2021年三年級上冊英語教案最新范文參考

1、文章編碼：XXXX日期：2021年x月x日Error! No text of specified style in document.頁碼：第12頁 共12頁三年級上冊英語教案最新范文參考三年級英語老師可以通過一些教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生合作意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鼓勵學(xué)生積極參與活動，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用靈活運(yùn)用英語的能力，養(yǎng)成活學(xué)活用的習(xí)慣。以下是整理的三年級上冊英語教案，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。三年級上冊英語教案范文一：Unit1一、教學(xué)內(nèi)容PEP三年級上冊Unit 1 Hello! A Lets talk, Lets play, Lets sing二、教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)知目標(biāo)：能聽懂，

2、會說Hello. Hi. Goodbye. Bye-bye. Im.2. 能力目標(biāo)：通過見面打招呼，自我介紹以及道別等情景，讓學(xué)生在模仿、學(xué)習(xí)、表演的基礎(chǔ)上逐步達(dá)到自然與真實運(yùn)用的目的。3. 學(xué)習(xí)策略(1)以活動為途徑，滲透任務(wù)型教學(xué)，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，寓教于樂。讓學(xué)生能把所學(xué)的內(nèi)容主動聯(lián)系實踐，在生活中使用英語。(2)通過小組競爭和激勵性評價，讓學(xué)生通過合作，形成良好的團(tuán)隊精神。4. 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的情感。三、學(xué)情分析由于三年級是小學(xué)英語的始開年級，所以在開學(xué)的第一次課也就是上節(jié)課老師與學(xué)生討論了學(xué)習(xí)英語的意義，激發(fā)了學(xué)生想學(xué)英語的興趣和愿望，同時讓

3、學(xué)生初步接觸了一些最基本的英語課堂組織用語，如Stand up. Sit down. Follow me 等。本節(jié)課學(xué)生是第一次正式接受英語課的學(xué)習(xí)，教師需要呵護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生大膽開口。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1. 教學(xué)重點(diǎn)：Hello/Hi. Im.2. 教學(xué)難點(diǎn)：元音字母I在單詞I、Bye、White 中的發(fā)音。五、教具準(zhǔn)備1. 將教師用書后所附的本套教材主要人物的圖片復(fù)印或剪下，涂色后制成頭飾。2. 為Lets play中的擊鼓傳花游戲準(zhǔn)備相應(yīng)的道具。3. 本課人物的幻燈片、迪士尼神奇英語光碟、錄音機(jī)、本課錄音磁帶、獎品貼畫。六、教學(xué)過程1. 熱身(Warm up)T: Hi, b

4、oys and girls. Look, whats this?Ss: CD/VCD/DVD.T: Cool. Youre great!(做動作：豎大拇指表揚(yáng)學(xué)生。)你們知道的英語知識真不少!Yes, its a VCD. Its Magic English. (展示給學(xué)生看)T: Do you like cartoon(動畫片)?Ss: Yes.T: Lets watch it, then tell us what can you see?What can you hear?T: What can you see, boy?(Ask one student to answer.)S1: 我看

5、見有小飛俠、米老鼠、唐老鴨、阿拉丁S2: 我看見有Snow White和七個小矮人T: What can you hear, girl?S3: 我聽見米老鼠說：“Hello! Im Mickey.”S4: 我聽見說：“Hello! Nice to meet you! .”設(shè)計意圖：因為是孩子的第一節(jié)英語課，所以我采用活潑、富有吸引力的卡通片來增強(qiáng)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。首先由孩子平時生活中所熟悉的VCD入手，我選用了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的Magic English動畫片，由于迪士尼神奇英語中的人物、動物都是孩子最感興趣、最喜歡的，再加上讓學(xué)生自我挖掘已知道的英語，消除了畏懼心理，進(jìn)一步激發(fā)了他們的英

6、語學(xué)習(xí)興趣。所以在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，讓孩子學(xué)到了知識、也消除了對英語學(xué)習(xí)的恐懼。2. 新課展示(Presentation) T: Today, Miss Li will make some friends. Do you want to be my friends?Ss: Yes.(The teacher walks to a student.)T: Hello, Im Cami (My English name). Whats your name?(教師將手伸向該下學(xué)生，做出請他回答的手勢。)S1: Hello! Im Wang Jiaqi.T: Hello, Wang Jiaqi.(教師友

7、好地與該學(xué)生握手)S1: Hello, Cami. (對該學(xué)生進(jìn)行獎勵，將小貼畫貼在該同學(xué)身上。教師也可以和她擁抱一下表示友好。)T: Im.(提醒并糾正Im的發(fā)音，應(yīng)為/aim/不能讀成/em/)Then the teacher walks to other students and greet them in the same way.設(shè)計意圖：老師與學(xué)生交朋友，旨在拉近師生間的距離，對學(xué)生適當(dāng)?shù)卦u價，更能消除學(xué)生的恐懼心理，鼓勵他們大膽開口說英語。(2) 用介紹朋友的方式出示這節(jié)課中的主要人物，讓學(xué)生熟悉他們的相貌和名字。 T: Now you have many friends. Do

8、 you want to make more friends?Ss: Yes. 通過幻燈呈現(xiàn)本課人物 Sarah、Miss White、Mike和Wu Yifan的圖片。T: Hi, kids. Look, this is Sarah. This is Miss White. This is Mike and this is Wu Yifan. They are all my friends. (將名字帶讀幾遍) Ask several students to come to the front and put on the headdresses of thesecharacters: Sa

9、rah, Chen Jie, Mike, Miss White to practice Hello! Im . The teacher takes out a headdress on which is Sarah. The teacherputs it on and says, ImSarah. Then the teacher walks to a student.T: Hello! ImSarah.S7: Hello, Sarah!T: Goodbye.S7: Goodbye.T: Hi, boys and girls. Is he cute?(師豎大拇指)S7: Yes.T: Yeah

10、. I think so. Super!設(shè)計意圖：從熟悉的教室內(nèi)的同學(xué)過渡到書本上的新人物，層層遞進(jìn)。漂亮的幻燈及有趣的頭飾更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，教師鼓勵其他學(xué)生對該學(xué)生和老師的表現(xiàn)進(jìn)行評價，營造一種寬松、民主的氣氛。 聽錄音來展示并跟讀Lets talk部分的教學(xué)內(nèi)容。設(shè)計意圖：三年級是英語學(xué)習(xí)的起始年級，因此老師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生學(xué)會先整體感知錄音，手指認(rèn)讀，既培養(yǎng)學(xué)生的注意力，也加強(qiáng)對學(xué)生認(rèn)讀能力的訓(xùn)練。3. 趣味操練(Practice) 擊鼓傳花教師先講清規(guī)則：全班分為兩大組，教師有節(jié)奏地敲擊小鼓，兩組學(xué)生同時開始傳花，當(dāng)教師的鼓聲停止時，兩組各有一名

11、學(xué)生拿到花，這時，拿到花的學(xué)生就說Hello/Hi, Im . 情景表演：表演A部分對話教師用手勢幫助學(xué)生理解，然后安排四人小組上臺表演。設(shè)計意圖：通過擊鼓傳花這個游戲進(jìn)一步鞏固本課的重點(diǎn)句型，同時情景表演也為不同程度的孩子提供了表現(xiàn)的舞臺。 學(xué)唱歌曲：Hello!4. 任務(wù)實踐(Task-based Teaching：Make friends.)教師先講清楚要求，必須用今天學(xué)的單詞、句子“Hello!” “ Hi! Im.”“Goodbye”等和你想交的朋友交流，交流成功請互換小貼畫。讓學(xué)生明確這是活動也是競賽，看誰交的朋友多。(背景音樂：播放本單元歌曲：Hello!)T: Well, ki

12、ds. Its time to make friends. Listen carefully. Its a task and also acompetition. Please make friends by using what weve learned today like Hello! Hi! Im. Goodbye! Lets look, who can make the most friends. Try hard, everybody! Ready - Go!設(shè)計思路：在學(xué)習(xí)完本課的知識后給學(xué)生設(shè)計了“交朋友”的任務(wù)，要求學(xué)生把所學(xué)的知識運(yùn)用在實際生活當(dāng)中，讓學(xué)生積極主動的參與課堂

13、教學(xué)活動，讓他們真正感知、體驗、實踐、參與和合作，在玩中學(xué)，用中學(xué)，學(xué)中用。5. 課外活動(Add-activities)(1) 聽錄音，仿讀會話，并在實際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。(2) 遇到老師、同學(xué)和家長時要用Hello/ Hi打招呼;分手時要用Goodbye/ Bye-bye道別。設(shè)計意圖：“聽錄音，仿讀會話，并在實際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容”是本課后的鞏固運(yùn)用，它能有效地幫助學(xué)生真正掌握所學(xué)知識。同時，對學(xué)生提出用英語打招呼也是為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語，用英語的思想。6. 評價小結(jié)(Assessment and Summary)數(shù)一數(shù)看誰身上的小貼畫最多，誰就是今天的“小小外交官”。T: Let

14、s have a look, how many stickers have you got?設(shè)計意圖：數(shù)貼畫并評選“小小外交官司”，是對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的呵護(hù)，同時也是對他的激勵，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗成功和自信，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。三年級上冊英語教案范文二：LetssayandLetssing一、教學(xué)內(nèi)容：Lets say and Lets sing二、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠用英語打招呼、告別;2.使學(xué)生會唱字母歌;3.通過一些活動，培養(yǎng)學(xué)生合作意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鼓勵學(xué)生積極參與活動，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用靈活運(yùn)用英語的能力，養(yǎng)成活學(xué)活用的習(xí)慣。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.學(xué)會打招呼2.學(xué)

15、會唱歌四、教學(xué)方法和教學(xué)策略：1、游戲教學(xué)法：學(xué)生通過游戲掌握本堂課的單詞和句型。在本課堂中，表演對話等活動對單詞和句型進(jìn)行操練。2、實踐行動法：以日常生活中打招呼的情景，操練學(xué)生口語能力。3、歌唱教學(xué)法：通過教唱歌曲和隨機(jī)改編歌曲，既可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又可以鞏固和復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生記得更深刻和更牢固。歌曲使人輕松、快樂。歌曲使人記憶深刻，通過歌唱學(xué)習(xí)英語能長久記憶。老師唱問，學(xué)生唱答，一唱一和，快唱快和，慢唱慢和，靈活貫通。使教師和學(xué)生都感受快樂。五、教學(xué)設(shè)備：多媒體設(shè)備六、教學(xué)過程：(一)談話引入1.寫字母a、b、c、f、x讓學(xué)生認(rèn)，區(qū)別英語字母和漢語拼音，今天學(xué)習(xí)一種新

16、的語言英語。2.介紹英語3.說一說，你知道的英語詞匯。那么我們今天從最簡單學(xué)起。(二)新知1.認(rèn)識圖片上這個小可愛嗎?它叫hello kitty。跟我們今天內(nèi)容一樣。2.講解hello、hi3.對話練習(xí)(教師與學(xué)生對話，同桌對話)Hello miss wang hello hello everyone Hello _x hello/hi反復(fù)練習(xí)，要每個人都說。4.講解goodbye byebye bye 再見，拜拜5.對話練習(xí)Goodbye misswangbyebye/bye反復(fù)練習(xí)，每個人都說6.hello、byebye合起來練習(xí)7.觀察英語與漢字的寫法組成上有什么不同?組成英語單詞的教字

17、母，英語單詞就是由一個一個的字母組成。所以要學(xué)好英語得必須掌握好26個字母。下面我們一起學(xué)習(xí)字母歌。播放字母歌視頻，學(xué)生跟著視頻學(xué)習(xí)字母歌表演唱8.總結(jié)今天你學(xué)會了什么?打招呼用hello，告別用goodbye。七、板書設(shè)計HelloHelloHiGoodbyeByeByebye三年級上冊英語教案范文三：自我介紹教學(xué)過程1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)(1) 唱“Hello”歌。/play/11147/267962.shtml(2) 師生互相問候Hello! /Hi!(3) 學(xué)生將胸卡戴在胸前，分別起立做自我介紹。如：a. Hello, Im Mary.b. Hi! Im

18、Peter.2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)(1) 老師指著自己的英文名卡說Hello! Im Miss/Mr?. 然后用My names?. 反復(fù)說三到四遍自己的名字，速度由慢到正常。接著教師對一名學(xué)生發(fā)問Whats your name? (用清晰、緩慢的語調(diào)問兩遍)邊問邊指他/她的名卡，并可以用夸張的口型提示他/她回答My names?. 教師對第一個應(yīng)答學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)表揚(yáng)，并發(fā)給他/他小獎品，以次鼓勵學(xué)生認(rèn)真聽別人的問答，努力模仿教師說的新句型。用類似的方法在教室里與學(xué)生進(jìn)行問答練習(xí)，注意引導(dǎo)學(xué)生用My names?. 回答問題。(2) 跟讀、模仿Whats your name? 注意學(xué)生對name一詞中