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1、課后練習(xí),一、用“”給下列加點字選擇正確的讀音,膽怯,qi,qu,涉水,sh,b,曝曬,p,bo,暈皺,yn,yn,二、選字組詞,論,爭,花,認,子,別,污,泥,病,辯,辯,瓣,辨,辮,辨,垢,垢,詬,三、仿寫句子,赤著腳，攜著手，踏著新泥，涉過溪流,_,_,略,一、內(nèi)容與背景：查找相關(guān)資料填寫,1,作者：這首詩的作者是現(xiàn)代詩人,_,他被稱為,_,2,背景：這首詩寫于,_,年,6,月，當時,_,戰(zhàn)爭即,將勝利,3,內(nèi)容：這首詩寫出了兩個層面的內(nèi)容：一是描繪了,_,的自然景象；二是描寫了,_,的暢,快感受,戴望舒,雨巷詩人,1944,抗日,雨后小徑,雨后散步,1,摘錄：細讀詩歌中描寫以下景物的語

2、句，摘錄能表達情感,體驗的關(guān)鍵詞語,1,泥路,_,又,_,2,小草：炫耀著,_,洗凈了,_,3,小白菊：不再,_,_,它們的頭，一,瓣瓣地,_,4,鳳蝶兒,_,閑游，把它五彩的智慧書頁，曝著,陽光,_,二、雨后小徑,涼爽,溫柔,新綠,塵垢,膽怯,慢慢地抬起,綻透,在木葉間自在,一開一收,2,判斷：作者主要通過什么方式寫雨后的小徑中的景物,1,以寫實的方式重在表現(xiàn)靜態(tài),2,以擬人化的方式重在表現(xiàn)動態(tài),3,以比喻的方式重在表現(xiàn)形態(tài),3,選擇：體會作者對景物的描寫，聯(lián)系時代背景，你,覺得以下哪些短語能表達作者對這些景物的感受,打上,1,推開陰霾的清新爽快,2,看到光明的幸?？鞓?3,走向自由的輕松自在,4,經(jīng)歷雨景的迷惑好奇,1,讀句子，發(fā)揮想象，理解選擇：下面加點的“云的腳跡,是,看山間移動的暗綠,云的腳跡,它也在閑游,A,樹葉,B,云影,三、小徑閑游,B,2,體會詩意，填一填,在小徑閑游，詩人看到了,_,推開陰霾,_,在溫風(fēng)中暈皺,_,在山間移動

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