走進抽象藝術(shù)——蒙德里安抽象美的設(shè)計與應(yīng)用.ppt

1、,抽象藝術(shù) 冷抽象,彼埃蒙德里安 1930 紅黃藍的構(gòu)圖,走進抽象藝術(shù),走進抽象藝術(shù),蒙德里安抽象美的設(shè)計與應(yīng)用,人民美術(shù)出版社 普通高中標準實驗教科書美術(shù)鑒賞,北京市第二中學亦莊學校 張國才,蒙德里安抽象美的設(shè)計與應(yīng)用,這就是我,感受蒙德里安抽象元素的魅力,一,這就是我,感受蒙德里安抽象元素的魅力,一,這就是我,感受蒙德里安抽象元素的魅力,一,“看著大海、天空和星星，我通過大量的十字形來表現(xiàn)它們。自然的偉大深深打動我，我試圖表達那種浩瀚遼闊、寧靜和諧、協(xié)調(diào)統(tǒng)一?！泵傻吕锇?這就是我,感受蒙德里安抽象元素的魅力,一,彼埃蒙德里安 1930 紅黃藍的構(gòu)圖,這就是我,感受蒙德里安抽象元素的魅力,一

2、,蘇恩梅克爾：黃色象征陽光的四射運動，藍色象征著天空的無限延展，紅色則是中性和搭配色，是“黃和藍晨曦時的細語交談”。,彼埃蒙德里安 1930 紅黃藍的構(gòu)圖,這就是我,分析與體會,鑒賞：基本信息，形式與色彩（抽象元素）、作品評價。,二,彼埃蒙德里安 1930 紅黃藍的構(gòu)圖,抽象元素：水平線、垂直線、直角、三原色（紅、黃、藍）、三非原色（白、灰、黑）和格狀結(jié)構(gòu)。,特征：畫面由黑色粗線分隔紅、黃、藍、白的大大小小方格而成。,這就是我,二,分析與體會,彼埃蒙德里安 1930 紅黃藍的構(gòu)圖,這就是我,二,分析與體會,這就是我,二,分析與體會,根據(jù)蒙德里安的作品設(shè)計一幅掛毯。,元素：水平線、垂直線、直角、

3、三原色（紅、黃、藍）、三非原色（白、灰、黑）和格狀結(jié)構(gòu)。,這就是我,二,分析與體會,元素：水平線、垂直線、直角、三原色（紅、黃、藍）、三非原色（白、灰、黑）和格狀結(jié)構(gòu)。,均衡、秩序、 節(jié)奏、韻律,如果你愿意，你可以把任何一個物體變?yōu)槊傻吕锇驳母褡赢嬶L格。 1919年，里特維德的 “紅藍椅” 與蒙德里安美學思想一致的原色。,這就是我,蒙德里安抽象元素的設(shè)計,三,紅黃藍的時尚,這就是我,蒙德里安抽象元素的設(shè)計,三,1965年，伊夫圣羅蘭,抽象的藝術(shù)圖騰結(jié)合時尚元素的“蒙德里安洋裝”。,這就是我,蒙德里安抽象元素的設(shè)計,三,這就是我,蒙德里安抽象元素的設(shè)計,三,這就是我,蒙德里安抽象元素的設(shè)計,三,這就是我,蒙德里安抽象元素的設(shè)計,三,蒙德里安紅黃藍在室內(nèi)外設(shè)計的運用,這就是我,蒙德里安抽象元素的設(shè)計,三,方法一：打散重組,用蒙德里安抽象元素裝點生活,四,方法一：打散重組 方法二：提取色彩,用蒙德里安抽象元素裝點生活,四,方法一：打散重組 方法二：提取色彩 方法三：提取圖形,用蒙德里安抽象元素裝點生活,四,打散重組 提取色彩 提取圖形,用蒙德里安抽象元素裝點生活,四,方法一：打散重組 方法二：提取色彩 方法三：提取圖形,用蒙德里安抽象元素裝點生活,四,提取蒙德里安抽象元素，為你的生活用品進行裝飾、美化，并舉