2021年中班語言談話活動(dòng)水果屋教案反思

1、幼兒園教案2021年中班語言談話活動(dòng)水果屋教案反思幼兒園名稱：XXXX班級：XXXX日期：2021年XX月XX日幼兒園教案2021年中班語言談話活動(dòng)水果屋教案反思這是中班語言談話活動(dòng)水果屋教案反思，是優(yōu)秀的中班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、能圍繞我喜歡吃的水果進(jìn)行談話，進(jìn)一步了解一些常見水果的特點(diǎn)2、幼兒在集體面前能用較完整的句子連貫的表達(dá)自己喜歡吃的水果特征3、幼兒耐心傾聽同伴的說話，并能大膽的與幼兒講述請將目標(biāo)表述清楚，每條目標(biāo)的表述的口吻參照第一條活動(dòng)準(zhǔn)備：故事掛圖，水果掛圖，水果實(shí)物活動(dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。1、教師出示教學(xué)掛圖，講述童話水果屋2、教

2、師：水果豐收了，熊媽媽和熊寶寶收獲了哪些水果？3、教師：這些水果都是什么顏色的呢？4、教師：熊媽媽和熊寶寶收獲了這么多的水果，他們想邀請小朋們吃呢，小朋友們愿不愿意呀。二、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談1、教師將切好的水果，讓小朋友們品嘗，并猜出吃下的是什么水果。2、教師：你吃下的水果是什么味道的呢？猜猜你吃的是什么水果？3、掛圖。教師：這水果長的什么樣子的？吃起來是什么味道？三、引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍。1、教師：在小朋友還認(rèn)識(shí)哪些水果，你最喜歡吃哪種？它是什么顏色，什么樣子的？吃到嘴里你有什么感覺？（請問你這個(gè)問題提出后，是讓孩子圍繞問題自由交談，還是請部分孩子回答，要注明）2、幼兒自由找朋友交談，

3、教師提醒幼兒輪流說，認(rèn)真聽。3、請個(gè)別幼兒在集體面前說一說自己最喜歡吃的水果，以及為什么最喜歡。教師用提示的方法修補(bǔ)幼兒的談話內(nèi)容。建議將第二點(diǎn)和第三點(diǎn)的順序調(diào)換一下四、教師小結(jié)，體驗(yàn)并分享水果的快樂。教師：每種水果的味道、顏色、形狀都不一樣，但都有營養(yǎng)。多吃水果對人的身體有好處。你還有那些水果沒有吃過，回去可以問問你們的爸爸媽媽。看完教案，沒有看到耐心傾聽目標(biāo)的體現(xiàn)，請補(bǔ)充還有，你讓孩子自己帶水果嗎？如果要，請問在那個(gè)環(huán)節(jié)用，我看不出來哦。如果只是品嘗水果時(shí)用到，請你自備幾種水果各一個(gè)就行了。掛圖要大張一些哈，如果只有一張掛圖，至少要有半個(gè)黑板的大小?；顒?dòng)反思：本節(jié)課我準(zhǔn)備了課件，讓幼兒更直

4、觀的看這個(gè)故事。剛開始時(shí)，我用熊寶寶咧嘴笑的圖片引出故事人物，幼兒很感興趣。接著由熊寶寶為什么笑來引出故事的圖片，幼兒看的都很認(rèn)真專注，也能根據(jù)教師的問題來說一說，做一做，但是此處幼兒的完整表達(dá)還是欠佳，我的問題也并未點(diǎn)到點(diǎn)上，問題對于幼兒來說過于復(fù)雜，比較難以回答，下次課時(shí)可做適量更改。本節(jié)課我著重教授了摘、推、拉這3個(gè)動(dòng)詞。當(dāng)熊寶寶摘水果時(shí)、熊寶寶推車子時(shí)、熊媽媽拉車子時(shí)，我分別要求幼兒來學(xué)一學(xué)，加深體會(huì)這些動(dòng)詞的使用和動(dòng)感，增加趣味性。但對于這篇故事的趣味性，幼兒不是體會(huì)的很深，原因有可能是對于小班孩子完整表達(dá)語句的水平還較低，理解能力也有一定的限度，對于為什么要搭水果屋、水果屋搭成后小動(dòng)物們的喜悅，幼兒表現(xiàn)的興趣不濃厚，積極性不高。本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到，但是對于小班的孩子的定位，我還是有些錯(cuò)誤，對于完整句子