20 xx大學(xué)生假期招生教學(xué)社會實踐報告范本

1、實用范本 I DOCUMENT TEMP LATE20xx大學(xué)生假期招生教學(xué)社會實踐報告Record the situati on and less ons lear ned, find out the exist ing p roblems andform future coun termeasures.姓名: 單位: 時間:編號：FS-DY-2092020xx大學(xué)生假期招生教學(xué)社會實踐報告!說明：本報告資料適用于記錄基本情況、過程中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、發(fā)現(xiàn)存在的問題IIi以及形成今后的應(yīng)對措施。文檔可直接下載或修改，使用時請詳細閱讀內(nèi)容。I!實踐單位：家鄉(xiāng)所在地為了豐富自己的暑假生活，增加社會

2、實踐經(jīng)驗，增加自己的耐心和責(zé)任感，更多的將自己的知識與社會實踐相結(jié)合， 并通過自己的努力和勞動為家庭減輕一定的負擔(dān)。實踐內(nèi)容：利用暑期為學(xué)生輔導(dǎo)課程，利用暑期時間為鄰近學(xué)生進行課程輔導(dǎo)、講解以及練習(xí)，主要科目為語文、 數(shù)學(xué)、英語。事先分析此項實踐的可行性可行原因：1。地處農(nóng)村，暑期中孩子們的暑假生活相對單調(diào)2。家長希望通過暑假提高孩子們的學(xué)習(xí) 3。家長可以在多水的暑期相對減少對孩子的管束、聯(lián)系教學(xué)所適當?shù)膱鏊?制定學(xué)習(xí)時間，布置學(xué)習(xí)設(shè)施撰寫招生宣傳語，并在合適位置張貼進行宣傳招生通知書如下: 招生啦 想讓您的孩子有一個充實的暑假嗎 想讓您的孩子在暑期中更上一層樓嗎 在學(xué)習(xí)中找到快樂，在快樂中

3、探求真知。主講：語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)習(xí)時間:09。7 O 16 8 O 16第7頁/總7頁學(xué)習(xí)地點：東太村村委報名時間:09o 7o 117 o 16聯(lián)系人：張群解嬌嬌 四、對指定時間內(nèi)報名的學(xué)生進行記錄、分組五、開學(xué)授課階段1、開學(xué)第一天按照事先分好的小組給學(xué)生安排位置就與學(xué)生相互介紹認識。給學(xué)生簡單介紹以后的學(xué)習(xí)流程，以及對大家的要求正式開始此次暑期課程輔導(dǎo)， 讓學(xué)生能夠勞逸結(jié)合，適當合理的安排課程的種類、順序、數(shù)量。努力做到使學(xué)生 在快樂中探求真知。5、在輔導(dǎo)接近尾聲的階段， 對不同年級的學(xué)生進行簡單的測試，了解學(xué)生在整個暑期輔導(dǎo)過程當中的收獲所得，并 將真實情況適當?shù)姆从辰o學(xué)生家長，以幫

4、助孩子在以后的學(xué) 習(xí)中更好的取得進步。畢業(yè)典禮簡單的對此次暑期培訓(xùn)進行總結(jié)，并讓學(xué)生們自我思考從中學(xué)到了什么，收獲了多少，并鼓勵學(xué)生們在以后的學(xué)習(xí) 中更加努力。實踐結(jié)果：此次暑期輔導(dǎo)班 小小老師”的實踐使自己的暑假生活非常充實，富多彩，沒有虛度光陰。1、在一定程度上增強了自己處世的耐心，對于年齡較小的學(xué)生來說，想要讓他們學(xué)有所得、服從管理，就更加需要 耐心和技巧，但在自己的耐心這方面還是有些不足。2、做任何事情、對待任何人都應(yīng)該學(xué)會控制自己的情緒。尤其是對我這樣血氣方剛的青年人來說，更加容易意氣用事， 遇事更容易沖動，不能很好的控制和把握自己的情緒。在整個暑期輔導(dǎo)過程當中我曾有好幾次都沒能很好

5、的控制自己 的情緒，沖學(xué)生們發(fā)了火，事后想想根本沒有必要。他們都 是些年少的孩子，理所當然缺少一定的自我控制能力和自我 約束能力。但是我已經(jīng)是大人了，不應(yīng)該隨便的就發(fā)脾氣， 更不應(yīng)該用 武力”來解決問題，對于一些小孩子的問題更應(yīng) 該注重引導(dǎo)和鼓勵，而不是采取強硬的態(tài)度和措施3、講授課程時，對于時間和課程的安排還不夠精細。沒有嚴格的按照 規(guī)定的時間段”上下課，有時上課時間偏長， 而有時卻偏短，導(dǎo)致時間安排不合理。沒有制定正式的課程表，只是大致上粗略的分為上午課程”和 下午課程”，沒能 按不同學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行進行具體的進度制定。雖然效率 不是很低，整個暑期輔導(dǎo)效果還比較良好，但如果這些細節(jié) 問題

6、提早解決的話，相信此次暑期培訓(xùn)能使學(xué)生們獲益更多。4、最后一點就是這次暑期輔導(dǎo)有點虎頭蛇尾”之嫌。是、因為隨著時間的增長，又加上很多學(xué)生是鄰近的一些孩 子，他們便不是很 害怕”老師了。是、時間越長，學(xué)生們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一些倦意，沒有了開始的熱情。三是、我自身而言，也有一些懈怠與疲倦，不如開始用心負責(zé)。所以從此次實踐中讓我懂得了做任何事都要始終如。能轟轟烈烈的開始，就要能踏踏實實的結(jié)束，要堅持不懈，事情才能盡善盡美。1 2下一頁 尾頁實踐體會:、對于一個學(xué)生來說，他的小學(xué)教育是至關(guān)重要的。雖然在小學(xué)期間不是學(xué)習(xí)什么高深的知識技能，但在這一時 期是孩子們思想性格等形成的重要時期。比如說自信心的形成：

7、據(jù)我觀察了解，大多數(shù)的孩子都缺乏自信心”，他們總 是習(xí)慣于 崇拜”信任”班級中平時比較優(yōu)秀的學(xué)生或是被老 師給與特定職務(wù)的學(xué)生。比如說在做題的時候，很多學(xué)生不 能堅持自己的觀點答案，而是選擇一味的相信老師所指定學(xué) 生的答案，不敢該生的答案正確與否。這不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)中 的一個誤區(qū)，缺乏自信會響他們以后的學(xué)習(xí)發(fā)展。我認為導(dǎo) 致這種狀況的部分不原因在于老師，有部分小學(xué)教師不是特 別負責(zé)，把很多特權(quán)”交給他們認為相對優(yōu)秀的學(xué)生來使用 執(zhí)行，但這些相對有有的學(xué)生只是相對優(yōu)秀而已。他們畢竟還是些孩子，在執(zhí)行這些特權(quán)”時，往往貫穿以專橫。而其他學(xué)生也在這些 特權(quán)”之下，慢慢的丟失了反抗，丟失了自 我思考，丟失了自信心，至y最后一味的相信特權(quán)。這樣不論是對那些原本相對優(yōu)秀的學(xué)生，還是普通學(xué)生都是有害的。我個人認為小學(xué)教師應(yīng)對此引起較高的警惕和注意。在其位，謀其政”尤其是對于一名教師而言，責(zé)任更為重要。二、小學(xué)生更需要關(guān)注。通過這個暑期的輔導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)每個孩子都有自己的優(yōu)點，就算在學(xué)校被公認為壞孩子”的那些。這些 壞孩子”更需要被關(guān)注。這種關(guān)注不是批評教育而是關(guān)心鼓勵。但這些學(xué)生在學(xué)校里往往被固定在差生”的位置上，很少有老師愿意費心管理他們，給與的關(guān)注無非是 訓(xùn)斥。一個老師的精力是有限的，他們不