二年級(jí)上冊(cè)語文課件 語文園地一人教部編版 完美版共59張

1、語文園地一,人教版,語文,二年級(jí),上冊(cè),二年級(jí)上冊(cè)語文課件,語文園地一（人,教部編,版,共,59,張,PP,T,二年級(jí)上冊(cè)語文課件,語文園地一（人,教部編,版,共,59,張,PP,T,語文園地一,手,套,帽,子,登,山,鞋,運(yùn)動(dòng),褲,地,圖,水,壺,帳,篷,指,南,針,to mo dn,xi,k,t h zhn pn,zh zhn,語文園地一,套,手套,套裝,帽,to,mo,造句,我今天不小心把一只,手套,弄丟了,帽子,涼帽,造句,挖井夏天出門時(shí)應(yīng)該記得戴,涼帽,讀準(zhǔn)字音,語文園地一,登,鞋,dng,xi,登山,登高,造句,現(xiàn)在非常流行登山運(yùn)動(dòng),棉鞋,拖鞋,造句,冬天剛到，媽媽已經(jīng)為我備好了,

2、棉鞋,語文園地一,褲,圖,k,t,褲子,褲腿,造句,我的,褲腿,不知被什么東西劃破了,圖畫,繪圖,造句,電腦,繪圖,時(shí)需要安裝專門的軟件,語文園地一,壺,帳,h,zhn,水壺,暖壺,造句,水壺,是外出旅游時(shí)的必備品,帳篷,蚊帳,造句,今晚，我們?nèi)叶家?帳篷,里睡覺了,語文園地一,篷,指,pn,zh,帳篷,篷布,造句,這頂,帳篷,的篷布有點(diǎn)破了,手指,指揮,造句,你會(huì)玩,手指,游戲嗎,語文園地一,針,zhn,針對(duì),時(shí)針,造句,我的鬧鐘的,時(shí)針,壞了,語文園地一,追帽子,套,帳,褲,篷,圖,壺,指,針,帽,登,鞋,識(shí)字游戲,語文園地一,手套,帽子,登山鞋,運(yùn)動(dòng)褲,地圖,水壺,帳,篷,指南針,仔

3、細(xì)觀察這些詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么呢,這些物品都是,外出旅游的必備品,認(rèn)識(shí)物品,語文園地一,男生帶拼音讀一讀第一行,手,套,帽,子,登,山,鞋,運(yùn)動(dòng),褲,to mo dn,xi,k,想一想，這,4,個(gè)詞語有什么共同點(diǎn),去掉拼音再讀一讀,語文園地一,女生帶拼音讀一讀第二行,地,圖,水,壺,帳,篷,指,南,針,t h zhn pn,zh zhn,想一想，這,4,個(gè)詞語有什么共同點(diǎn),去掉拼音再讀一讀,語文園地一,手,套,帽,子,登,山,鞋,運(yùn)動(dòng),褲,to mo dn,xi,k,地,圖,水,壺,帳,篷,指,南,針,t h zhn pn,zh zhn,這,4,個(gè)詞語都是為戶外活動(dòng)準(zhǔn)備的著裝,這,4,個(gè)詞語是為

4、戶外活動(dòng)準(zhǔn)備的用具,語文園地一,了解用途,防曬防風(fēng),方便舒適,攀,爬,抓,物,手,套,帽,子,登,山,鞋,方便舒適,攀登舒適,運(yùn)動(dòng),褲,語文園地一,地,圖,找準(zhǔn)位置,指,南,針,水,壺,盛水,帳篷,宿營(yíng),辨別方位,語文園地一,去野外觀察大自然，你會(huì)準(zhǔn)備些什么,登山杖,防潮墊,登山包,睡袋,走進(jìn)生活,語文園地一,這個(gè)周末，我們一家去野外觀察大自然，走,之前準(zhǔn)備得很充分。不僅穿上了舒適的,運(yùn)動(dòng)衣服,和褲子,戴上了,帽子,還穿上了,登山鞋,他們?cè)?背包,里放好了,地圖,望遠(yuǎn)鏡,指南針,等，戴上,手,套,背上,水壺,和,帳篷,之后，就高高興興地出發(fā)了,你會(huì)準(zhǔn)備些什么呢？快來說一說吧,語文園地一,小組合

5、作，讀準(zhǔn)字音,語文園地一,演一演,分小組演一演。先同桌演一演,再指名演一演,追上去,面對(duì)面,迎上去,從背后,語文園地一,披紅袍,穿衣裳,套在身體上,蓋在肩背上,語文園地一,甩甩頭,搖搖頭,動(dòng)作較大,幅度較小,語文園地一,一、請(qǐng)按照速度由慢到快的順序排列下面,的詞語，說出你的想法,沖過來,跑過來,奔過來,走過來,滴下來,打下來,落下來,飄下來,練一練,語文園地一,飄下來,落下來,語文園地一,滴下來,打下來,語文園地一,二、觀察圖中的動(dòng)作，試著做一做。選合,適的詞語,蘋果,蘋果,摘,拿,語文園地一,蘋果,蘋果,舉,捧,語文園地一,玉米,玉米,掰,扛,語文園地一,玉米,玉米,抬,抱,語文園地一,語文

6、園地一,讀讀句子,我的,脾,p）氣可怪了，有時(shí)候我很溫,柔，有時(shí)候我卻很,暴（bo）躁（zo,平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在,江河里,奔跑,在海洋里,跳舞,w）、唱歌,開大會(huì),讀準(zhǔn)紅,色的字,語文園地一,你知道這兩句話的意思嗎,結(jié)合加點(diǎn)詞語說一說,1,我的脾氣可怪了,有時(shí)候,很,安靜,有時(shí)候,很活潑,我的脾氣多變，在不同情況下會(huì),有不同的表現(xiàn),了解意思,語文園地一,平常我,在,池子里睡覺,在,小溪里散步,在,江河里奔跑,在,海洋里跳舞、唱歌、開大會(huì),我所待的地方有很多，不同的,地方，我的狀態(tài)也不同,語文園地一,我會(huì)運(yùn)用,看圖，根據(jù)日常生活中的不同場(chǎng),景，用上加點(diǎn)的詞語說說句子吧,放學(xué)了,

7、放學(xué)了，有時(shí)候,接我,有時(shí)候,接我,媽媽,爸爸,語文園地一,寫完作業(yè),寫完作業(yè)以后，我有時(shí)候,有時(shí)候,畫畫,看書,語文園地一,天上的月亮,天上的月亮有時(shí)候,有,時(shí)候,圓圓的,彎彎的,語文園地一,我的一家,我在,上學(xué)，媽媽在,上班，爸,爸在,上班，爺爺、奶奶在,學(xué)校,銀行,公司,家里,語文園地一,小鳥,小鳥在,里睡覺，在,唱歌，在,飛翔，在,上找蟲子吃,鳥巢,枝頭,空中,草地,語文園地一,我的生活,我在,寫字，在,看,書，在,踢足球，在,游,泳,教室里,圖書館,操場(chǎng)上,游泳池里,語文園地一,有的字左邊窄右邊,寬，有的字左邊寬,右邊窄,寫字時(shí)要保持正確的,坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì),語文園地一,寫字時(shí)要保持正

8、確的,坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì),語文園地一,正確的坐姿以及執(zhí)筆姿勢(shì),坐姿和執(zhí)筆,姿勢(shì)正確,寫出來的字,才會(huì)工整,美觀,語文園地一,左窄右寬，注意第三筆,撇不要寫得過長(zhǎng),左窄右寬，不要丟掉,最后一筆點(diǎn),語文園地一,左右等長(zhǎng)，要上下錯(cuò)位寫,左寬右窄，注意第五筆,不要寫得太長(zhǎng),語文園地一,梅,花,宋,王安石,墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開,遙知不是雪,為有暗香來,語文園地一,王安石,1021,1086,字介甫，號(hào)半山，北宋政,治家、思想家、文學(xué),家,唐宋八大家”之一,文集有王文公文集,臨川先生文集,作者介紹,語文園地一,梅花,宋】王安石,墻,角,數(shù),枝,梅,凌,寒,獨(dú),自,開,遙,知,不,是,雪,為,有,暗,香,來,

9、朗讀指導(dǎo),語文園地一,墻,角,數(shù),枝,梅,凌,寒,獨(dú),自,開,幾枝,冒著嚴(yán)寒,詩意,墻角,的幾枝梅花，冒,著嚴(yán)寒獨(dú)自盛開,了解詩意,語文園地一,遙,知,不,是,雪,為,有,暗,香,來,遠(yuǎn),因?yàn)?詩意,為什么遠(yuǎn)望,就知道潔白的梅花不是,雪呢？因?yàn)橛忻坊ǖ?的香氣飄來,淡淡的香氣,語文園地一,賞梅花,語文園地一,這首詩通過寫梅花，在嚴(yán)寒中怒,放、潔白無瑕，贊美了梅花高貴的品,德和頑強(qiáng)的生命力,一起賞析,語文園地一,紅,梅,宋】王安石,春半花才發(fā),多應(yīng)不奈寒,北人初未識(shí),渾作杏花看,梅,花,宋】王安石,白玉堂前一樹梅,為誰零落為誰開,唯有春風(fēng)最相惜,一年一度一歸來,拓展積累,語文園地一,企鵝寄冰,

10、點(diǎn)圖片，聽故事,語文園地一,炎熱,天氣很熱,立刻,表示緊接著某個(gè)時(shí)候；馬上,奇怪,感到出乎意料，難以理解,糊涂,對(duì)事物的認(rèn)識(shí)模糊或混亂,詞語解釋,語文園地一,這是一篇有趣的科學(xué)童話，課文借南,極給住在非洲的獅子大王寄冰的趣事，介,紹了非洲炎熱、南極寒冷的氣候特點(diǎn)，以,及冰遇熱變水。水遇冷變冰的科學(xué)常識(shí),主要內(nèi)容,語文園地一,借助拼音自助閱讀課文，讀完后，如,果有什么不懂的問題，可以提出來和大家,交流,問題思考,語文園地一,1,南極在哪兒？非洲在哪兒,南極在地球的最南端，非洲位于東半球的最,西部，西瀕大西洋，東臨印度洋，縱跨赤道南北,語文園地一,2,獅子為什么讓企鵝給寄冰,獅子大王住在炎熱的非洲

11、，他聽說南極有一,種很冷的東西叫冰，所以想讓企鵝給他寄冰,語文園地一,3,冰寄到獅子那里變成了水，為什么退回來,又變成了冰,因?yàn)榉侵扪谉?、南極寒冷，而且冰遇熱變成,水、水遇冷變成冰,語文園地一,拓展閱讀,小小魔法家,我是小小魔法家,一起猜我的名字吧,陽光像火球，天氣好熱呀,我的身體變輕了,升到空中穿白紗,天空媽媽一罵我,我就變成黑臉頰,跳進(jìn)河里沙沙沙,樂壞了小魚和小蝦,冬天一來到，我又變裝啦,六個(gè)瓣，輕輕灑,小朋友們笑哈哈,聰明的小朋友動(dòng)動(dòng)腦,請(qǐng)你猜猜我是啥,語文園地一,一、情境導(dǎo)入，揭示題意,1,播放名曲送別，引導(dǎo)學(xué)生回憶讀過或?qū)W過的幾首送別詩,2,初讀本課兩首古詩，大致了解異同,3,引導(dǎo)先

12、學(xué)第一首詩。板書詩題，了解有關(guān)“送”的內(nèi)容,4,師生互動(dòng)，了解黃鶴樓：課件展現(xiàn)黃鶴樓雄姿；板畫長(zhǎng)江圖，明確黃鶴樓、廣陵的地理位置；交流資料，了解李白和孟浩然真摯友誼的故事,評(píng)：在師生交流中，通過畫面,黃鶴樓雄姿、簡(jiǎn)筆畫,黃鶴樓及廣陵位置、故事,李、孟交往的生動(dòng)內(nèi)容，使學(xué)生如見其形、如臨其境，拓展了學(xué)生想象的空間，達(dá)到了解題入境的效果。,5,要求學(xué)生完整表達(dá)詩題的意思,二、初知詩意，質(zhì)疑梳疑,1,自由練讀全詩，注意讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,2,指讀正音,3,自讀自悟，引導(dǎo)學(xué)生利用工具書或注釋了解詩的大意，并激勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,4,集體交流,1,結(jié)合板畫弄懂“西辭”的含義，理解“下?lián)P州”“孤帆”“盡”“唯”的意思,2,提出疑問，并梳理出需要重點(diǎn)探討的問題,三、賞析佳句，入境悟情,1,師講述