幼兒園大班安全教案《安全使用小鉛筆》共三篇

1、幼兒園大班安全教案安全使用小鉛筆篇一活動目標：1. 能夠安全的使用鉛筆。2. 培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達能力。3. 知道躲避和提醒同伴不安全使用鉛筆的行為。重難點分析：重點：能夠安全的使用鉛筆。難點：養(yǎng)成安全意識?；顒訙蕚洌何镔|準備：畫紙、鉛筆、小筐子、幼兒用書。知識準備：提前對幼兒進行相關知識的滲透?；顒臃绞剑杭w、個人活動過程：（一）導入：猜謎語：引發(fā)幼兒參與活動的興趣?！袄蠋煄硪患婢?，小朋友猜猜看是什么呢？身穿花衣裳，個子細又 長，寫字又畫畫，全靠它幫忙。”（鉛筆）（二）展開：1.帶領幼兒討論、交流如何安全使用鉛筆。教師出示鉛筆，引導幼兒講一講：鉛筆看上去是什么樣子的？有什么用？使

2、 用鉛筆時應該注意什么？小結：鉛筆細又長，可以幫助我們寫字、畫畫，使用鉛筆時應該注意安全， 不能拿著鉛筆與同伴打鬧，使用橡皮時，先把鉛筆放下，再拿橡皮擦，不用鉛筆 時，要把鉛筆放入筆筒或者鉛筆盒中。2.引導幼兒講一件鉛筆使用不當帶來的危害，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)同伴的不安全行 為時（如咬鉛筆，拿著鉛筆當玩具，用鉛筆掏耳朵、捅鼻孔等），要有效的躲避 并及時提醒或者告訴老師。4.集體閱讀幼兒用書 89 頁（安全使用小鉛筆）：請幼兒觀察圖畫并回 答圖畫中的小朋友用鉛筆做什么，請在錯誤的做法旁邊打上“x”。（三）結束：請小朋友回家考考爸爸媽媽如何正確使用鉛筆，并注意糾正使用鉛筆時的不 良行為。篇二設計意圖：鉛筆

3、對于大班幼兒來說并不陌生，大班上學期就已經學習用鉛筆正確書寫數(shù) 字了，可是小朋友在用鉛筆的過程中時常出現(xiàn)拿鉛筆打鬧、用細細的筆頭到處亂 戳，甚至戳著小朋友的手等等不安全現(xiàn)象，為此，我設計了這節(jié)鉛筆是我的好 朋友這節(jié)活動，讓幼兒通過活動，認識到亂用鉛筆的危害，學會正確使用鉛筆， 愛護鉛筆等?；顒幽繕耍?、 會安全、正確的使用鉛筆2、 做鉛筆的好朋友，愛護鉛筆?；顒訙蕚洌?、 鉛筆人手一支，轉筆刀一個2、 握筆歌3、 自編兒歌鉛筆是我的好朋友你4、 幼兒拿鉛筆打鬧受傷、亂戳鉛筆造成的危害等方面的圖片?；顒舆^程：一、猜謎語導入，引起幼兒興趣。身體生來瘦又長，五彩衣裳黑心腸。雖然嘴尖會說話，越說越矮無

4、下場。（謎 底：鉛筆 ）二、自由嘗試用筆，引導幼兒正確使用鉛筆1、 自由討論交流：小朋友在用筆書寫的過程中都存在哪些不良行為？（咬 鉛筆頭、爭搶鉛筆、拿鉛筆亂戳打鬧等等）2、 出示用鉛筆打鬧鉛筆打鬧受傷、亂戳鉛筆造成的危害等方面的圖片，讓 幼兒真正認識到這些不良習慣帶給我們的危害，一定要改掉這些壞習慣。3、 討論如何正確握筆，并學習握筆歌小小筆，手中拿，老大老二緊握筆，老三筆下穩(wěn)穩(wěn)墊，無名指頭藏中間，小 拇指頭坐桌上，筆兒緊靠老虎口，寫起字來穩(wěn)又好?？偨Y：鉛筆要輕拿輕放，不寫字時 0.就又要放在鉛筆盒中，不能拿著到處 行走，更不能打鬧，筆頭斷了不能用要及時削，筆芯很臟不能放入口中等等。三、學習

5、自編兒歌鉛筆是我的好朋友小小鉛筆本領大，能寫字來能畫畫，我來做他的好朋友，保護他來不打架， 不亂扔，不亂戳，做個護筆的好娃娃?；顒友由欤涸谌粘Ｉ钪?，及時關注、引導幼兒學會正確使用鉛筆，養(yǎng)成良好地用筆習 慣。篇三【活動設計】大班幼兒在園活動中經常會使用鉛筆，如果不注意安全，就會出現(xiàn)戳傷，劃 傷等事故。此次活動，旨在幫助幼兒安全使用鉛筆，并學會躲避，提醒同伴不安 全使用鉛筆的行為，避免傷害事故的發(fā)生?！净顒幽繕恕?、 能夠安全的使用鉛筆。2、 知道躲避提醒同伴不安全使用鉛筆的行為?！净顒訙蕚洹?、 畫紙人手一張。2、 已經削好的鉛筆人手一支。3、 安全光盤?！净顒舆^程】一、開始部分：猜謎語，引發(fā)

6、幼兒參與活動的興趣。師：“老師帶來一件文具，小朋友們猜猜看，是什么呢?”身穿花衣裳，個仔細又長，寫字又畫畫，全靠他幫忙。(謎底：鉛筆。)二、基本部分：1、帶領幼兒討論，交流如何安全使用鉛筆。教師出示鉛筆：“鉛筆看上去是什么樣子的?有什么用?使用鉛筆時應該注意 什么?”小結：鉛筆細又長，可以幫助我們寫字，畫畫。使用鉛筆時應注意安全。不 能拿著鉛筆與同伴打鬧，不用鉛筆時要把鉛筆放入筆筒。2、引導幼兒講一講鉛筆使用不當帶來的危害，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)同伴的不安全 行為。師：“如果你發(fā)現(xiàn)有小朋友把鉛筆含在嘴里，拿鉛筆當玩具，用鉛筆掏耳朵， 捅鼻孔等你應該怎么做?(提醒他或告訴老師)”3、請幼兒觀察圖片并回答圖片中小朋友在干什么。師：“圖片中的小朋友做的對嗎?如果不對，哪里做錯了?該怎么改正呢?”三、結束部分：繪畫活動，讓幼兒通