中考作文特訓(xùn)之中考優(yōu)秀作文5篇(賞析).ppt

1、中考優(yōu)秀作文5篇（賞析,請(qǐng)以“我們的心近了”為題寫一篇文章。 【提示與要求】 (1)請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫作。 (2)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。 (3)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章；否則會(huì)影響你的成績(jī)。 (4)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字,考場(chǎng)佳作】1,我們的心近了 安徽一考生,她，今年42歲了，是一位下崗女工。她勤勞、能干，有一顆慈愛(ài)的心。她是我的媽媽，是一位好媽媽。 一年前，我還把她當(dāng)作敵人，我對(duì)她恨之入骨，因?yàn)樗俏液髬尅Ｎ液匏瑯右埠薨职帧Ｎ液匏龗侀_(kāi)自己的家人和爸爸再次結(jié)婚；我恨爸爸為什么在媽媽去世還沒(méi)有一年

2、又和這個(gè)女人結(jié)婚。我恨透了這個(gè)家。在那時(shí)，我和她一直不說(shuō)一句話，因?yàn)槲铱匆?jiàn)她就煩。其實(shí)我知道這“煩”還夾雜著“恐懼”，都說(shuō)后媽會(huì)虐待像我這樣的孩子，所以我天天躲著她不和她交談,一次，她的所作所為讓我更加討厭她了。那天放學(xué)回家的路上，我看見(jiàn)她在和兩個(gè)孩子哭著說(shuō)話。我站在她們看不見(jiàn)的地方，我聽(tīng)出了她們的關(guān)系。那是她的孩子。因?yàn)楹⒆硬幌牒桶职衷谝粔K住了，她們的爸爸會(huì)用殘暴的手段打她們。她們想和媽媽在一起。她答應(yīng)了。我很氣憤，這下完了，我又多兩個(gè)妹妹?；氐郊?，她們已經(jīng)坐在餐桌上了，爸爸向我介紹了兩個(gè)妹妹。我不想和她們有什么關(guān)系，飯沒(méi)有吃就進(jìn)了自己的房間,從此，我迷上了網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常在放學(xué)后進(jìn)入我的網(wǎng)絡(luò)世界

3、。我感覺(jué)在網(wǎng)絡(luò)上才真的有人關(guān)心我，理解我。上網(wǎng)讓我將自己徹底忘了。爸爸氣得不想管我，可她，偏偏和我過(guò)不去，天天帶著可憐兮兮的臉去網(wǎng)吧找我。每一次我玩的都半途而廢。我怎么說(shuō)她都不行。我急了，我罵她，我咒她。她傷心地哭了，哭得很傷心。其實(shí)罵了她后我也后悔了，畢竟是我的錯(cuò)。爸爸狠狠地打了我，我跑了出去，去了網(wǎng)吧。本想找人聽(tīng)聽(tīng)我的訴說(shuō)，可她又跟了上來(lái)，找到了我。我討厭極了。她被幾個(gè)討厭的男人圍了起來(lái)，對(duì)她動(dòng)手動(dòng)腳?？晌乙稽c(diǎn)用也沒(méi)有，只能打了110。幾個(gè)流氓被嚇跑了。這時(shí)我哭了，不知為什么，只是因?yàn)樗难凵?，從她的眼神里我看出了一些東西。那就是媽媽的愛(ài)。是的，在她的眼神里有一股濃濃的母愛(ài)。那一次我哭得好

4、認(rèn)真。我不再去上網(wǎng)，因?yàn)槲覐乃抢锏玫搅宋揖眠`的母愛(ài)。 我和她的關(guān)系近了，我和她的心近了,點(diǎn)評(píng),與其它優(yōu)秀作文相比，或許本文要弱一些。它沒(méi)有另類的文體形式讓你眼前一亮；它沒(méi)有深刻的主題讓你心悅誠(chéng)服；它沒(méi)有華麗的語(yǔ)言讓你回味無(wú)窮。但本文又確實(shí)堪稱優(yōu)秀。本文最突出的特點(diǎn)就是文風(fēng)樸實(shí)無(wú)華。作者以第一人稱手法向我們講述了“我”與“后媽”由“我對(duì)她恨之入骨”到“我和她的心近了”這樣一個(gè)過(guò)程。寫出了“后媽”對(duì)“我”的深沉的“愛(ài)”。作者的語(yǔ)言樸實(shí)而真誠(chéng)，猶如一塊璞玉處處滲透著樸實(shí)的文風(fēng)。正如一位閱卷老師說(shuō)：“這樣的文章才是好文章！”本文最后得分：27（內(nèi)容）23（表達(dá)）=50分,考場(chǎng)佳作】2,我們的心近了

5、安徽一考生 奧運(yùn)會(huì)是我們?nèi)珖?guó)人民共同期盼的一場(chǎng)盛會(huì)。當(dāng)五星紅旗冉冉升起，當(dāng)奧運(yùn)的火炬的熊熊火焰燃起時(shí)我們的心正悄悄靠近。 題記,盼，盼什么？我問(wèn)高山盼什么？高山不語(yǔ)。盼重穿綠裝嗎？那一個(gè)個(gè)快樂(lè)的綠色精靈已悄悄爬上你的雙眉，為你妝扮泛白的雙鬢。盼鳥(niǎo)語(yǔ)花香嗎？滿山的花兒爭(zhēng)奇斗艷，遍野的鶯歌燕舞傳遞著春的消息。巍巍的大山??！你到底在盼啥？大山回頭，輕輕對(duì)我歡唱：我盼五環(huán)到中國(guó)！哦，大山，原來(lái)你也有一個(gè)五環(huán)夢(mèng),我問(wèn)流水盼什么？流水不語(yǔ)。盼清流見(jiàn)底魚蝦嬉戲？你的臉龐已經(jīng)清秀亮麗，你的瞳孔中映出我歡笑的身影。接天蓮葉無(wú)窮碧，河中的魚蝦成群戲。灣灣的碧水踏著輕盈的節(jié)拍奔流向東，以磅礴的氣勢(shì)匯入大海。你究竟在

6、盼什么？流水回頭，悄悄對(duì)我耳語(yǔ)：我盼五環(huán)到北京！哦，流水，原來(lái)你也有一個(gè)五環(huán)夢(mèng)啊！ 昔日子期訪伯牙，今朝高山應(yīng)流水。知心人說(shuō)不盡知心語(yǔ)，同心人同語(yǔ)五環(huán)夢(mèng),鄰家的雨燕生下個(gè)小妹妹，喚名叫盼盼。盼盼呀小盼盼，你又在盼什么呢？盼早日羽翼豐滿去搏擊長(zhǎng)空，盼早日成長(zhǎng)為祖國(guó)添磚加瓦？盼盼呀小盼盼，你到底在盼什么呀？盼盼呢喃：盼五環(huán),盼五環(huán)多少個(gè)風(fēng)雨街頭，多少次烈日當(dāng)頭。我曾對(duì)著長(zhǎng)空呼喚五環(huán)。五環(huán)，五環(huán)，幾代人譜了幾百年的夢(mèng)想，在今朝能否實(shí)現(xiàn)呢？五環(huán)，我們齊聲呼喚你，我們共同等候你！呼聲飄過(guò)大海，越過(guò)小溪，傳向遙遠(yuǎn)的天堂，也傳向每個(gè)人的心田。這是我們中國(guó)人民共同的夙愿和夢(mèng)想。讓我們緊握雙手傳遞出奧林匹克精神

7、；讓我們緊緊相擁共同傳遞奧林匹克理念；讓我們用自己勤勞的雙手和堅(jiān)實(shí)的步伐邁向輝煌的明天,當(dāng)明天的第一縷朝陽(yáng)透窗直射時(shí)，當(dāng)鮮艷美麗的花朵爭(zhēng)芳斗艷時(shí)，當(dāng)中國(guó)人民的心中懷揣同一個(gè)夢(mèng)想時(shí)，當(dāng)奧運(yùn)健兒在賽場(chǎng)奮力拼搏時(shí)，我們的心中都有一個(gè)夢(mèng)。那時(shí)你會(huì)感受到每個(gè)人火熱的心跳，你會(huì)感受到我們每個(gè)人的激情與溫暖的懷抱。此時(shí)，我們的距離近了，近了，近到可以聽(tīng)清楚對(duì)方的呼吸聲。我們的心也在慢慢靠近。讓我們用自己火熱的激情來(lái)共同祝愿2008北京奧運(yùn)會(huì)圓滿成功吧,點(diǎn)評(píng),當(dāng)很多考生將“我們的心”定格在“我與老師”“我與父母”“我與同學(xué)”等等時(shí)，這位同學(xué)獨(dú)辟蹊徑寫出了自己“盼奧運(yùn)”的心情。內(nèi)容上的出新是這篇文章的突出特點(diǎn)。

8、其次，本文在寫自己“盼”奧運(yùn)之情時(shí)，不是直接地傾訴，而是借高山、流水、雨燕等幾個(gè)富有特色的意象來(lái)間接表達(dá)，這樣文章就有了濃濃的擬人氣息。這是這篇文章的又一突出特點(diǎn)。最后，文章主題積極，結(jié)構(gòu)井然，語(yǔ)言流暢。對(duì)一個(gè)初三學(xué)生而言，此文顯示了小作者較扎實(shí)的語(yǔ)文功底。本文最后得分：28（內(nèi)容）23（表達(dá)）51分,考場(chǎng)佳作】3,我們的心近了 安徽一考生,如悄無(wú)聲息的冬雪，似漸漸瀝瀝的春雨，若仲夏濃蔭里沙沙而過(guò)的風(fēng)。日子一頁(yè)一頁(yè)靜靜地翻過(guò)。 有的早已與草木腐去，有的則填涂著朦朧的色調(diào)散亂在心上，欲將疏忽的曾經(jīng)拾起，卻撿得幾頁(yè)缺角少字的篇章。 淚眼婆娑過(guò)一段雨季，當(dāng)莫名的把一個(gè)陌生的形象，埋下蒲公英的向往，視

9、為美麗的詩(shī)篇珍藏，才知在日子的催長(zhǎng)中已不知不覺(jué)已套上了成熟的偽裝。當(dāng)走出母親殷殷的目光，獨(dú)踏異鄉(xiāng)的旅途，才知日子顯示的不僅僅是青春年少對(duì)母親眼路的漫行，更是成長(zhǎng)對(duì)迢遠(yuǎn)夢(mèng)鄉(xiāng)的奔赴。你我舉起包袱，背影消失于同一輪紅日，我們?yōu)榱送粋€(gè)夢(mèng)想,也許那些落葉上寫詩(shī)的心情會(huì)一天天老去，也許成長(zhǎng)要以孤獨(dú)為代價(jià)，逝去的日子也無(wú)非給我們一個(gè)把握今天的啟示。其實(shí)，誰(shuí)能給完整的人生，完美的日子一個(gè)固定的概念呢？或許，綠色的寧?kù)o，藍(lán)色的淡泊，紅色的躁動(dòng)，紫色的憂郁，茶色的不安，黑色的驚懼種種繽紛的支離破碎拼湊著，繽紛的人生，渲染的日子。從此，我們都有了一顆多彩的心。暗淡的歲月并沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是我們安于暗淡！更多的時(shí)候，我

10、們用自己的雙手拭去旅途的灰塵，用自己的問(wèn)候驅(qū)散跋涉的疲頓，更用自己的魂靈，去珍惜每一個(gè)日子，每一點(diǎn)感動(dòng)。我們將要并肩挽起，走過(guò)夾雜汗水與眼淚的飛揚(yáng)塵土，一路走去,幸福的時(shí)候，我們常不自知，即便別人的目光投來(lái)多少羨慕不已。此時(shí)此刻，何不靜下心來(lái)望那天邊酡紅如醉的夕陽(yáng)，也欣慰地癡迷了。其實(shí)我們擁有的也已綴滿了天空，粲然一笑中，就會(huì)嗅到整個(gè)世界的馨香。 是否在遙望遠(yuǎn)方星空的時(shí)候，望不見(jiàn)自己心靈的彼岸？ 而信念確是那呢喃不息的輕濤，蕩漾著心愿渡進(jìn)理想港灣，給自己一個(gè)承諾，好嗎？在回首的某日，還看過(guò)一本完整的書，不論拙劣還是單薄，只要有過(guò)內(nèi)容，你我握起同一支筆寫好人生這本書，名為花樣年華的一本書，待明日

11、細(xì)細(xì)品讀,我們捧起熾熱的心，彼此約定永遠(yuǎn)透明，在這即將離去前往另一個(gè)開(kāi)始的岔路上，也只有真心祝福了，揮去浮躁與輕狂，在播灑夢(mèng)的季節(jié)上路吧！ 你我，心靜了，心也近了,點(diǎn)評(píng),這是一篇備受閱卷老師爭(zhēng)議的考場(chǎng)作文。初評(píng)閱卷教師認(rèn)為本文不應(yīng)是一位初三學(xué)生的文章，因?yàn)檫@篇文章太成熟、太老到，尤其是散文化的筆觸，含蓄而優(yōu)美的語(yǔ)言讓他懷疑。但他又不能確定這是一篇抄襲之作。在沒(méi)有確切證據(jù)的情況下，誰(shuí)也不能隨便冤枉一個(gè)學(xué)生。最后閱卷組長(zhǎng)認(rèn)定本文應(yīng)是一篇將不同文章的優(yōu)美語(yǔ)段進(jìn)行恰當(dāng)組合并且緊扣主題的考場(chǎng)佳作。再來(lái)品讀這篇文章，覺(jué)得這篇文章確實(shí)有不俗之處。首先，這篇文章寫出了作者心靈中的某種追求，很好地扣住了題目。這

12、種追求的過(guò)程是朦朧的，是含蓄的，又是幸福的。這正是“雨季”少年的心路歷程。其次，作者的語(yǔ)言與內(nèi)容達(dá)到了高度一致，含蓄的優(yōu)美語(yǔ)言是對(duì)內(nèi)容的恰當(dāng)印證。作為一位初三學(xué)生，無(wú)論怎么說(shuō)，這都是值得肯定的。本文最后得分：28（內(nèi)容）24（表達(dá)）52分,考場(chǎng)佳作】4,我們的心近了 安徽一考生,拉近心與心的距離，體會(huì)人與人的和諧。 題記 無(wú) 私 在一所醫(yī)院里，有這樣的一幕，有無(wú)數(shù)的好心人都在募捐箱旁邊來(lái)來(lái)回回，他們用無(wú)私的心，不求回報(bào)的心情向募捐箱里投入一張張紙幣，也投入了一顆顆無(wú)私的關(guān)愛(ài)之心。他們不求回報(bào)為這即將要離開(kāi)人世的陽(yáng)光少年黃舸奉獻(xiàn)上自己的祝福?！笆堑模覀兊男挠掷?，雖然我們不知道你的姓名。,理

13、 解 黃舸希望父親能夠帶上他用他有限的生命去感恩那些曾幫助過(guò)自己的人。作為一位父親，他是多么希望兒子能夠幸福的在床上睡著，把自己的愛(ài)全部獻(xiàn)上。但這位父親卻沒(méi)有拒絕黃舸，而是含著淚答應(yīng)了他。他理解兒子，理解他的心。為了完成兒子的最后心愿，再苦再累也值得?！鞍职郑x謝您理解我，您的理解讓我們的父子情更近了，我們的心更近了,感 恩 父親騎著一張破舊的三輪腳踏車，帶著黃舸走上了感恩的旅程。父親帶著黃舸走了20多個(gè)省份，花了三年的光陰，找遍了那些曾幫助過(guò)他們的好心人，為他們獻(xiàn)上一束花，一個(gè)躬，感謝他們的幫助。“感恩的人，感謝有你，讓我一生，讓我有勇氣做我自己，你們的幫助，讓我們的心更近了，雖然我要死了,

14、無(wú)私、理解、奉獻(xiàn)拉近了人與人之間的感情，讓我們體會(huì)到人與人之間的和諧，我堅(jiān)信：“只要人人都奉獻(xiàn)一份愛(ài)，世界將變成美好人間！” 拉近心與心的距離，體會(huì)人與人的和諧！讓我們的心更近，讓我們的社會(huì)更美好,點(diǎn)評(píng),這是一篇巧借“感動(dòng)中國(guó)”人物黃舸來(lái)演繹“我們的心近了”的成功文章。文章分列三個(gè)小標(biāo)題“無(wú)私”“理解”“感恩”，很好地將黃舸這一陽(yáng)光少年地美好品質(zhì)展現(xiàn)了出來(lái)，為“感恩”這一時(shí)代主題唱響了一曲高昂的頌歌。主題積極，扣題嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言樸實(shí)，表現(xiàn)了該考生較扎實(shí)的語(yǔ)文基本功。該文獲得51分的高分,考場(chǎng)佳作】5,我們的心近了 安徽一考生,同樣的藍(lán)天白云，同樣的花花世界，不一樣的你我他。我們和他們都是上帝撒下的

15、苗苗。他們落在了沙漠山地，而我們有幸落在了肥沃的田地。大家同樣生長(zhǎng)著、生長(zhǎng)著 七歲，我們睡在暖暖的被窩里，早上睜開(kāi)眼，面前是漂亮的衣服，營(yíng)養(yǎng)的早餐：油條、雞蛋和豆?jié){。我們背上花花綠綠的小書包，坐上爸爸媽媽的車子，安安穩(wěn)穩(wěn)地來(lái)到學(xué)校，打開(kāi)書包，打開(kāi)書本，跟老師讀：“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌?！?七歲，他們睡在冷冷的被單里，早上睜開(kāi)眼，面前是補(bǔ)丁的衣服，無(wú)味的早餐：糠米、開(kāi)水和窩窩頭。他們扛起重重的鋤頭和鏟子，坐在爹娘的推車?yán)?，顛?lái)顛去地來(lái)到田里，拿起鋤頭，跟爹娘喊：“嘿呦，嘿呦,我們看見(jiàn)山里的照片，志愿到山里扶貧；他們看見(jiàn)城里的照片，發(fā)誓一定要走出去。 十四歲，我們?cè)谛@里談笑風(fēng)生，青春朝氣從我們

16、身上散發(fā)。春天有郊游的歡樂(lè)，夏天有游泳的歡笑，秋天有風(fēng)箏的漫天飛舞，冬天有圣誕的祝福安康。當(dāng)然，我們不忘七歲的志愿，包起曾經(jīng)喜愛(ài)的衣服，裝好用過(guò)的書本，看救災(zāi)的車輛駛向遠(yuǎn)方，帶著我們的祝愿，我們的希望。 十四歲，他們?cè)谔锏乩飺]灑汗水，熱情與希望從他們的身影中透露，春天有青山綠水的清新，夏天有散步花叢的彩蝶，秋天有飽滿金黃的莊稼，冬天有圍著火爐的溫馨幸福。當(dāng)然，他們也不忘七歲的誓言，捧起捐來(lái)的書本，裹上捐來(lái)的毛毯，點(diǎn)燃蠟燭，在黑夜中苦讀，臉上露出欣慰的笑容，望著送糧遠(yuǎn)去的車輛，帶著未來(lái)和希望駛向遠(yuǎn)方,在不久的未來(lái)，我們來(lái)到山區(qū)，帶去了光明和財(cái)富，我們笑了，他們也笑了，我們大家的心近了；在不久的未

17、來(lái)，他們來(lái)到城市，來(lái)的還有動(dòng)力和驚喜，他們貢獻(xiàn)自己的智慧，讓城市更美麗，他們笑了，我們笑了，我們大家的心近了。 我們沒(méi)有“我們”和“他們”之分，我們都是上帝的寵兒。同樣的藍(lán)天白云，同樣的心“撲通！撲通！”我們的心近了，緊緊地靠在了一起！ 山里的孩子需要愛(ài)，我們應(yīng)該給予他們更多的愛(ài),點(diǎn)評(píng),這是一篇讓閱卷老師感動(dòng)的文章。一個(gè)初三的學(xué)生，在這緊張的中考考場(chǎng)上，面對(duì)“我們的心近了”這一題目竟然揮灑出立意如此高遠(yuǎn)，文筆如此老到的文章，確實(shí)難能可貴。 立意高遠(yuǎn)。這是閱卷老師對(duì)本文的充分肯定。本文借“我們的心近了”這一題目，將鄉(xiāng)村生活的“他們”與城市生活的“我們”進(jìn)行對(duì)比，寫出了同一藍(lán)天下不同孩子的成長(zhǎng)命運(yùn)和美好愿望。文章高揚(yáng)的主題就是關(guān)注鄉(xiāng)村兒童、關(guān)注中國(guó)農(nóng)村、關(guān)注希望工程。作為一名初中生，就能將寫作的視角延伸到這么大的主題，立意確實(shí)不凡。 寫法巧妙。這是本文給閱卷老師的又一亮點(diǎn)。一篇文章處處運(yùn)用對(duì)比，處處又在比較中滲透著作者的觀點(diǎn)、作品的主題，對(duì)一個(gè)初中生確實(shí)不容易