三覺學區(qū)-“研課磨課”活動實施方案

1、三覺學區(qū) “研課磨課”活動實施方案針對我學區(qū)教師專業(yè)素質參差不齊，多數(shù)教師課堂教學模式相對滯后，不能適應新課改的要求，在我縣全面推進教師專業(yè)成長的背景下，經(jīng)研究決定，在全鎮(zhèn)中小學范圍內開展“研課磨課”活動。為了扎實有效地開展好這一教研活動，制定本方案。一、指導思想以推行有效課堂教學模式為切入點，以提高課堂教學的有效性為中心，引領教師努力提高課堂教學水平。立足校本教研，促進教師專業(yè)成長，推動課程改革向更深層次發(fā)展，推動教育教學質量進一步提高。二、活動目的1、提升教師的教學素養(yǎng)和教學行為，促進教學質量的提高。2、用新的教學理念構建有效的課堂教學模式。3、培養(yǎng)足夠的骨干教師和學科帶頭人，促進教師的專

2、業(yè)發(fā)展。4、帶動教師集體備課，增強校本教研的實效性。三、實施步驟1、概念界定：磨課。以提升教師的教學素養(yǎng)為目標，由學校組織的集體性的推敲教學設計、提升教學行為的校本教研活動。磨課過程包括學課、說課、研課、講課、議課和結課六個打磨環(huán)節(jié)，使教師某堂課成為水平較高的精品課，取得系列研究成果。學課。是指學習與授課內容密切相關的資料。包括教材、課程標準、教學參考書、教學案例、信息技術資料等。學課要注意吸取精華，改造創(chuàng)新，靈活運用于該課教學及教研之中。說課。是指說重要的教學設計及其根據(jù)，說教學過程中的主要“亮點”及其分析，說教學過程中的疏漏及其原因分析等。研課。是指設計制作教學方案。以磨課教師為“主角”，

3、同學科教師協(xié)同合作，確定教學思路、教學方法、教學方式以及所必需的教育理念、設計制作課件等。講課。是指磨課教師上公開展示課，課上聽課教師進行全程記錄，便于課后磨課教師準確地研究教學過程，總結經(jīng)驗和教訓，為撰寫教學實錄和案例分析提供真實、可靠的素材。議課。是指大家對公開課做認真的分析、思考、討論。做課教師向大家簡析自己該課的優(yōu)點與缺點，對某些重要問題作簡要說明，虛心聽取參與教師的評議，對參與教師提出的問題和意見作必要的解釋并做好記錄。結課。是指磨課教師根據(jù)講課、說課、議課等各環(huán)節(jié)的具體情況對自己本輪“磨課”進行反思，將其中感悟最深、最有價值的認識寫成研究文章，形成個人教研成果。2、操作步驟（1）資

4、料研磨。形式：學課、說課、研課內容：磨課教師要根據(jù)自己確定“磨課”的課題，收集相關資料，認真整理事先寫出“磨課”課題的教案或說課稿，進行現(xiàn)場說課及研磨。同學科教師根據(jù)事先收集相關資料，從教學內容和相關資料鏈接、教學思路設計、教學方法運用、各種材料的搜集、課件的制作、多媒體的應用和講練環(huán)節(jié)等方面，與磨課教師一起討論，提出各種思路，供磨課教師選用，初步確定第一次講課教案。（2）、作課研磨：形式：講課、議課內容：磨課教師進行第一次公開講課展示。磨課教師把經(jīng)過精心準備、凝聚著集體智慧的“準精品課”，展示給大家，同時對自己的講課做認真的反思，找出優(yōu)、缺點，對某些問題作簡要說明，提出某些問題讓大家討論。同

5、學科教師參加聽課，做好聽課記錄，寫好評課稿，采取議課的形式，認真討論，磨掉“毛刺”?；顒雍笥山萄薪M長收集齊聽評課記錄，交磨課教師揣摩。磨課教師根據(jù)大家的意見和建議，對于“準精品課”進行修改和完善，以求形成“精品課”。 磨課教師進行第二、第三次公開講課展示。過程同上，達到所有參與磨課教師都認同的“精品課”為止。（3）、總結 形式：結課內容：形成“精品課”后，磨課教師對自己“磨課”過程進行反思，將其中感悟最深、最有價值的認識寫成研究文章，形成個人教研成果(如教學案例、教育敘事、教學反思、心得體會等）。參與磨課活動的教師對整個過程加以反思，寫出心得體會。四、組織管理1、學校領導要求：要全程參與“磨課

6、”活動，協(xié)助教研組長組織好每個環(huán)節(jié)的活動，做到在研磨過程中領導與教師共同成長。2、教研組長要求：負責組織本組成員參加活動，詳細記錄每一次活動情況，要求組內成員人人全過程參與。安排本組人員針對課例進行多次磨課，不斷修改，確保每次活動質量。3、參與教師要求：準時到場參加研磨活動。定好教材和磨課教師后，要求參與組內的每一次磨課活動，聽課時要認真觀察和記錄；聽課后要認真思考和整理（人人一份評課稿），充分發(fā)表自己的見解。4、磨課教師要求：全程參與磨課活動。虛心聽取教師評議，收集整理相關資料，認真反思。認真撰寫磨課材料。5、教研員要求：全程參與并指導磨課活動的開展；及時做好總結和反思。五、幾點要求1、要對每次活動高度重視，對教師做好動員工作，確保全員參與。2、認真組織教師學習磨課