宿州市第十二小學(xué)創(chuàng)建學(xué)習(xí)的樂園

1、宿州市第十二小學(xué)創(chuàng)建學(xué)習(xí)的樂園搭建絢麗舞臺編織人才搖籃前言：近兩年，宿州市墉橋區(qū)教育局深化改革，調(diào)整布局，務(wù)實創(chuàng)新，令教育事業(yè)有了長足發(fā)展，一些優(yōu)秀的向更高方向邁進。為了切身感覺到這些學(xué)校的教育發(fā)展氛圍。 近期，在該局有關(guān)部門的推薦下，記者到宿州市第十二小學(xué)進行采訪。宿州市第十二小學(xué)是始建于 1964 年的一所很有名氣的學(xué)校。在社會各方面的大力支持下，經(jīng)過幾任校長和廣大師生的長期努力，目前已發(fā)展成為一所規(guī)模較大的現(xiàn)代化學(xué)校，一校兩址，在職教職工 180 多人，學(xué)生 4000 多名。近年來，學(xué)校先后被評為“安徽省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)?！?、“安徽省電教一類達標(biāo)學(xué)校”、“宿州市青少年科技活動示范學(xué)校”

2、、“宿州市綠色學(xué)?！钡龋炀土艘慌鷥?yōu)秀畢業(yè)生。同時，該校少先大隊還被授予“全國紅旗大隊”稱號。該校還是宿州教院教育教學(xué)實習(xí)基地等，受到社會的肯定和贊揚。當(dāng)前，宿州市第十二小學(xué)黨支部書記、校長王明俠正團結(jié)新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員， 潛心研究育人規(guī)律， 努力創(chuàng)建一個使每一位學(xué)生都能獲得最大限度發(fā)展的學(xué)習(xí)樂園。采訪中，校長王明俠說：“我校能夠贏得良好的聲譽，離不開區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷， 離不開歷屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的努力。前任校長胡清安帶領(lǐng)十二小人一年跨一個臺階，穩(wěn)步發(fā)展，為學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)打下了堅實的基礎(chǔ)。”跨入新世紀，王明俠上任校長后，繼承前任領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)良的工作作風(fēng)， 同時又提出了新時期教育事業(yè)發(fā)展的新思路， 班子

3、之間更是空前團結(jié)務(wù)實，分管教學(xué)的副校長李云、蔡婉若、張清運，分管后勤的副校長潘彥學(xué)的等人心往一處想， 勁往一處使， 工作搞得紅紅火火，整個學(xué)校呈現(xiàn)一派生機勃勃、奮發(fā)向上的氣象。新領(lǐng)導(dǎo)班子認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會素質(zhì)教育思想和區(qū)教育局提出的創(chuàng)一流教育的有關(guān)精神，深入研究、借鑒許多名校的辦學(xué)模式，充分總結(jié)、提煉自己在教學(xué)改革工作中的成功經(jīng)驗和教訓(xùn)，并全面分析、把握該校的具體情況， 堅持全新的教育觀念和清晰的辦學(xué)思路，初步形成了以高素質(zhì)的教師隊伍為基礎(chǔ)，以高水平的課堂教學(xué)為中心，以高質(zhì)量的課外活動為載體，以平等、創(chuàng)新精神來促進學(xué)校全面發(fā)展。（一）十二小人深切體會到，全面推進素質(zhì)教育，求得學(xué)校長足的發(fā)展，必須把

4、德育工作放在首位。一要堅持不懈保持長期性，二要將德育寓于多姿多彩的活動中，大處著眼，小處著手，講求實效性。加強組織領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮核心作用。健全了學(xué)校德育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，以小學(xué)德育綱要為指導(dǎo)，加強對德育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮核心作用，把德育工作落到實處。要求全體教師提高思想認識，形成德育工作人人有責(zé)，齊抓共管，學(xué)校、家庭、社會相互配合，力求好的教學(xué)效果， 充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。 要求各簡直教師把所教學(xué)科怎樣結(jié)合德育工作作為重要問題研究落實， 將德育工作與傳授科學(xué)文化知識結(jié)合，貫徹在教學(xué)環(huán)節(jié)之中，切實搞好學(xué)科滲透教育，抓常規(guī)教育。要求各年級結(jié)合學(xué)生實際， 組織學(xué)生討論，制定有效措施，規(guī)范學(xué)生方

5、言行。充分利用黑板報、宣傳欄、紅領(lǐng)廣播站、國旗下講話等宣傳陣地，對學(xué)生加以引導(dǎo)。堅持以高尚的精神塑造人、以優(yōu)良的環(huán)境陶冶人，以形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，寓德育于豐富多彩的社會實踐之中。把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的教育融入到社會實踐活動之中。 發(fā)揮班級主陣地作用。 要求班主任與簡直任教師密切配合，群策群力，使班級真正成為團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體，成為德育工作的主陣地。實行量化管理，班級間交流、評比，及時糾正活動中存在的問題， 進一步完善檢查制度， 并嚴格按照上級文件精神合理收費。（二）教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。 十二小人深化教育教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育，堅持面向全體學(xué)生，堅定不移

6、地把“減負”工作進行到底，嚴格搞好教學(xué)理，大廈面積提高活動質(zhì)量，講究實效，做到時間、地點、人員、中心議題四落實， 營造了濃厚了學(xué)術(shù)研究氛圍。青年教師可塑性強，創(chuàng)新意識好，因而該校尤其重視，加強對青年教師的培養(yǎng)并大膽使用。 該校還注重名師隊伍建設(shè)， 加強教學(xué)計劃的落實，要求各類計劃注重質(zhì)量，突出科學(xué)性、實用性及指導(dǎo)性。教導(dǎo)處對各項計劃認真檢查，嚴把質(zhì)量關(guān)。加強教育教學(xué)研究。要求各教研組根據(jù)各年級段的特點確定相應(yīng)的教研專題，教研活動實行點名制，小組定期舉行教研活動觀摩和集體備課觀摩， 扎實搞好教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量管理。教導(dǎo)處對老師的備課、上課、作業(yè)批改逐月普查，聽課活動做到一人聽人人課、人人聽一人課，校

7、領(lǐng)導(dǎo)進行檢查性聽課，聽前不打招呼，聽后嚴格檢查教案。 對新調(diào)進教師和新?lián)谓虒W(xué)工作的教師首先進行聽課檢查，然后再上匯報課。辦好簡直藝班，為學(xué)生的主動發(fā)展和個性發(fā)展服務(wù)，并且開好、上好英語課和信息技術(shù)課。（三）藝術(shù)教育是學(xué)校發(fā)展的制勝之方。 選定以實施藝術(shù)教育為突破口，突破“應(yīng)度教育” 的羈絆，努力推進素質(zhì)教育迎來了 “五育”發(fā)展的滿園春天。藝術(shù)教育的突破性進展是從首開音樂實驗班開始的。 1987 年首開的音樂實驗班，實驗教學(xué)連續(xù)五年，至學(xué)生畢業(yè)結(jié)束。一個循環(huán)下來，收到可喜成果。 在此基礎(chǔ)上，十二小人進一步確立了 “繼續(xù)實驗，擴展延伸，形成特色”的新思路。延伸藝術(shù)教育，堅持把教育視點聚集在音樂、

8、美術(shù)課堂教學(xué)上。一方面，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，認真開足音樂、美術(shù)課程的課進，按大綱和教材要求提高教學(xué)質(zhì)量。同時，重視專任教師配備，使之和課堂教學(xué)相適應(yīng)。該?，F(xiàn)有專業(yè)教師 11 人，并且在相關(guān)的硬件設(shè)備上有了顯著改善。另一方面，繼續(xù)擴展藝術(shù)教育實驗班教學(xué)。在對音樂教學(xué)取得成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上。 開辦書畫班， 把目標(biāo)瞄準美術(shù)和中國傳統(tǒng)書畫的教學(xué)實驗， 堅持以實驗引路， 又在實驗成果的基礎(chǔ)上延伸發(fā)展，從而推動整個學(xué)校藝術(shù)教育的進一步實施。延伸藝術(shù)教育，嘗試開展了“藝術(shù)教育月”活動，全校師生共同參志，每學(xué)年兩次，用課外活動形式，深化一個藝術(shù)教育主題，廣泛組織學(xué)生參加音樂、美術(shù)、書法為主要藝術(shù)形式的學(xué)習(xí)活動

9、，并舉辦“新苗藝術(shù)節(jié)”，組織書畫展和文藝演出活動。延伸藝術(shù)教育， 更重視向廣泛的美育會計工作領(lǐng)域推進， 進行社會美、自然美的教育。 積極組織學(xué)生參加全國青少年愛國主義讀書上教育活動，開展城鄉(xiāng)學(xué)生“手拉手”活動、“希望工程”獻愛心和抗洪賑災(zāi)捐款活動，深化“五講四美三熱愛”和“五自”精神教育。該校如今的藝術(shù)教育可謂百花爭艷，唱歌、舞蹈、器樂、書法、美術(shù)、戲劇小品等各類藝術(shù)形式的教育得到廣泛文藝節(jié)目達300 多個，展出書法作品4000 余件，并多次參加省藝術(shù)節(jié)、 “六一”兒童節(jié)文藝調(diào)演、戲劇小品比賽等演出。參加市、省、全國和國際比賽的書法、美術(shù)作品獲獎累計達1200 多人次，公 2001 年以來就達

10、 400 多人次，學(xué)生朱晨光愛文化部特邀， 書法作品參加北京 2000奧林匹克第一屆國際繪畫書法藝術(shù)大賽獲優(yōu)秀獎。在97 中國新加坡少年獐美術(shù)、書法、攝影比賽中，陳申遠、李誠、 王彤分獲金獎、銀獎、銅獎，并授予“ 97 亞洲國際少年兒童小白鴿和平藝術(shù)家”榮譽稱號。應(yīng)中國藝術(shù)促進會的邀請于1999 年 6 月選送 132 件學(xué)生作品參加全國“瀘洲老窖國寶杯”美術(shù)書法大賽，兩名學(xué)生獲得一等獎， 17 名學(xué)生分獲二等、三等獎，學(xué)校獲一等組獎。 1999 年2000 年，該校學(xué)生參加中華兒童文化藝術(shù)促進會舉辦的 “祖國您好” 全國書畫大獎賽，獲金獎一名、銀獎兩名、優(yōu)秀獎四名，另外還有 23 幅作品被選

11、用于對外文化交流。 2001 年安徽“新世紀之春”少兒書法美術(shù)大賽中，該校五人獲一等獎、 15 人獲二等獎、 48 人獲三等獎。 2001 年10 月有，該校在“相約新世紀”安徽少年兒童音樂、舞蹈、普通話大賽中表現(xiàn)突出，成績顯著，學(xué)校獲一等組織獎。2002 年 5 月有，該校獲得首屆宿州市少兒藝術(shù)節(jié)和安徽少兒書法現(xiàn)場擂臺賽組織獎，羅玉婷等 18 名學(xué)生獲獎。參加“新世紀星杯”全國少兒書畫大賽，該校的李震宇等五名學(xué)生分別獲得金獎、銀獎、銅獎。在參加“平安壽險杯”宿城少兒藝術(shù)節(jié)書畫大賽中，張璐等兩名學(xué)生獲二等獎。該校獲得中國鄭州馬來西亞吉隆坡和平杯書畫國際聯(lián)展組織金獎。獲“聯(lián)通杯”市容法規(guī)電視大賽

12、組織獎。獲第七屆“雛鳳杯”少兒書畫大賽中，該校楊小童34 等名學(xué)生分別獲得二等、三等獎。在由墉橋區(qū)委組織部、墉橋區(qū)教育局、文化館、平安保險公司等單位聯(lián)合舉辦的聲樂、器樂大賽中，該校學(xué)生孫雪華兒得一等獎。由校藝術(shù)團編排的舞蹈代表宿州市參賽獲安徽省一等獎。在體育競賽中， 該校也取得了驕人的成績。 校體育鍛煉隊參加墉橋區(qū) 2001 年第二屆中小學(xué)田徑運動會，取得了總分第一和女子團體冠軍的好成績，其中女子 4100 米接力賽及女子 400 米賽兩項打破宿州市紀錄，該隊代表墉橋區(qū)參加了省傳統(tǒng)學(xué)校田徑運動會。同時，廣播操獲得墉橋區(qū)教育局舉辦的小學(xué)生廣播操比賽一等獎。 該校學(xué)生陳冉和宋寒參加四省 15 地市

13、乒乓球比賽，宋寒獲女子單打第三名，陳冉獲男子單第五名。 在墉橋區(qū)第一屆小學(xué)生乒乓球比賽中， 該校獲男子團體、女子團體第一名，女子第一名的好成績。2001 年 12 月 15日 16 日在墉橋區(qū)教職工乒乓球賽中，該校教師代表隊獲男子單打、女子單打第一名，女子團體第一名。 2001 年，申奧成功，大長了中國人民的志氣；足球的出線，更是圓了國人 44 年的夢。 2001 年是該校的體育年，他們?nèi)〉昧酥T多的好成績，學(xué)校被推薦為 2001 年度宿州市群眾體育先進單位。 2002 年 5 月 4 日，在蓇淮海經(jīng)濟區(qū)“美澳杯”省兒乒乓球比賽中，張文雅獲少兒丙組冠軍，現(xiàn)被名師收為徒，傳授技藝，以作出更大的貢獻

14、。由省文化藝術(shù)界聯(lián)合會、 戲劇家協(xié)會等聯(lián)合舉辦的安徽省少兒戲劇比賽中，該校學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演的兒童劇飄動的小花傘獲優(yōu)秀獎，并被安徽電視臺七彩路欄目錄像向全國播放；編排的話劇一籃雞蛋獲三等獎。學(xué)生王牧子被北京電影學(xué)院導(dǎo)演選中，在電視劇黑森林中飾演重要角色“小石頭”。四年級學(xué)生葛星、葛瞇在北京參加全國少年歌詠大賽引起轟動，被評為全國“十佳”少年歌手，并印上全國發(fā)行的2001 年春節(jié)彩色掛歷；五（ 8）班學(xué)生李仁人獲上海大世界吉尼斯之最“最小年齡長跑選手”證書、中國第六屆“百名中國好少年”稱號。該校的音樂班、 舞蹈班學(xué)生從 1999 年“六一”的咚咚嚓、秧歌妞到 2001 年“六一”的喜狀、擁抱新

15、世紀等先后在省、市藝術(shù)演出中獲得贊揚和嘉獎。該校在該市創(chuàng)辦的“小小作家班” ，從 1999 年到 2001 年招收校內(nèi)學(xué)生 368 人次，編寫小說、散文、詩歌、相聲、快板劇、小品等文藝作品 200 多篇，其中許多作品在各類報刊發(fā)表并獲獎， 引起社會極大關(guān)注。更值得關(guān)注的是 1998 年 6 月 1 日：該校成功舉辦了 98 首屆中國宿州市日本武生市中小學(xué)生書畫作品交流展 ；1999 年元旦舉辦了99 元旦中日學(xué)生書畫展；2001 年 6 月 1 日前舉辦了中日學(xué)生書畫研討會， 充滿兒童審美稚趣的中日學(xué)生書畫， 猶如一群活潑可愛的兩國小朋友異國相逢。從 1998 年至 2001 年 2 月，該校

16、 62 件書畫作品受邀在日本武生市三次展出， 引起轟動，在日本有四家報紙大篇幅專題報道。 2002 年 5 月 12 日受日本日中友好協(xié)會會員桶谷昭三郎之邀，該校 123 件師生書畫作品在日本武生市展出， 日本武生市教育長藤垣泰治與宿州市墉橋區(qū)教育局長李祥運互贈寄書法作品祝賀， 以壯其情。2001 年，創(chuàng)辦了由 200 名學(xué)生參加的腰鼓隊、 92 名學(xué)生參加的軍樂隊； 4000 多名學(xué)生人人爭當(dāng)小小書法家， 50 多個班級都有合唱他。 2001 年“六一”節(jié)前，創(chuàng)建了宿州市第十二小學(xué)藝術(shù)團，校長王明俠任團長。內(nèi)煉素質(zhì)，外塑形象，提倡和宏揚“五種精神神” （終身從教的敬業(yè)精神，愛生如子的園丁精神，銳意進取的創(chuàng)新精神，遵紀守法的自律精神，不計得失的奉獻精神） 。正是這種有章可依、超越自我的工作環(huán)境造就了獨特的教學(xué)氛圍，教師樂教、學(xué)生樂學(xué)。統(tǒng)計顯示，學(xué)生綜合素質(zhì)