大班上學(xué)期班級工作總結(jié)三篇（word版）

1、 精編范文 大班上學(xué)期班級工作總結(jié)三篇溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進行修改套用。大班上學(xué)期班級工作總結(jié)三篇 本文簡介：大班上學(xué)期班級工作總結(jié)三篇大班上學(xué)期班級工作總結(jié)一辭舊迎新, 在忙忙碌碌中這一學(xué)期又將結(jié)束了, 回顧整個學(xué)期, 在我們的努力下, 各方面的工作都開展得相當(dāng)順利, 也取得了一定的成績。本學(xué)期我班幼兒的生活自理能力明顯提高, 幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利, 家長積極支持各配合, 在家園共育下, 幼大班上學(xué)期班級工作總結(jié)三篇 本文內(nèi)容：大班上學(xué)期班級工作總結(jié)三篇大班上學(xué)期班級工作總結(jié)一

2、辭舊迎新, 在忙忙碌碌中這一學(xué)期又將結(jié)束了, 回顧整個學(xué)期, 在我們的努力下, 各方面的工作都開展得相當(dāng)順利, 也取得了一定的成績。本學(xué)期我班幼兒的生活自理能力明顯提高, 幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利, 家長積極支持各配合, 在家園共育下, 幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣, 有一定的生活自理能力, 懂得禮貌待人, 初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律, 特別是在繪畫、音樂、英語, 蒙氏數(shù)學(xué)。舞蹈等方面, 我班幼兒較感興趣。在普通話表達能力方面也明顯有進步, 個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況

3、。一、加強衛(wèi)生保健工作, 預(yù)防各種傳染疾病, 保證幼兒健康成長一學(xué)期來, 我班能做好每天晨檢和午檢工作, 每天密切觀察幼兒的健康狀況, 并做好記錄, 積極開展各項戶外活動, 提高幼兒身體的抵抗能力, 增強幼兒的體質(zhì)。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng), 鼓勵幼兒自己的事情自己做, 堅持讓幼兒自己穿脫衣服、鞋襪, 自己整理床鋪, 并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式, 做老師的小幫手幫小朋友端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識, 我與本班老師一起, 堅持保證每周一節(jié)健康教育活動, 使幼兒掌握更多的安全知識, 如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結(jié)合季節(jié)或節(jié)假日的特點, 教育幼兒一些外出游玩的安全知

4、識。二、認(rèn)真按計劃開展班務(wù)工作, 保證完成教育教學(xué)任務(wù)1、加強常規(guī)教育, 建立良好的班級常規(guī)習(xí)幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí), 教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中, 幼兒一天生活是否能有序進行, 當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此, 我們注重加強常規(guī)教育, 把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位, 在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求, 并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做, 同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活, 在本班老師的共同努力下, 我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好, 形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。2、認(rèn)真按計劃組織活動, 保證教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)上, 我認(rèn)真制定各項教學(xué)計劃,

5、 并按計劃準(zhǔn)備教玩具, 認(rèn)真實施計劃, 做到以游戲故事為主, 想方設(shè)法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動, 使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學(xué)方法上, 我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式, 故事提放法教學(xué), 引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動手, 調(diào)動幼兒多種感觀參與活動, 從而調(diào)動幼兒的參與積極性。課前認(rèn)真準(zhǔn)備, 做好教具, 有問題及時向老教師請教, 共同交流探討教學(xué)方法。因此, 我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃, 活動中愛動腦筋, 積極發(fā)言, 思維特別活躍, 智力水平明顯提高, 尤其是我班陳芳妍, 陳程, 邱思潤, 楊棋鈺, 許世康等小朋友想象力特別豐富, 思維活躍, 動手能力強, 還特別有創(chuàng)意。3、注重加強

6、個別教育, 做好培優(yōu)補差工作。我班的幼兒特別活潑好動, 其中有個別幼兒動過了頭, 常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象, 我加強幼兒的個別教育, 像我班徐曉培, 肖于建, 謝月斌, 徐楨杰等幼兒, 由剛開學(xué)時的懶散, 調(diào)皮轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在能積極主動學(xué)習(xí), 按時完成作業(yè), 尤其是徐力彬小朋友是這學(xué)期從中班轉(zhuǎn)到大大班來的, 他基礎(chǔ)差, 調(diào)皮, 好動, 家長也很少輔導(dǎo)他學(xué)習(xí), 由于他是坐車的幼兒, 所以很少見到家長, 溝通有限, 所以我們特別關(guān)注他, 由于他沒基礎(chǔ), 寫作業(yè)時我們從最基本的筆畫教起, 手把手的教, 課堂上經(jīng)常提問他, 由易到難, 循序漸進, 當(dāng)他有一丁點進步我們就及時給予肯定

7、與表揚, 可能他也感覺到老師特別喜歡他, 所以他也很認(rèn)真, 進步很快, 現(xiàn)在已經(jīng)趕上其他幼兒了, 各方面發(fā)展都很不錯。4、積極參加教研活動, 提高教研能力。本學(xué)期, 我園開展了形式多樣的教研活動, 通過公開課和綜合課活動, 老師之間互相學(xué)習(xí), 吸收好的經(jīng)驗, 并結(jié)合自己的班級教學(xué)情況, 進行反思和總結(jié), 努力提高自己的教學(xué)水平。三、密切聯(lián)系家長, 努力做好家園同步教育工作在家長工作方面, 我們堅持做到熱情接待家長, 主動與家長聯(lián)系, 通過多種途徑開展家長工作。我們利用早晚接的時間, 多與家長勾通, 還常常通過電話進行聯(lián)系。本學(xué)期, 我們進行兩了次家長會, 一次家長半日活動, 向家長們傳授了一些

8、育兒理論及知識, 并結(jié)合我班實際情況, 向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法。每次活動我都能有計劃、有組織地進行, 在我與本班老師的發(fā)動下, 家長非常重視, 參與的積極性高, 每次出勤率都在90%以上。通過這些家園互動的活動, 讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活, 進而更支持、配合我們的工作, 達到家園同步教育的目的。本學(xué)期, 在老師的共同努力下, 我班的班級工作得以順利完成, 幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。以上是我們對本班這學(xué)期工作的一個簡單總結(jié), 雖取得了成績,但也存在不足。希望在今后的工作中取長補短,彌補漏缺,汲取經(jīng)驗,把班級工作做到更好！

9、大班上學(xué)期班級工作總結(jié)二一、班級情況分析本班幼兒29人, 其中男孩13人, 女孩16人。經(jīng)過一個學(xué)期的教育教學(xué)和日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí), 每位孩子都在原有的水平上有了不同程度的提高。例如, 很多孩子已經(jīng)學(xué)會關(guān)心他人, 而且還建立了可貴的集體榮譽感和責(zé)任感, 能幫助班級和父母做一些力所能及的事情;大部分孩子好學(xué)好問, 有著很強的上進心, 初步懂得了學(xué)習(xí)的重要性, 良好的坐姿已初步形成, 幼兒語言表達能力有所增強, 繪畫、方面的興趣更加的濃厚, 且各項作品也更加精美, 富有創(chuàng)造性;我們還可喜的發(fā)現(xiàn), 由于我們班經(jīng)常組織幼兒餐前提問、表演, 現(xiàn)在班上的多數(shù)孩子都會樂于站上小舞臺上大膽的表現(xiàn)自己, 尤其是

10、李若宣、楊宇昕、吳西山等小朋友通過參加詩歌朗誦和兒童歌曲表演后, 變得更加的自信、大方、開朗了。同時, 在自理能力方面同樣也有了可喜的進步, 絕大多數(shù)的孩子能夠做好力所能及的事情-獨立吃飯、整齊折疊衣服等等。當(dāng)然, 在幼兒的發(fā)展過程中還有存在許多有待加強的地方, 如:部分孩子的挑食的現(xiàn)象還需繼續(xù)糾正;大部分孩子的良好傾聽習(xí)慣還沒形成, 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)堅持性還沒有養(yǎng)成, 以及個別孩子的自信心不足等等, 這都需要我們在今后的工作中繼續(xù)的改進。二、保教工作1、建立、鞏固班級一日活動常規(guī)。培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的各種行為準(zhǔn)則, 使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具。不妨礙別人游戲, 認(rèn)真參與集中教育活動,

11、坐姿正確。2、引導(dǎo)幼兒明確了晨檢的重要性, 積極配合醫(yī)務(wù)室督促幼兒每天堅持晨檢, 在傳染病多發(fā)的季節(jié), 及時進行季節(jié)性疾病的預(yù)防工作, 提高幼兒的自我服務(wù)能力, 如根據(jù)季節(jié)變化, 及時培養(yǎng)衣服, 自己穿好衣褲等, 培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣, 飯后養(yǎng)成及時漱口擦嘴的好習(xí)慣;午睡后能正確整齊的折疊被子等等。同時, 保教結(jié)合, 教師和保育員協(xié)調(diào)工作, 努力做到教中有保、保中有教, 既排除了各種安全隱患, 也加強幼兒的安全教育, 提高幼兒的自我保護能力。3、偏食、挑食的不良飲食習(xí)慣, 已經(jīng)得到較好的改善;幼兒經(jīng)提醒也能保持安靜進餐, 促進幼兒的正常發(fā)育。4、班級實行“小值日生”輪流活動, 展開“評選

12、小紅花”、“爭當(dāng)小老師”等活動, 建立了一套合理、有序的一日生活常規(guī), 幼兒愛勞動、良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立的自理能力已初步形成, 注意幼兒坐姿、書寫姿勢、傾聽習(xí)慣的培養(yǎng), 強化幼兒的行為習(xí)慣, 提高了幼兒自我控制能力5、圍繞教育目標(biāo), 豐富區(qū)角活動內(nèi)容, 不斷改進教學(xué)方法, 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣, 提高幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性。創(chuàng)造機會, 鼓勵幼兒大膽地說一說、唱一唱、跳一跳、做一做, 鍛煉幼兒的膽量, 使幼兒對自己充滿信心。三、教育教學(xué)1、在區(qū)域活動中, 幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料, 學(xué)習(xí)內(nèi)容需要設(shè)計了與的區(qū)域活動材料, 有計劃有目的地投放, 并增減活動材料。幼兒區(qū)域活動

13、, 幼兒發(fā)展的需要。幼兒差異, 興趣、能力投放了不同難度的活動材料。2、本學(xué)期了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各的培養(yǎng), 提前幼小銜接工作。為幼兒了:田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本, 了餐前、離園前這段, 組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。了“故事大王”評比活動.幼兒的語言表達生動富有感, 講故事的性也越來越高.四、家長工作1、每周一及時公布本周工作計劃表, 讓家長隨時了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況, 促使家園教育同步進行。2、學(xué)期初召開家長會, 讓家長了解本班工作安排及需要配合事項, 及時聽取家長的意見和建議, 不斷改進班級工作。舉辦“家長開放日”, 讓家長了解并參與幼兒活動,

14、并提出意見和建議, 共同做好幼兒教育工作。3、創(chuàng)設(shè)“家教?？倍ㄆ谡迟N并更換家教文章, 向家長宣傳家教知識, 幫助提高家長家教水平。4、組織家長參與幼兒園各項活動, 共同收集材料, 并參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè), 讓家長了解幼兒園, 關(guān)心幼兒園。5、期初、期末深入幼兒家庭進行普訪, 結(jié)合平常的、面訪、電訪以及家長接送幼兒的時間及時與家長交流幼兒情況, 統(tǒng)一教育要求, 并及時做好詳細的記錄作為教育參考。大班上學(xué)期班級工作總結(jié)三在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了?；叵脒@學(xué)期的點點滴滴, 頗感欣慰, 孩子的每一點進步都傾注了老師的心血, 當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學(xué)期, 在老師與家長的共同努力

15、下, 班級工作開展得井然有序。看著孩子們一張張活潑, 可愛的笑臉, 我覺得自己的付出并沒有白費。首先介紹一下本班的基本狀況：全班幼兒總?cè)藬?shù)59人, 其中男孩32人, 女孩27人。本學(xué)期, 新轉(zhuǎn)入12名幼兒。我們班級的孩子思維活躍, 理解潛力強, 性格開朗、活潑、自主, 富有個性。從整體看人際交往潛力較好, 具有必須的語言表現(xiàn)力。傾聽的習(xí)慣需要加強, 孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策潛力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手潛力需個別輔導(dǎo), 自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能, 推理運算潛力方面還需培養(yǎng)。此刻我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：（一）教育教學(xué)方面在教育教學(xué)的實施中, 從活

16、動資料的選取, 組織形式、方式的采用上, 都力求突破, 以“人文教育”為出發(fā)點。認(rèn)真組織幼兒的每一次活動, 培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 讓幼兒能主動學(xué)習(xí), 多給他們表達的機會。幼兒逐漸用心參與、互動、探索, 學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈, 展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力, 旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動我們都讓每位孩子舉手回答問題, 在一次次的鼓勵下, 許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時, 有些小朋友就會用求救幫忙的眼光看著我們, 這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時, 這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒音樂舞蹈興趣方面, 我?guī)Ыo各類的音樂樂曲, 分階段引導(dǎo)幼兒欣賞, 著重引導(dǎo)幼兒自由探索,

17、 根據(jù)自己的潛力選取自編舞蹈動作, 從而使?jié)摿θ醯挠變涸谠械幕A(chǔ)上有所提高, 給潛力強的幼兒帶給了發(fā)展的空間, 使他們有所創(chuàng)新同時我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料, 經(jīng)常豐富、充實區(qū)角資料, 激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣。透過一學(xué)期的活動, 幼兒養(yǎng)成了較好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣, 動手潛力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。本學(xué)期教育的主要目標(biāo)體此刻以下幾方面：1.熟練掌握各項常規(guī), 有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣, 能主動進行環(huán)境、清潔維護及自己外觀的整潔, 待人接物禮貌, 舉止落落大方, 生活自理潛力強。2.主動、用心地參與體育鍛煉活動, 各類身體動作靈活, 不怕苦, 不怕累。3.對自己有信心, 有

18、鮮明的辨別美丑的潛力, 愛憎分明, 有法律、法制意識, 對班級、朋友、祖國有職責(zé)感, 并不斷提高對自己的要求。4.對周圍環(huán)境及更大領(lǐng)域進行探索, 更多地了解祖國及其它國家的人文、地理、風(fēng)俗。了解“世界”及當(dāng)今發(fā)展的實事, 有愛國主義情感。5.努力探索動、植物常識, 有良好的觀察潛力, 熱愛大自然, 有環(huán)保意識, 愛護動、植物。6.言語表達力進一步增強, 各種詞匯組織、運用適當(dāng), 了解成語等特殊詞組, 能組織語言完整地敘述一件事情, 有良好的傾聽習(xí)慣。7.能透過認(rèn)識的字揣測短文大意, 能邊看邊講述, 有生動的表現(xiàn)力。8.能識常用漢字, 會按常規(guī)寫字, 姿勢正確。9.能根據(jù)事物的外部特性而推理,

19、按內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)特點進行決定、推理。熟練掌握10以內(nèi)加減及形體、數(shù)、量的概念, 動手潛力強。10.為入小學(xué)有良好的心理和物質(zhì)準(zhǔn)備, 養(yǎng)成良好的姿勢, 學(xué)習(xí)習(xí)慣, 自理、自控潛力, 愛勞動。11.熟練的掌握簡單的英文日常對話, 能聽懂教師在一日生活組織的生活美語。12.能將英文教材中所學(xué)的英文單詞、短語、兒歌運用到實際生活中。以上教育目標(biāo)與資料, 在我們每一天的一日生活各個環(huán)節(jié)中貫穿, 我們在時間安排方面注意穩(wěn)定性與靈活性, 這樣有利于構(gòu)成秩序, 又能滿足幼兒合理需要, 但是在活動中還是存在個別差異。在這方面我們下學(xué)期會要繼續(xù)加強, 我們老師在活動中注意關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng)。（二）班級管

20、理方面學(xué)期初, 幼兒的情緒較不穩(wěn)定, 少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn), 嬌氣、愛哭, 依靠性強等現(xiàn)象；一部分幼兒早晨來園的晚, 晨間活動不能夠參加, 而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級幼兒各方面潛力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀, 我將班級前期工作依然放在：與家長一齊培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信, 謙虛的個性、良好的生活習(xí)慣及生活自理潛力的提高這幾項工作上, 個性是對待來園晚的幼兒、自理潛力較差的幼兒。進行重點培養(yǎng), 在我們共同的努力下此刻班級幼兒的整體水平都有了很大的提高。1、保教工作方面在對幼兒的保育工作上, 力求以每樁小事做起, 耐心細致周到, 如：要求幼兒自己能做的事自己做, 當(dāng)幼兒做不到時, 教師耐心地引導(dǎo)幼兒做, 跟著手把手的教幼兒如何自理, 鼓勵幼兒你能行, 增強了幼兒自我服務(wù)的信心, 午睡時對貪睡尿床的孩子總是細心照顧, 及時提醒, 對生病的孩子更是無微不至, 經(jīng)常對幼兒的微小進步給予肯定、表揚, 讓他們體驗到成功的快樂, 使全班幼兒的自我服務(wù)潛力都有了很大的提高。2、常規(guī)工作方面幼兒升入大班, 最明顯的感覺就是, 人長高了, 嗓門大了, 個人榮譽感也加強了, 他們已經(jīng)意識到小老師是他們奮斗的目標(biāo), 為了能當(dāng)選值日小老師他們在班級的各項活動中都會表現(xiàn)異常突出, 這一點對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機。于是我們在選值日小老師的形式上動了不少腦筋。一開始是