XX年大學生暑假做家教社會實踐報告

1、XX 年大學生暑假做家教社會實踐報告XX 年大學生暑假做家教社會實踐報告系部名稱：專業(yè)：年級：姓名：學號：實踐時間： xx 年 x 月 xx 日至 x 年 x 月 x 日，共 xx 天一、實踐目的時間總是過得那么快，轉眼間我的大一就過去了。是應該鍛煉一下自己，做點什么了。我利用暑假時間，來到了本村的一個小學。想做一名帶班老師，跟學生接觸，給自己一個鍛煉的機會，培養(yǎng)一下做教師的能力， 提高口才等教師應該具備的各方面素質， 勤工儉學是一方面，更重要的是將在書本上學來的知識用于實踐，積累經(jīng)驗。二、實踐內(nèi)容及結果得到這次實踐工作的過程并沒有那么曲折，因我算是村里少有的大學生之一，他們還是比較信任我的，

2、而且他們很好說話，很容易就去了，苗老師給我分出來一個小學二年級的班，共 14 名學生。他們暑假補課班一共一個月的時間， 從 7 月 1 日到 8 月 1 日，我由于放假晚，接班時也只剩下半個月的時間了。剛接這個班的時候，還是經(jīng)歷了一番心理斗爭的。因為畢竟是第一次，從沒有經(jīng)驗，害怕教不會他們，誤人子弟！不過，還是咬緊牙關默默的告 自己，既然接他 了，那就好好的 下去， 他 好好 ，決不能辜 任何人！第一 ， 開始在真正的學生面前上 ， 不免有些手足無措。苗老 也 我有所 察，人家 我聲音小，我知道，大學老 同學也曾指出我 一 ， 在上 程中我也注意了它， 并且也刻意把聲音喊了出來，一晌下來，嗓子

3、痛的要命，但通 不停地喝水以及兩晌的適 期也就 了 兒，聲音小的 也解決了。堂威的 我倒沒有太擔心， 堂上不兇，但也不笑，一直比 ， 一個 14 個學生的 堂，我 是可以 得了的！回到 公室，苗老 告 我， 堂上要有 律，無 矩不成方 ，在一個沒有 律的 堂上，教的再好也是白搭。所以 ， 堂就是 堂，可得 待！全是些七八 的孩子，他 注意力集中的 也 不超 十分 。 45 分 的 堂，除了舊知 的回 ， 前 入，我一般只用10 分 的 授新知 ，剩下的 就是做 堂作 以及 學生的 個指 。我 得 可以因材施教， 只 學生 個 逐個解決。通 重復 是比 好的一種學 方法咯！ 苗老 告 我， 文的

4、生字留作 一般寫三遍或五遍。 有數(shù)學中的乘法口 ， 有的孩子背不 或者不熟， 堂上我 是 著他 不停地溫 ， 孩子 大聲的喊出來幾幾得幾，不斷的重復，直到 住 作 也很重要的。 苗老 一再 ，一定要 格 作 ，否 真有孩子要掉 的！ 大部分小孩 是很聽 的， 作 寫得一個不落 清清楚楚，很 真！可是， 有幾個玩不成作 的。小孩子正是 玩兒的年 ，沒有 法， 但作 必 得 回來的，利用下 的 吧，我坐在他 旁 ，好好的看著，有 就 上 解， 之，一個都不能少！作 老 ，最重要的就是把知 授 學生， 得 他 接受了，理解了，學會了 我深有體會！數(shù)學 上，乘法相 好學，背會了乘法口 就好，可是 他

5、學會除法 就有困 ，的理解呀！ 了 他 理解除法，我要提前 幾個 的平均分 。我 所在的教室，除了桌子就是凳子，剩下的唯一可以用的“學具”就是粉筆 啦！我把枯燥的 教 成了做游 ，孩子 可不得了了， 地要命！“我要 5 個學生，來到 臺上” 音 落，全跑到 臺上沒得 法，只能留下 5 個孩子，然后把同 的游 再做2 遍， 每一位學生都上一次 臺！如果 上有圈圈的 ， 他 不同 色的彩色粉筆 ，一個一個地涂上色，再數(shù)一下分 有幾個；如果是 似分香蕉、分桃子的 ，就用粉筆 代替，比如5 個小孩兒分 25 個，并排站好，一個一個地分，分完后自己數(shù)每人得幾個 然分的只是粉筆 ，但我 得效果不 ，學生很

6、快 地學 ，至少 種分法他 可以印象深刻。通 不斷的學 平均分法， 小孩子 并理解除法，慢慢的學會它。短短的兩周很快 去了， 然代 只 行了兩周，但收 了很多，明白了很多看到他 一點一點地學到我教 的知 ，心里很高 ！離開那一幫可 的孩子 的 候 真有些不舍 有些事做 了才知道，有些道理 了才明白。老 真的不是那么容易當?shù)呐叮?幫可 的孩子 ， 我 個假期有了一段美好的回 ，而且學到了很多。三、 踐 想要當一名老 需要具 各方面的能力和素 ，我的體會：1 、老 要有耐心。留作 很 人 疼??！每次我 到嗓子疼， 是有孩子跑我跟前 ，老 是不是從哪哪到哪哪?。课?“是”。老 是不是生字一寫三遍，生

7、字二寫五遍??？我 “是”。老 就黑板上寫的那些作 吧？“是”。老 文作 、 數(shù)學作 、暑假作 “是”！你要知道，他 的 些全是我 了n 遍了的！唉，沒 法，必 一遍遍地告 他 ，因 他 是小孩兒，扭 可能就忘了。他 聽不懂的 候，就要不 其 地 解直到懂了 止。我的耐性，真的 了。2 、老 真的很辛苦。我要教 文和數(shù)學，而一上午從八點到十二點四 的 ，我都在 孩子 上 。 的沒什么，就那嗓子、兩條腿可真有的受哦！回到 公室要不停地喝水， 才可以 疼痛的嗓子 和一下我 的，小孩子 太 玩了， 一 寫作 一 那地 ， 我 完 后要不停地在教室 ，才能 他 安安靜靜地寫作 是那句 ，因 他 是小孩子

8、！所以 ，老 不容易當，他 很辛苦3 、老 要 心、 學生。 得我接 以來有幾個小孩哭，原因很多了，當然包括下 跑摔跤了。但卻有一兩個不會寫作 的和生病的。陽 ， 文學得好，背 文他 是第一個背會。 但數(shù)學就有點慢了，遇到除法就困 ， 是可以看到他做著作 抹眼淚 我心疼的一個小孩，很 面子，只能慢慢地告 他， 得 老 下 再一遍遍地 “用乘法口決求商” 一方法，他 于學會用了迎 ，好像胃不好，每到第四 ，他都會 在桌上，很 受 完 ，其他同學寫作 ，我都要蹲下來 他揉揉，然后告 他回家 你去看醫(yī)生。他有吃 ，但 會偶 痛，我蹲在他身 他 揉揉，才能 他慢慢地寫作 就是 ， 他 ！一幫七八 的小孩子，非常地活 ， 我做鬼 ，沖我嘿嘿傻笑我走在街上， 不 會聽到“南老 ”！看著他 一個個笑嘻嘻的，心里真美！我的暑假， 我有了一段美好的回 第一次跟一幫可 的孩子 相 ，在一起的日子， 為他 、生氣、心疼、開心、高 、欣慰我想我會永 地 住、 念 段美好的 光但愿他 好好學 ，天天向上！有一個美好的明天！真的很感謝苗老師，可以給我這個代課的機會，跟二年級孩子們近距離接觸，體驗了當老師的感覺，更得到了鍛煉，學到了課本上學不到的知識?？偟膩碚f，這次實踐活動的收獲實在是太多太多了