學(xué)研研討會， 邀請?zhí)K北地區(qū)相關(guān)企業(yè)和高校參加， 針對企業(yè)所需， 討論測繪教學(xué)改革相關(guān)的問題， 進一步加強產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。3. 實驗中心對校內(nèi)相關(guān)專業(yè)免費提供儀器、設(shè)備、場所，實行免費指導(dǎo)，對

31、于耗材按成本收取費用， 對徐州高校聯(lián)合體內(nèi)的相關(guān)單位按儀器折舊、耗材等收取成本費和實驗人員的講課費，對其他服務(wù)對象則采用有償使用。4. 充分調(diào)研蘇北地區(qū)高校測繪相關(guān)的實驗室建設(shè)情況， 加強與其他高校的交流和協(xié)作，通過取長補短的方式在儀器設(shè)備、 技術(shù)、人員等多方面進行交叉合作，形成多方面的資源共享；5. 逐步建立和完善實驗中心網(wǎng)站，使實驗指導(dǎo)、實驗題目、實驗所需數(shù)據(jù)、資料等都能通過網(wǎng)絡(luò)進行，實驗課件可以通過網(wǎng)絡(luò)下載，以此增加資源共享。6. 聯(lián)合編寫實驗教材和實驗指導(dǎo)書， 深化實驗教學(xué)改革， 根據(jù)科技發(fā)展的需要更新實驗內(nèi)容，在教學(xué)、教材方面實現(xiàn)資源共享。預(yù)期效益與建設(shè)成果：;.1. 在徐州乃至蘇北

32、的測繪類實驗教學(xué)中起到引領(lǐng)和示范作用。近年來，隨著我國經(jīng)濟建設(shè)的高速發(fā)展，尤其是國家在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面的大量投資以及土地資源的稀缺性，測繪專業(yè)的人才需求始終處于高速增長中，全國眾多高等院校、 職業(yè)技術(shù)學(xué)院等大都開設(shè)了測繪工程專業(yè)。僅在徐州就有中國礦業(yè)大學(xué)、徐州師范大學(xué)、徐州工程學(xué)院、徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、徐州工程兵指揮學(xué)院、 徐州九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院等多所高校開設(shè)了測繪工程或相關(guān)專業(yè)。 因此，一個高水平、 開放性的測繪技術(shù)實驗教學(xué)中心將會為這些學(xué)校提供一個參照的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，從而提高徐州乃至蘇北的整體測繪相關(guān)的學(xué)生的實踐能力。2. 擴大資源共享，提高設(shè)備使用率，共同促進發(fā)展。實驗

33、教學(xué)中心首先是在校內(nèi)的開放性， 保證徐州師范大學(xué)多個學(xué)院的測繪相關(guān)的課程的實習(xí)和實驗；其次是在徐州乃至蘇北的開放性，主要是在大型設(shè)備、高精尖儀器的互相有償使用、 實驗實習(xí)基地的共享公用、 測繪職業(yè)資格考試的共同組織等方面加強合作，以實現(xiàn)儀器的使用效率的最大化以及實習(xí)實驗的標(biāo)準(zhǔn)化。3. 建立蘇北地區(qū)測繪職業(yè)技能培訓(xùn)和考試基地。近年來，在勞動部門的配合下， 我校測繪學(xué)院每年定期舉辦測繪技能證書考試，相關(guān)多個專業(yè)的學(xué)生報名踴躍，為學(xué)生的就業(yè)提供了很大的幫助。下一步，我校擬將考試培訓(xùn)范圍擴大到徐州市以及蘇北地區(qū)，為所有測繪相關(guān)專業(yè)的學(xué)生提供技能培訓(xùn)和考試服務(wù)。 測繪實驗教學(xué)中心的建立將成為測繪職業(yè)技能培訓(xùn)和考試基地的重要基礎(chǔ)。4. 規(guī)范實習(xí)實驗教學(xué)，力爭取省部級、國家級教學(xué)成果獲獎。;.我校測繪工程專業(yè)是江蘇省特色專業(yè)，曾獲得兩項省級教學(xué)成果獎。實驗教學(xué)中心的建立將會進一步規(guī)范測繪工程專業(yè)的實驗實習(xí)教學(xué)，使老師和學(xué)生都在現(xiàn)代測繪技術(shù)的應(yīng)用方面得到更大提高，為申報更高級別的教學(xué)成果獎奠定基礎(chǔ)。5. 擴大社會經(jīng)濟服務(wù)，創(chuàng)造更大經(jīng)濟效益。我校測繪學(xué)院多年來堅持產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的辦學(xué)方針， 承擔(dān)了大量的地方測繪生產(chǎn)和科研任務(wù)。在這一工程中， 所有的本科生和研究生都參與其中， 一方