九年級英語期末考試質量分析報告

1、九年級英語期末考試質量分析報告期末閱卷工作已經圓滿結束， 根據學生的答題情況以及教師在閱卷當中反饋的信息，對本套試題做如下分析：一、 試題特點：本套試題符合中考命題的原則和要求，能夠體現出新課程的理念和課改精神；堅持“正確導向、 重視基礎、 強調能力、 全面考察、 科學規(guī)范” 的命題原則， 整個試題基本體現了新課程的評價理念， 試題結合我縣實際， 能針對不同層次的學生， 反映出課程目標的落實情況， 反映出了學生的學習效率和學習效果。 本套試題具有以下特點：1、本套試題注重對學生的基礎知識和基本技能的考查。同時充分考查了學生運用英語進行聽、 說、 讀、 寫的能力以及在具體的語言環(huán)境中靈活運用英語

2、獲取信息、處理信息的能力以及運用英語解決問題的能力。2、 本套試題信息量大， 知識涵蓋面廣， 注重實際情景和具體語境中考察學生對基礎知識的理解和運用，有較強的探究性和靈活性。3、試題的選材力求生動有趣，貼近學生生活，與當前的社會現實相聯系，實用性強， 富有時代氣息。 不拘泥于教材， 不與任何版本的教材內容直接掛鉤， 以課外讀物為主要來源。4、除時量、 題量少于中考外， 試卷結構、 題型設置、 以及答題要求與中考接軌，力求合理、 規(guī)范、 科學； 注重開放性試題的設計， 引導學生由知識型向能力型轉變。5、 本套試題難度系數基本上設置在 0.65 左右。 試題力求做到難易程度適中， 跟以往相比，難度

3、大大降低，使其適合絕大多數學生，起到一定的鼓勵作用。二、 學生答題情況分析本次考試的的英語試題仍為四大塊： 聽力技能， 知識運用， 閱讀理解， 書面表達。滿分100分， 考試時間為 90 分鐘。 本次考試， 全?？忌?421 人， 平均分 59.8 ，優(yōu)秀率 25. 1 ， 及格率 50.3 。 相比上期還是有很大的提高。 綜合所有參加閱卷教師對所閱試題的分析及隨機抽樣30份分析對比，本次考試學生的答題狀況呈現以下特點：第一部分： 聽力部分（滿分 15 分）分為三部分： .對話理解（5分）短文理解（5分）.反應（5分）試題相對較易、 錄音音質清晰、 語速適中、 因而學生答題狀況良好， 大部分學

4、生得分都在9-15 分之間， 得滿分的也有一部分人。隨機抽取30份試卷情況分析如下：滿分， 6 人 得分率 20%9-14 分， 14 人 得分率 46.6%9分以下10人 得分率33.33錯的題主要集中在第1小題，考查學生對數字的理解，還有第8、12、15小題，分析：根據你所聽到的問題，寫出簡要答語 ，此類題學生做起來最吃力，遇到的難度最大，主要是聽寫結合的能力不強。 聽句子選答案，得分也稍差于聽對話選答案.反映出學生在交際能力及所學知識的實際運用能力上還有一些不足. 學生在聽力題上失分除了日常聽的少， 基礎語言知識掌握不牢固， 還有一個原因是聽之前的準備不夠充分，沒有明確聽的任務及目的便開

5、始進入聽的狀態(tài).聽的過程中由于準備不充分，造成時間緊張，沒聽懂問題，就匆匆作答， 這樣很容易出錯， 也容易造成漏聽. 最終有的題無法完成任務.教學建議：聽說讀寫，聽排在第一位，每年中考聽力分值占有相當大的比重，作為英語老師要提高日常聽力教學的效果，提高學生聽的能力不僅需要在日常教學中加大聽力訓練，還必須明確聽力考查的要求，做到有的放矢。第二部分： 知識運用（滿分 25 分）A) . 選擇填空（共 15 小題， 計 15 分）隨機抽取30份試卷情況分析如下：滿分， 1 人 占 3. 33%9-14分，19人 占63.33%9分以下，10人 占33.33%易錯題：第18小題， 9 人錯. 占 30

6、%. 本題主要考查學生對于賓語從句的語序和疑問詞how far 的用法 ,有相當一部分學生混淆不清，導致失分較多第 23題， 14人錯，占46.67%.本題主要考被動語態(tài)，大多數學生意思判斷不準確導致誤選。在這里我是被邀請，要用被動。第 25 題， 21 人錯. 占 70%. 本題意在考查詞組 tell a lie to sb. 還有 howdare 的意思。分析：總體來看， 本題主要考查學生對課本中要求掌握的一些重點詞匯、常用短語、語法點等基礎知識的掌握情況， 內容來源于課本， 重復率也較高， 但學生的得分并不太理想.教學建議：基于以上分析，在平時的教學中建議我們的老師對常用的、出現率高的短

7、語、 句型一定要給予以足夠的重視， 要求學生熟記， 掌握其用法， 要不厭其煩地反復訓練， 達到學生在考試中一見到題就明確該題要考哪個句型及短語， 熟能生巧，如果學生能熟悉到這種程度，估計出錯的情況就少了.B) . 完型填空（共 10 小題， 計 10 分）隨機抽取 30 份試卷情況分析如下：得分情況：滿分2人 占6.6%9分9人 占30%7-8分8人 占26.6%5-6分9人 占30%5分以下2人 占6.6%易錯題：第33題， 14人錯.占46.6%第35題， 16人錯. 占53.3%第38題， 20人錯. 占66.6%分析：本次完型填空的選材很切近學生的生活， 講的是一篇有些孩子不理解自己的

8、父母以及父母與子女溝通問題的文章， 但學生的得分并不理想。從卷面分析來看，錯誤主要是由于這幾方面的原因產生的：1、英語構詞法的基本知識不清楚，也就是基礎知識掌握不扎實。2、做題缺乏技巧，不聯系上下文，缺乏通篇意識。3、做完后沒有認真檢查的習慣。教學建議：我們大家都知道完型填空歷來是學生的難點， 也是考試中學生失分率較高的題型之一， 那么怎樣才能攻克這一堡壘呢？ 我想應從以下六個方面著手1、 重語境 2、 重實詞 3、 重首句 4、 重快速領悟文章主旨的能力5、 重對文章的整體把握能力6、 重考查排除干擾、 完形詞義的能力第三部分： 閱讀理解（共 15 小題， 計 30 分）A 組判斷正誤（10

9、 分）B 組選擇填空及 C 組回答問題（10 題 20 分）分析：閱讀理解共 3 篇. 第一篇是根據短文內容判斷句子的正誤. 文章是一篇非常有趣的童話故事“蛇騙小老鼠” ， 內容比較簡單， 學生答題較好. 第二篇講述的是宇航員費俊龍和聶海勝的成長經歷， 這樣的題材學生感興趣， 理解也不難； 第三篇是介紹的是有關環(huán)保方面的文章。 這三篇文章的總體難度不大， 緊靠教材除了第一篇的 44 題， 第二篇的第 49 題， 50 題， 第三篇的 54， 55 題較為難，需要通篇理解， 經過一定的分析判斷才能作答外. 其余問題都可以直接在原文中找出答案找出答案.教學建議：閱讀理解是綜合語言運用能力的一個重要

10、方面，在中考中所占比重越來越大，這是拉開檔次的題目。 要先提高學生的閱讀能力，除了課堂外，主要要靠學生的課后閱讀。第四部分： 書面表達： （15 分）A)請用下面方框中的句子補全對話這個題目是這套試卷中最容易的， 隨機抽樣的 30 份試卷有 24 份得了滿分。 可以說這是一個送分的題目。特別是對成績偏差的同學來說是最受歡迎的題目。B)漢譯英這個題目學生出錯最多，難度最大。隨機抽取30份試卷情況分析如下：得分情況：滿分4人 占13.33%6-9 分 8 人 占 26.66%6分以下18人 占60由此可見，在今后的教學中，必須加大這類題型的訓練。C)作文 以 Great changes in my

11、 hometown 為題， 寫一篇介紹家鄉(xiāng) 變化的文章。這次的作文題目題材學生非常熟悉， 大部分同學都動了筆， 但是出現的錯誤很多，病句很多，得高分的不是很多。30份試卷中只有3個打滿分。三、 對今后教學工作的建議根據本次考試中所反映出的問題，結合教學實際，特提出如下建議：1、 研究課程標準 和中考說明 ， 理清中考考點， 明確目標和任務。 加強基礎知識訓練，吃透教材，夯實基礎?；A知識是學好英語的根本，我們必須把它抓細、抓實、抓牢。對于重點詞匯和語法，要做到精講多練；對于中考的必考內容，首先要做到精講，讓學生理解透徹；其次做到多練，讓學生在練習中鞏固知識、提高運用能力，只有這樣，學生的英語水平才有可能逐步地、穩(wěn)定地提高。2、 加強解題能力訓練，提高學生分析問題解決問題的能力， 培養(yǎng)學生良好的答題意識和習慣。英語試題中的每一個題型都有它考查的具體內容及目的，因此，我們的老師在日常訓練中，應該重視對學生進行這方面的指導，幫助學生學會分析每一個題目所要考查的知識目標及能力目標，指導學生掌握做每一個類型題的具體方法及需要注意的問題， 做到解題時， 心中有數， 有的放矢， 少出錯誤。這