《藍(lán)色的探戈》教案

1、藍(lán)色的探戈 課型 欣賞課 教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】 1能夠用積極的態(tài)度參與音樂欣賞活動并對舞曲音樂及其相關(guān)文化感興趣。 2聆聽藍(lán)色的探戈，感受、體驗(yàn)其音樂情緒及音樂風(fēng)格，認(rèn)識探戈舞曲 體裁。【能力培養(yǎng)】 通過學(xué)生自己分析作品，感受、體驗(yàn)探戈的音樂情緒。 會打歐洲風(fēng)格的探戈節(jié)奏和拉丁美洲風(fēng)格的探戈節(jié)奏?！舅枷虢逃?通過分析欣賞作品，使學(xué)生進(jìn)一步了解安德森的創(chuàng)作風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生對半古典音樂的鑒賞能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 感受音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，體會探戈的音樂特點(diǎn)。【教學(xué)難點(diǎn)】 了解作品的風(fēng)格和情緒，掌握探戈音樂的兩種節(jié)奏?！窘叹摺?多媒體【教學(xué)過程】一 導(dǎo)入：在人類歷史文明的長河中，各國都有自己獨(dú)特的舞蹈，有一

2、種舞蹈它跨越海洋，飛越各個舞種，融合了多國文化。這種舞蹈就是我們今天要了解的起源于阿根廷的探戈。（放一段舞蹈視頻，有探戈舞蹈進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)當(dāng)中。）二 1.問“你知道這段舞蹈屬于哪種舞蹈嗎？”A國際標(biāo)準(zhǔn)舞 B.民間舞 C. 當(dāng)代舞2.”你知道這段舞蹈屬于國標(biāo)舞蹈里面的哪種舞?”A. 恰恰 B.華爾茲 C. 探戈三.教師引導(dǎo)學(xué)生了解探戈舞蹈,并引出新課. 探戈舞蹈的特點(diǎn)是: 互不對視. 表情嚴(yán)肅 服飾高貴華麗. 探戈舞蹈簡介-探戈（tango)是一種雙人舞蹈，源于非洲，但流行于阿根廷。伴奏音樂2/4.4/4拍，頓挫感非常強(qiáng)烈的斷奏式演奏. 音樂節(jié)奏明快，獨(dú)特的切分音為它鮮明的特征。男女雙方不對視，

3、定位時男女雙方都向自己的左側(cè)看。舞步華麗高雅、熱烈狂放且變化無窮，交叉步、踢腿、跳躍、旋轉(zhuǎn)令人眼花繚亂. 探戈的歷史起源-探戈據(jù)說是情人之間的秘密舞蹈，所以男士原來跳舞時都佩帶短刀，現(xiàn)在雖然不佩帶短刀，但舞蹈者 必須表情嚴(yán)肅，表現(xiàn)出東張西望，提防被人發(fā)現(xiàn)的表情。其他種舞蹈跳舞時都要面帶微笑，唯有跳探戈時不得微笑，表情要嚴(yán)肅四.“我們看看趙麗蓉老師她們是怎樣理解和表演探戈舞蹈的。播放多媒體小結(jié):“多么詼諧和有趣的一段探戈舞蹈視頻，趙麗蓉老師用她的身體表演一段非常有趣的探戈舞蹈，那么，就請同學(xué)們現(xiàn)在跟隨我一塊進(jìn)入優(yōu)美探戈的世界五進(jìn)入新課內(nèi)容：第二單元繽紛舞曲之音樂欣賞藍(lán)色的探戈。1.播放音樂，學(xué)生

4、欣賞一遍。老師拍打節(jié)奏。要求：同學(xué)們感受藍(lán)色的探戈音樂的節(jié)奏特點(diǎn)，留心聽音樂是從什么地方開始變化的。 2.提問：同學(xué)們有沒有注意到老師打的節(jié)奏至始至終是不是一樣的？引出兩種不同風(fēng)格的節(jié)奏歐洲風(fēng)格 44 拉美風(fēng)格 44 A主題：歐洲風(fēng)格的節(jié)奏，帶有明顯的推動作用，使用了布魯斯大調(diào)的音階，樂曲節(jié)奏活潑，充滿活力。B主題：拉丁美洲風(fēng)格節(jié)奏，由兩個近似的旋律，節(jié)奏寬闊，旋律舒展，形成一種飄逸，悠遠(yuǎn)，幸福，快樂的音樂情緒。六想一想，說一說 幻燈六樂曲屬于哪種體裁？樂曲的速度是如何的？樂曲是幾拍子的節(jié)奏？小結(jié)：這是一首4/4拍中速的舞曲。簡介作者是美國的作曲家安德森創(chuàng)作。他曾在哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)音樂，獲碩士學(xué)位

5、，擅長寫嚴(yán)肅的輕音樂。代表作品打字機(jī)，藍(lán)色的探戈，撥奏爵士樂。七分段欣賞兩種風(fēng)格的主題音樂，簡單講述布魯斯音樂19世紀(jì)末，在美國南方的黑人中流行的一種速度緩慢的怨曲，主要內(nèi)容是表達(dá)黑人被販賣到美洲后的痛苦，抑郁，哀傷的心情。這首音樂使用了帶有黑人音樂風(fēng)格的布魯斯音階。其三級（3），七級（7）都b了音。八了解探戈節(jié)奏及節(jié)拍的特點(diǎn)：2/4,4/4拍；“”切分節(jié)奏。放幻燈片。九“剛才我們已經(jīng)了解了探戈舞曲的兩種風(fēng)格的節(jié)奏，現(xiàn)在，我們一起來練一練這兩種節(jié)奏”。(黑板板書) 44 拉美風(fēng)格 44 1. 老師示范,再帶領(lǐng)學(xué)生分段練習(xí).2. 學(xué)生進(jìn)行“念打”,可以加強(qiáng)記憶.小結(jié):同學(xué)們很棒,兩種風(fēng)格的節(jié)奏都

6、掌握的非常好,下面我們拿上我們自己制作的環(huán)保小沙錘.世界需要環(huán)保,我們利用身邊廢舊的材料用實(shí)際行動來響應(yīng)環(huán)保的號召.我們跟這主題音樂一起來奏響探戈的節(jié)奏. A段主題. 用搖晃沙錘的方式 B段主題.用碰擊沙錘的方式十“同學(xué)們對探戈的節(jié)奏掌握的非常好,現(xiàn)在老師來考考大家,說說以下哪種樂曲是探戈音樂”播放三段音樂學(xué)生辯析。十一“大家已經(jīng)掌握了探戈的音樂的節(jié)奏特點(diǎn)了，剛才已經(jīng)欣賞了陸地上的探戈。熱情，奔放。下面我們再來欣賞一段舒展，浪漫的冰上探戈。播放幻燈片。 冰上探戈技術(shù)性更強(qiáng)，但是他們有個共同的特點(diǎn)就是在舞蹈中都非常講究體態(tài)。我們想要跳一段優(yōu)美的探戈舞蹈。首先要解決體態(tài)問題。同學(xué)們有興趣來學(xué)一學(xué)嗎？站立：抬頭挺胸，肩下沉，前收后收，頭抜起來男士體態(tài)：左手抬起放腹前，成抱西瓜狀，圓潤的回來。右手側(cè)前方抬起，想像自己是高貴的王子