財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作個(gè)人總結(jié)doc

1、財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作個(gè)人總結(jié)篇一：學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作的心得體會(huì)（4500字）學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作的心得體會(huì) 摘要：在這一學(xué)期的應(yīng)用文課程學(xué)習(xí)中，我深刻的體會(huì)到學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作的重要性。它對(duì)我們以后的學(xué)習(xí) 和工作都有著巨大的作用！而且我認(rèn)為如果我們真的認(rèn)真的去學(xué)了，那么我們就會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作有進(jìn)一步的了解，并且能夠很嫻熟的去運(yùn)用它。關(guān)鍵字：應(yīng)用文 作用心得體會(huì)正文：時(shí)光荏苒，不知不覺中這學(xué)期的經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作課程已經(jīng)結(jié)束，回顧這兩個(gè)多月來的學(xué)習(xí)，我受益匪淺?，F(xiàn) 將這兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：首先，我懂得了經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的概念。經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的寫作方法比如：經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作對(duì)字體的要求，要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、質(zhì)樸、得體以及

2、對(duì)于標(biāo)題、稱謂、正文、結(jié)語、落款等等一些相關(guān)的規(guī)范；其次，一些 經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作的一些寫作特點(diǎn)、寫作要素等等都有了進(jìn) 步的掌握。這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)及工作都奠定了深厚的基礎(chǔ)， 最重要的是：討論，我們進(jìn)行熱烈地討論，這樣，我們的應(yīng) 用文的寫作水平也得到了相應(yīng)的提高。以下幾點(diǎn)是我在本學(xué)期學(xué)習(xí)中得出的學(xué)習(xí)心得：首先，興趣，我們要培養(yǎng)濃厚的興趣。“興趣是最好的老師?！痹趯W(xué) 習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的這個(gè)學(xué)期中，我深深的體會(huì)到了這一點(diǎn)。凡事你都必須要把興趣灌輸在里面，這樣你才會(huì)全神貫注的去 學(xué)習(xí)、去探究它。如果只是為了完成教學(xué)任務(wù)而去學(xué)習(xí)，那 么只會(huì)事倍功半，影響自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量。其次，認(rèn)真。上課 時(shí)，認(rèn)真的聽老師講課，

3、老師補(bǔ)充的課外知識(shí)要牢記、要熟 讀并理解透徹課本上的案例；下課時(shí)，要認(rèn)真的完成老師布 置的作業(yè)?？梢陨暇W(wǎng)找一些相關(guān)的資料去練習(xí)，那樣寫作水 平就會(huì)有進(jìn)一步的提高。再者，好問。無論是課堂上還是課 后，遇到不懂的問題，可以和同學(xué)進(jìn)行討論或者向老師請(qǐng)教， 這樣，你的疑惑才會(huì)得以解決，寫作水平才會(huì)得以提高。比 如說：在課本上有一些經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文是中規(guī)中矩寫的，但是在 我們的實(shí)際操作中是有一些變化的，這樣，我們就有可能會(huì) 產(chǎn)生疑問，所以我們要以一顆積極向上的心態(tài)去學(xué)習(xí)、去分 析、去解決所遇到的問題。最后，擴(kuò)展。一個(gè)人只局限于書 本框框條條的學(xué)習(xí)，局限于小角落小范圍，而不進(jìn)一步擴(kuò)展 延伸課外的知識(shí)，這樣往往會(huì)

4、產(chǎn)生一種狹隘觀念，進(jìn)而導(dǎo)致知識(shí)面不全的狀況出現(xiàn)。所以我們要知道知識(shí)擴(kuò)展與延伸 的重要性。當(dāng)然，我們的學(xué)習(xí)過程中也存在著不足，也會(huì)出 現(xiàn)一些問題。“人無完人金無足赤?！痹趯W(xué)習(xí)的過程中，我們存在的問題日益明顯化。比如說：對(duì)于一些知識(shí)練習(xí)量不足，課外知識(shí)的獲取量不豐富以至于所學(xué)的知識(shí)不能夠進(jìn)步的掌握和深化；其次，知識(shí)不扎實(shí)以至于知識(shí)結(jié)構(gòu)混亂，進(jìn)而易把文種混淆；另外，不夠緊密的聯(lián)系生活實(shí)際，達(dá)不到學(xué) 以致用的效果等等。雖然在我們的學(xué)習(xí)過程中存在著許多不足，但我們也在不斷地進(jìn)步中。在今后的學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中，我們會(huì)繼續(xù)的發(fā) 揚(yáng)我們的長處，不斷改進(jìn)我們的不足之處，以求取得更大的進(jìn)步的。另外，我們會(huì)把所學(xué)的知識(shí)

5、運(yùn)用到我們的實(shí)際生活 用文寫作水平能夠有更大的提高。工作中去，以便達(dá)到學(xué)以致用的效果。希望我們的經(jīng)濟(jì)應(yīng)參考文獻(xiàn)：郭英立，羅翠梅經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作 XX-2-1百度文庫 XX-1-2 豆丁網(wǎng) XX-1-3篇二：財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作心得財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作心得 生活在這個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速， 信息傳播， 交流即時(shí)的社會(huì)，應(yīng)用文寫作對(duì)人們的日常生活影響相當(dāng)重要，又有其是財(cái)經(jīng) 應(yīng)用文，它涉及到我們的工作、學(xué)習(xí)、生活各方面，它對(duì)于 我的作用可想而知很重要。作為當(dāng)今大學(xué)生，應(yīng)用文寫作對(duì) 于我們來說是一門很有用處的學(xué)科，而且也是我們當(dāng)今大學(xué) 生應(yīng)主動(dòng)掌握、學(xué)習(xí)的一項(xiàng)寫作能力。在學(xué)習(xí)了一學(xué)期的財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作課程后，我了解到財(cái)經(jīng)應(yīng)用

6、文寫作，主要講解了經(jīng)濟(jì)生活中常用的文書，著重 解析了隨著經(jīng)濟(jì)全球化而出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)類文書中的新文種、新內(nèi)容，具體表現(xiàn)在各類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中所使用的公文、經(jīng)濟(jì)文書、 專業(yè)信函等相關(guān)內(nèi)容所發(fā)生的變化。其中，又主要講了通用 公務(wù)文書，通用經(jīng)濟(jì)文書，經(jīng)濟(jì)合同文書，經(jīng)濟(jì)法律文書， 經(jīng)濟(jì)新聞文書等經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域相關(guān)的文種，滿足了學(xué)習(xí)、工作的 需要。通過學(xué)習(xí)，我了解到財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的一些特點(diǎn)，主要包括實(shí)用性、程式性、時(shí)效性和專業(yè)性的特點(diǎn)。實(shí)用性要求我 們寫作時(shí)內(nèi)容要?jiǎng)?wù)實(shí)，對(duì)象具體，要求明確，講求實(shí)效。程 式性體現(xiàn)在問題寫作格式上面，如公文由文頭、主體、文尾 三部分組成，合同由標(biāo)題、立合同人、主體、署名四部分組 成，主體又包括基

7、本條款和一般條款兩方面內(nèi)容。這些點(diǎn)就 要求我們?cè)賾?yīng)用文寫作時(shí)，一定要注意它的規(guī)范格式及標(biāo)準(zhǔn) 用語方面，如規(guī)范的格式，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的規(guī)范和用語方面的規(guī) 范，語言上也要講求平實(shí)、精準(zhǔn)、準(zhǔn)確、得體，不想文學(xué)作 品那樣語句華麗和任意發(fā)揮。財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的時(shí)效性就不言而 喻了。這要求我們?cè)趹?yīng)用文寫作時(shí)不僅要寫得快、辦得快， 而且它的實(shí)用價(jià)值也受到時(shí)間的限制，事情辦完了，該應(yīng)用 文的使用價(jià)值即告結(jié)束。同時(shí)這也就要求我們平時(shí)得多積累 材料，努力培養(yǎng)迅速思維和快速寫作的能力。它的專業(yè)性， 主要體現(xiàn)在它是通過一種文種的寫作與交流，解決某個(gè)領(lǐng)域 中的實(shí)際問題，具有明顯的專業(yè)性。文書所反映的是經(jīng)濟(jì)領(lǐng) 域里的各種現(xiàn)象、各種活

8、動(dòng)，或是某個(gè)專業(yè)里要解決的各種實(shí)際問題，其專業(yè)性十分具體，還會(huì)出項(xiàng)各種很陌生的專業(yè) 名詞術(shù)語。同時(shí)它可能會(huì)用到大量的數(shù)據(jù)、符號(hào)、外文、圖 標(biāo)來說明問題。所以，了解財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作的各種特點(diǎn)，結(jié) 合生活實(shí)際多做寫作練習(xí)，規(guī)范學(xué)習(xí)寫作方法，總結(jié)寫作問 題對(duì)我們的財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作會(huì)有很大的幫助。財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作，使人類社會(huì)生活中的各種各樣的事物、問題得到處理和解決，從而到達(dá)協(xié)調(diào)關(guān)系、發(fā)展生產(chǎn)、 改善生活，退訂社會(huì)物資文明和精神呢文明的發(fā)展。它的作 用又主要表現(xiàn)在指導(dǎo)規(guī)范作用，商洽協(xié)調(diào)作用，交流信息和 憑證依據(jù)作用。財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)，要在搞清楚它的作 用和特點(diǎn)后，熟悉掌握其分類，起碼要能做到在哪種場(chǎng)合，

9、 用哪種得當(dāng)?shù)膽?yīng)用文文體。學(xué)習(xí)的時(shí)候要盡量理論聯(lián)系實(shí)際， 綜合各學(xué)科相關(guān)的知識(shí)，培養(yǎng)思維能力和語言運(yùn)用寫作能力， 熟悉相關(guān)文體寫作要求要點(diǎn)， 多看案例分析，結(jié)合老師講解， 深入理解財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作精髓。財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作的實(shí)踐性和綜合性，決定作者寫作水平的提高，有賴于個(gè)人修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高。這就要求我 們?cè)谄綍r(shí)生活中應(yīng)多做相關(guān)能力的聯(lián)系、鍛煉和培養(yǎng)。其中 加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐很重要，我們要加強(qiáng)對(duì)公文的感性認(rèn)識(shí)和直觀感受，進(jìn)入實(shí)際角色能有效提高認(rèn)識(shí)能力，訓(xùn)練實(shí)際公文寫作能力。當(dāng)前許多財(cái)經(jīng)應(yīng)用文作者要完成從“文學(xué)型”轉(zhuǎn)向“實(shí)用型”、由“描述型”轉(zhuǎn)向“思考型”、由“讀寫粗放型”轉(zhuǎn)向“科學(xué)、高效型”的轉(zhuǎn)型。特別是

10、些文學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)強(qiáng)而缺乏專業(yè)寫作技能修煉，缺乏專業(yè)知 識(shí)背景與職業(yè)生活經(jīng)驗(yàn)的作者，還應(yīng)掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法， 培養(yǎng)良好的自學(xué)習(xí)慣，有目的的增加專業(yè)職業(yè)生活經(jīng)驗(yàn)，以 適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求。要深入生活、調(diào)查研究。財(cái)經(jīng)應(yīng)用 文寫作不僅專業(yè)性強(qiáng)，實(shí)踐性也極強(qiáng)。不能僅只在辦公室里 等材料，必須要到實(shí)際業(yè)務(wù)部門去了解第一手材料。這樣不 僅工作主動(dòng)，寫作也有內(nèi)容。為此，要充分利用一切機(jī)會(huì)調(diào) 查研究，從而進(jìn)行觀察、采集、研討、總結(jié)等諸方面的訓(xùn)練， 提高寫作能力。無論是財(cái)經(jīng)通用文書，還是財(cái)經(jīng)專業(yè)文書， 它們都有自己的“文眼”。例如“請(qǐng)示”的寫作關(guān)鍵是理由 部分。只有理由寫得充分、合理，問題才容易得到解決，如 果理由

11、表達(dá)不充分，即使非常需要也難以得到滿意的批復(fù)。顯然，在財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作中要抓住并處理好“文眼”這一關(guān) 鍵部分，可以說文章就已完成了大半，其余部分再加努力，篇有理有據(jù)、層次清晰、表述得體、語言周密的文章便會(huì) 順利完成。所以，要學(xué)好財(cái)經(jīng)應(yīng)用文得多下功夫，這也對(duì)我們將來的工作有很大的幫助。在生活中，我們一定要多實(shí)踐，多 思考，多聯(lián)系，了解事物發(fā)展趨勢(shì)動(dòng)態(tài)，能深入分析事情前 因后果，多做調(diào)查研究，通過數(shù)據(jù)，實(shí)例來證明問題。要加 強(qiáng)基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論、閱讀能力、分析能力、寫作能力的 學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，切實(shí)提高寫應(yīng)用文章的能力，全方位把握財(cái)經(jīng) 應(yīng)用文寫作技能。篇三：財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作總結(jié)財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作總結(jié)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)

12、展，人們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中的交往和關(guān)系越來 越頻繁和復(fù)雜，反映這種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的狀況和關(guān)系的財(cái)經(jīng)應(yīng)用 文的寫作，日益受到社會(huì)的重視。作為經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)的我更 是要視這一點(diǎn)！因?yàn)檫@些知識(shí)在我們的學(xué)習(xí)和工作中肯定是 很實(shí)用的。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我收獲頗多?？梢钥偨Y(jié)為以下幾 點(diǎn):基本掌握了課本中所講到的應(yīng)用文的寫作方法和格式。對(duì)于信息，我會(huì)思考，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)處理，提取精華同時(shí)也了解了應(yīng)用文的特點(diǎn)是：務(wù)實(shí)性，時(shí)效性，講究體式，針對(duì)性強(qiáng)當(dāng)然在學(xué)習(xí)的過程中我也有不足之處，就是在學(xué)習(xí)過程中沒有多加練習(xí) 離開課本就容易把一些應(yīng)用文的格式混 淆。以后一定多加練習(xí)，做到學(xué)以致用，精確的掌握各種應(yīng) 用文的寫作格式和特點(diǎn)。以便在

13、日后學(xué)習(xí)工作中能夠游刃有余。當(dāng)然一門課程的學(xué)習(xí)不能離開一本好的教材和好的老師。教材對(duì)財(cái)經(jīng)應(yīng)用文體的概念、特點(diǎn)、作用、結(jié)構(gòu)、寫法和要求等作了具體闡述，書中還附有例文及簡(jiǎn)要提示。本書 理論闡述深淺適度，注重實(shí)用性和針對(duì)性，知識(shí)覆蓋面較廣。教材內(nèi)容全面，條理清晰，詳略得當(dāng)，更重要的是每節(jié)課 都會(huì)給一些例文，只我們初學(xué)者更加容易理解和記憶，以便 更好地掌握其基本格式。我們的老師更是見多識(shí)廣，能夠教授我們很多除了課本以外的知識(shí)。上課他耐心教授課程，板書清楚工整。為人有 很風(fēng)趣，富有幽默感，所以他的課很有意思，是在快樂中學(xué) 習(xí)到知識(shí)。而且，語言通俗易懂，但是發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)。每節(jié)課 的授課內(nèi)容安排合理，都能當(dāng)堂消化。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我必將更加努力的學(xué)習(xí)好這門課程。我本人的理想是做一名管理人員！應(yīng)用文寫作是企業(yè) 管理技能重要的一個(gè)方面，包括總