八年級物理第十章壓強和浮力復(fù)習(xí)

1、第八章 壓強和浮力(復(fù)習(xí),知識考查點,1、能用壓強公式進行簡單計算 2、知道阿基米德原理 3、能通過實驗，探究一些簡單的力學(xué)問題,課本知識梳理,1、壓力F （1）定義 （2）方向 （3）壓力與重力的區(qū)別,課前熱身,1.如圖5-1-1所示，請在a、b、c、d四幅圖中畫出AB面所受壓力的示意圖,圖5-1-1,F壓,F壓,F壓,F壓,壓力與重力不同。壓力的方向垂直于物體的接觸面；壓力的大小不一定等于重力的大小，當(dāng)物體放在水平桌面時，壓力等于物體重力即F=G。重力的施力物體是地球,F壓,F壓,課前熱身,2.如圖5-1-2所示，正方體金屬塊重20 N，F(xiàn)恒為5 N，則支承面所受到的壓力分別是： Fa=_

2、,Fb=_,Fc=_,F d=_,圖5-1-2,5 N,15 N,25 N,20N,4）壓力的作用效果,1、壓強p,1）定義：物體單位面積上受到的壓力 （2）公式：p=F/S （3）單位：帕斯卡(帕的物理意義：) （4）增大、減小壓強的方法,質(zhì)量為1 kg底面積為20 cm2的物體A放在水平地面上，將質(zhì)量為0.5 kg底面積為 10 cm2的物體B疊放在A上面，如圖5-1-6所示，求： (1)B對A的壓強為多大? (2)地面受到的壓強為多大?(g=10 N/kg) 【答案】(1)5000 Pa (2)7500 Pa,課前熱身,圖5-1-6,課時訓(xùn)練,15.一本初中物理書平放在水平桌面上，如何測

3、定它對桌面的壓強?請寫出你所選擇的器材 、實驗步驟及壓強的表達式 器材：_. 步驟：_ _ _ 表達式：_,天平、刻度尺,用刻度尺測出紙的長(a)和寬(b)，計算出 面積S=ab；用天平測 出張紙的質(zhì)量m， 計算出重力G=mg,10,一名普通中學(xué)生雙腳站立時對水平 地面的壓力和壓強最接近于（ ） A、50N 103Pa B、50N 104Pa C、500N 103Pa D、500N 104Pa,D,課時訓(xùn)練,將一均勻長方體放在水平桌面上，如圖5-1-13所示.若沿虛線切開拿走左上方的一半， 則長方體的密度、長方體對桌面的壓力及壓強的變化是( ) A.密度不變，壓強不變，壓力減小 B.密度減小，

4、壓強減小，壓力減小 C.密度不變，壓強不變，壓力不變 D.密度不變，壓強減小，壓力減小,D,圖5-1-13,課前熱身,如圖5-1-3所示，底面積不同(SASBSC)，質(zhì)量相同的A、B、C 三個金屬塊放在水平桌面上，它們對桌面產(chǎn)生的壓強( ) A.都相同 B. A的最大 C. B的最大 D. C的最大 下列事例中，能夠增大壓強的是( ) A.在鐵路的鋼軌下鋪設(shè)枕木 B.房基做得寬些 C.在坦克的輪子上安裝履帶 D.刀的刃磨得鋒利些,B,D,圖5-1-3,將一均勻長方體放在水平桌面上，如圖5-1-4所示，若沿豎直虛線aa切開拿走左 邊的一半，則右邊的長方體的密度，長方體對桌面的壓強變化是( ) A

5、.密度減小，壓強減小 B.密度不變，壓強減小 C.密度不變，壓強不變 D.密度減小，壓強不變,課前熱身,圖5-1-4,如圖5-1-5所示，物體A靜止在水平桌面上，若把A稍微向右水平移動，則A 對桌面的壓力F、壓強P的變化情況是( ) A. F變大，P變大B. F不變，F(xiàn)變大 C. F變大，P變小D. F不變，P變小,圖5-1-5,C,D,在探究”壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中,小明和小華利用所提供 的器材(小桌、海綿、砝碼、木板)設(shè)計了如圖(a)(b)兩個實驗，通過觀察(a)(b) 后得到“壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論。此后小 華把小桌挪動到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小

6、桌對木板的壓力效果不夠明顯，如(c)所示 。通過對(a)(c)的比較又得出“壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越 不明顯”的結(jié)論。請你根據(jù)已學(xué)過的壓強的知識分析： （1）、小明和小華是根據(jù) _的現(xiàn)象來比較壓力的作用效果的。 （2）、造成前后兩個結(jié)論不一致的原因是_ （3）、設(shè)圖(b)中小桌對海綿的壓強是Pb，圖(c)中小桌對木板的壓強是Pc， 則Pb_ Pc（選“”“”“”） （4）、比較圖(b) 和(c)可知，根據(jù)壓力的作用效果比較壓強的大小需要滿足的 條件是_,2、液體的壓強,1、液體對容器的底和側(cè)壁有壓強 2、液體內(nèi)部也有壓強。同種液體，深度越深，壓強越大,3、液體壓強規(guī)律,液體對

7、容器的底部和側(cè)壁都有壓強,液體內(nèi)部各個方向都有壓強,1)同一深度，各個方向的液體壓強都相等,液體壓強與液體的深度和液體的密度有關(guān),2)同一深度，液體密度越大，液體壓強越大； (3)同一液體，深度增加，液體壓強增大,如圖所示，三個底面積相同的容器甲、乙、丙，分別盛上質(zhì)量相等的酒精。那么，杯底受到液體的壓強（ ）A、甲最大 B、乙最大 C、丙最大 D、甲、乙、丙一樣大,1. 如圖，甲、乙兩支相同的玻璃管盛有等質(zhì)量的液體，甲豎直放置，乙傾斜放置，兩管中液面相平。由此推知，兩液體密度關(guān)系是 。液體對試管底部的壓強關(guān)系是 。（比大小,2.如圖所示，甲、乙兩個相同量筒放在同一水平面上，甲量筒內(nèi)盛水，乙量筒

8、內(nèi)盛酒精，兩個量筒內(nèi)底部所受液體的壓強相等。比較兩液體內(nèi)同一高度上A、B兩點液體壓強的大小，則A點壓強 （選填“大于”、“等于”或“小于”）B點壓強,1.如圖是甲乙兩種液體內(nèi)部的壓強與深度關(guān)系的圖象，設(shè)液體甲的密度為甲，乙的密度為乙，則甲、乙的關(guān)系為,2.據(jù)報道，由于長江上游的植被受到破壞，造成大量水土流失，江水渾濁，致使江水的_增大，故相同深度的江水對堤壩的_會增大，從而使堤壩受到破壞的可能性增加了,3.體育課后一同學(xué)拿了10只相同的杯子到小茶桶去幫助同學(xué)放開水，已知放完第一杯水用了20s，則放滿10杯水需要的時間為（ ） A 200s B 大于200s C 小于200s D無法估計,3、氣

9、體的壓強,1）大氣壓是存在的,2）大氣壓的測量,A、托里拆利測得大氣壓的值相當(dāng)于76cm高的水銀柱產(chǎn)生的壓強,B、實驗室粗略測量大氣壓值 器材及注意事項,2.有兩個粗細相差很少的試管，在大試管中裝入一半水后，將小試管套進大試管中，然后將兩個試管倒放，如圖所示，那么小試管將向_運動，這是因為_,1、歷史上首先測定出大氣壓強值的科學(xué)家是（） A.馬德堡市長 B.托里拆利 C.伽利略 D.阿基米德,如圖所示是小華做“估測大氣壓值”的實驗示意圖。 （1）請將下列實驗步驟補充完整； a.把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽 封住注射器的小孔。 b.用細尼龍繩栓住注射器的頸部，使繩的一端與彈簧測

10、力計的掛鉤相連， 然后水平向右慢慢拉動注射器筒。當(dāng)注射器中的活塞剛開始滑動時，記 下_,即等于大氣對活塞的壓力F. c.用刻度尺測出注射器的_,記為l，讀出注射器的容積v， 則活塞的面積s=_. d.最后計算出此時大氣壓的數(shù)值p=_(寫表達式) （2）、實驗中，小華正確使用了測量儀器，且讀數(shù)正確，但她發(fā)現(xiàn)測量 結(jié)果總比大氣壓標(biāo)準(zhǔn)值小。其主要原因可能是_,3）請根據(jù)實驗步驟將記錄表格的第一行欄目補充完整（不要求填入實驗記錄數(shù)據(jù),3）大氣壓的變化,大氣壓隨高度的增加而減小是不均勻的,4）氣壓對沸點的影響,氣壓增加，沸點升高； 氣壓減小，沸點降低,5）流體壓強與流速的關(guān)系,流速越大的地方，壓強越小,

11、據(jù)報道：在成都老成仁路琉璃場紅磚橋附近的鐵路橋道口，一名18歲的女孩在火車急駛而來時，為躲避火車，便坐在距離鐵軌很近的石坎上，并低頭捂住耳朵，準(zhǔn)知強大的氣流將女孩的長發(fā)卷起，將其拖入車底，女孩當(dāng)場死亡。造成這一事故的原因是由于火車駛近時，靠近火車的地方空氣流速 (選填“大”或“小”，下同)，氣體壓強 ，氣體壓力差就會將人推向火車，引起事故,4、浮力,1）定義 （2）方向：豎直向上 （3）阿基米德原理：F浮=G排液=液 gV排 （4）稱重法測浮力： F浮=G-F示,1.關(guān)于物體受到水的浮力，下面說法中正確的是 ( ) A. 漂在水面的物體比沉在水底的物體受到的浮力大 B沒入水中的物體在水中的位置越深受到的浮力越大。 C. 物體排開水的體積越大受到的浮力越大 D物體的密度越大受到的浮力越小,2.甲、乙是兩個體積相同而材料不同的實心球，它們靜止在某種液體的情況，如下圖，那么兩球所受的浮力F甲 F乙，兩球的密度甲 乙 （填“大于”“小于”或“等于”,3.如圖3所示，將系于繩端質(zhì)量相等的鐵桶和實心鐵球同時浸沒在水中， 靜止在圖示位置，繩子對它們的拉力F1和F2的大小關(guān)系是（ ） A、F1 F2 B、F1F2 C、F1F2 D、無法確定,圖3,潛水艇在水面下開始下潛的過程中，潛水艇受到的壓強