紅土鄉(xiāng)中心小學(xué)和雅文化建設(shè)方案.doc

1、德才雙馨和雅共進(jìn)紅土鄉(xiāng)中心小學(xué)和雅文化建設(shè)方案一、指導(dǎo)思想校園文化是學(xué)校教育不可缺少的重要組成部分， 是學(xué)校所具有的 特定的精神環(huán)境和文化氛圍，它體現(xiàn)了一所學(xué)校的校風(fēng)。健康和諧的 校園文化能傳遞給師生一種有形而莊重的正能量，能在無形中起到“潤物細(xì)無聲”的教育魅力。加強(qiáng)校園文化建設(shè)是加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè) 的內(nèi)在要求，是全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本要求。為全面落實(shí)州、 市教育局關(guān)于深化校園文化建設(shè)的有關(guān)意見，強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理 水平，營造良好的育人氛圍，提升校園文化建設(shè)品位，實(shí)現(xiàn)和雅校園、 詩畫紅土、魅力恩施，共筑中國夢(mèng)，特制定本方案。二、總體目標(biāo)今天我們提出的素質(zhì)教育，恰恰與兩千五百多年前的孔子的教

2、育 思想不謀而合?？鬃诱f“君子和而不同，小人同而不和?！边@是兩句 極富哲理的話，事實(shí)上反映了兩種不同的世界觀、社會(huì)觀、人生觀和 價(jià)值觀，含義極為深刻。多年來，學(xué)校經(jīng)過充分的調(diào)研和思考，挖掘 學(xué)校歷史背景，初步形成了以“和雅”文化為精髓的儒家文化品牌。所謂“和雅”，從字面上來講是“和而不同，雅而有致”?！昂?而不同”是紅土鄉(xiāng)中心小學(xué)文化的核心，是學(xué)校的文化價(jià)值追求。具 體是指干群之間的和諧互敬、教師之間的和諧互學(xué)、學(xué)生之間的和諧 互助、師生之間的和諧互動(dòng)、人與環(huán)境之間的和諧共生?！把哦兄隆?則是學(xué)校文化要達(dá)到的目標(biāo)，一方面指“行為儒雅、語言文雅、情趣 高雅”的師生形象的樹立，另一方面指優(yōu)雅靜美

3、的校園文化氛圍的營 造，以及二者之間的和諧統(tǒng)一。構(gòu)建和雅文化， 就是要在未來三至五年內(nèi)， 把我校建設(shè)成為德 才雙馨、和雅共進(jìn)的文明示范校園、平安和諧校園、綠色生態(tài)校園、 健康衛(wèi)生校園、環(huán)保模范校園、以及人性化服務(wù)校園。三、和雅文化的內(nèi)涵“和”的內(nèi)涵和外延：源于論語 ，“禮之用，和為貴。 ”在我 國悠久的文明歷史中， “和”一向是我們中華民族推崇的傳統(tǒng)道德， 是涵蓋自然、社會(huì)、內(nèi)心等層面與各領(lǐng)域的基本原則，以及修身、齊 家、治國、平天下的本質(zhì)規(guī)定，是傳統(tǒng)文化的精華和一種高尚的民族 精神?！昂汀北磉_(dá)出和睦、和諧、和平、平和等思想觀念， “和為貴” 和“貴和”的思想是我國傳統(tǒng)文化最核心的價(jià)值取向。

4、千百年來，“和 為貴”、“與人為善”、“仁者愛人”等，滲透于歷史上各家各派的思想 之中，成為人們普遍接受和認(rèn)同的人文精神和道德原則?！把拧钡膬?nèi)涵和外延：源于詩經(jīng) ，“發(fā)于情，止于禮，顯于 行?！敝腥A五千年文明史，本身就是一篇雅樂華章，中華民族的儒雅 風(fēng)范已有幾千年的傳承歷史， 雅行是我國傳統(tǒng)文化中所倡導(dǎo)的行為標(biāo) 準(zhǔn)，它在提高人的操守、待人接物的禮儀，規(guī)范人的行為習(xí)慣等方面 仍具有很好的借鑒價(jià)值。行為方式合于美，行為效果指向善。雅就是 要慧中而秀外的素養(yǎng)，“秀外”的標(biāo)志：儒雅的形態(tài)；文雅的舉 止；高雅的情趣?！盎壑小钡谋碚鳎壕哂斜粌?nèi)化的豐富的情意素 養(yǎng)；如同情心、愛美之心等。具有與其年齡相對(duì)應(yīng)的

5、稍微超前的而 且不斷積淀的文化素養(yǎng)。有道是，百家爭(zhēng)鳴，和而不同；百花齊放，雅而有致。四、主要內(nèi)容（一）構(gòu)建和而不同，雅而有致的校園環(huán)境文化 學(xué)校無閑處，處處熏陶人。環(huán)境不僅是學(xué)生生活的空間，也是培 養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)的載體。我們發(fā)掘、利用校園的環(huán)境，形成了濃厚的立體環(huán)境文化，使一草一木、一墻一板都能說話，都起到教育人、啟 迪人的作用。1、逐步配齊設(shè)施，完善功能。學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書室、閱覽室、微機(jī)室、廣播室、會(huì)議 室、辦公室等功能室，按照標(biāo)準(zhǔn)增添設(shè)備，完善使用制度；并在現(xiàn)有 基礎(chǔ)上建立教職工之家、留守兒童之家等特色功能室。2、精心布置校園，營造氛圍。教學(xué)樓設(shè)計(jì)主題是“儒雅”：按樓層設(shè)置三大版塊

6、， 突出六德（仁 義禮智信孝），主題分別為惜時(shí)勵(lì)志、知書達(dá)理、源遠(yuǎn)流長。一樓“惜時(shí)勵(lì)志”版塊，走廊內(nèi)分別書寫天干地支和名人勵(lì)志惜 時(shí)版面，走廊內(nèi)樓梯間配以惜時(shí)勵(lì)志的名言警句。二樓“知書達(dá)理”版塊，書寫三字經(jīng) 、百家姓、千字文 等經(jīng)典古詩文，以啟迪智慧，通明事理。三樓“源遠(yuǎn)流長”版塊，以中華五千年文化路線圖為線索再現(xiàn)中 國傳統(tǒng)文化的精髓。綜合樓設(shè)計(jì)主題是“高雅” ：鎖定于蘊(yùn)含中國古老文化的“天地 人”之精髓，分三個(gè)樓層賦予其豐富的內(nèi)涵，主題分別為天行健、地 勢(shì)坤、人志上。三樓板塊“天”：創(chuàng)建主題是出自易經(jīng)的“天行健、君子以自強(qiáng)不息”。 主要通過展示古今中外的科技成就和日常生活中的科 學(xué)知識(shí)，激發(fā)

7、學(xué)生思維和創(chuàng)新能力。二樓板塊“地”：創(chuàng)建主題是出自易經(jīng)的“地勢(shì)坤、君子以厚德載物”。走廊展板宣傳教育內(nèi)容則涵蓋了我國的傳統(tǒng)文化，包括六藝（禮樂射御書數(shù)）等的發(fā)展史、代表人物、最高成就等內(nèi)容，進(jìn)步弘揚(yáng)國學(xué)教育。一樓板塊“人”：創(chuàng)建主題是“人志上、少年以勤奮刻苦”。這 一樓層的宣傳板塊內(nèi)容古今優(yōu)秀少年成才故事為主， 為學(xué)生時(shí)時(shí)處處 樹立楷模，引導(dǎo)學(xué)生努力成才。辦公樓設(shè)計(jì)主題是“文雅”：以“和、勤、廉” 分三個(gè)樓層體 現(xiàn)主題，依次為和為貴、業(yè)精于勤、廉者清。一樓板塊“和”：創(chuàng)建主題是“和為貴、教師以樂群篤教”，主 要是取和睦相處，以禮待人，博學(xué)、審問、慎思和篤行之意。目的是 使教師行于和諧雅致的環(huán)境

8、之中， 提高教師道德修養(yǎng)， 成為一名舉止 優(yōu)雅、談吐文雅的優(yōu)秀教師。二樓板塊“勤”：創(chuàng)建主題是“業(yè)精于勤”，主要是取認(rèn)真負(fù)責(zé) 地做好本職工作，克盡職守，勤于教學(xué)鉆研之意。目的是使教師樹立 起“一勤天下無難事”的思想，積極做好教育教學(xué)工作。三樓板塊“廉”：創(chuàng)建主題是“廉，清也。廣雅”。主 要是加強(qiáng)校園廉潔文化建設(shè)，積極營造開展廉潔教育的良好氛圍。3、綠化美化校園，提升形象。校園內(nèi)文化長廊、文化墻、公示欄、標(biāo)志牌，醒目美觀，處處體 現(xiàn)著和雅文化內(nèi)涵。在校門外通道處修建文化長廊。長廊右側(cè)以“助力六城同創(chuàng)，打 造和雅校園”為主題，以海報(bào)等圖文并茂的形式宣傳州、市等各級(jí)領(lǐng) 導(dǎo)部門有關(guān)“六城同創(chuàng)”和“六個(gè)

9、校園”建設(shè)的知識(shí)；長廊左側(cè)以“詩 畫紅土，魅力恩施，共筑中國夢(mèng)”為主題，以噴繪等多種形式展示紅土特色人文資源，恩施生態(tài)旅游資源，以及中國夢(mèng)、我的夢(mèng)等相關(guān)知 識(shí)。力求人人知曉，人人參與。在校園內(nèi)側(cè)文化墻上張貼和雅校園文化的宣傳海報(bào)、 噴繪、標(biāo)語 以及其他中華傳統(tǒng)文化精髓等，時(shí)時(shí)處處向師生宣傳、教育，逐步養(yǎng) 成和而不同、雅而有致的校園文化氛圍和行為習(xí)慣。在旗臺(tái)左右兩側(cè)各修建一座梯形花壇，種植四季常青的綠色植 物、花卉等，一方面增加學(xué)校綠化面積，使師生受到和雅校園環(huán)境的 熏陶，另一方面也寓意和雅文化之花四季常開、永不凋謝。（二）構(gòu)建和而不同，雅而有致的校園精神文化 校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核

10、心內(nèi)容， 包括校風(fēng)、 教風(fēng)、 學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系等。在加強(qiáng)校園文化建設(shè)中，我們把師德 師風(fēng)建設(shè)作為思想建設(shè)的首要工作。1、樹立敬業(yè)奉獻(xiàn)的教風(fēng)。堅(jiān)持開展教師師德師風(fēng)教育活動(dòng)，學(xué)師 德規(guī)范，樹師德楷模，強(qiáng)化“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的職 業(yè)意識(shí)，倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的 教育理念，在教師中樹立起為人師表、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì) 致、開拓進(jìn)取的良好風(fēng)氣； 堅(jiān)持開展教師業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)活動(dòng)，采取校 本培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修、外出學(xué)習(xí)等多種方式實(shí)施教師能級(jí)培訓(xùn)，培養(yǎng)教 師緊扣改革要求、靈活駕馭教材、熟悉運(yùn)用方法、巧妙設(shè)計(jì)課堂、全 面提高質(zhì)量的能力， 提升教師教學(xué)理念和業(yè)務(wù)

11、素養(yǎng)； 精心打造一支德 藝雙馨的教師隊(duì)伍。真正做到百家爭(zhēng)鳴，和而不同；百花齊放，雅而 有致。2、培育勤奮進(jìn)取的學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)，通過各種載 體和形式將社會(huì)所倡導(dǎo)的價(jià)值觀念、道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以啟迪、 熏陶、感化等方式潛移默化地引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生的思想行為， 樹立科學(xué) 的世界觀和正確的人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、 行為等習(xí)慣；落實(shí)好中小學(xué)生守則和中（?。W(xué)生日常行為規(guī) 范，建設(shè)德才雙馨、和雅共進(jìn)的良好學(xué)風(fēng)。（三）構(gòu)建和而不同，雅而有致的校園行為文化校園文化活動(dòng)是校園行為文化的主要表現(xiàn)形式。 不斷拓展師生活 動(dòng)領(lǐng)域，豐富校園文化活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)形式，體現(xiàn)知識(shí) 性

12、、科學(xué)性，突出趣味性、娛樂性，最大限度的調(diào)動(dòng)全體師生的積極 性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)他們親自參與、親身體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的思 想意識(shí)、道德作風(fēng)和行為習(xí)慣。以愛之美、信之美、和之美、雅之美、儉之美、禮儀美、語言美、 習(xí)慣美為基本內(nèi)容；培養(yǎng)愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì) 主義的情感；樹立基本的是非觀念、法律意識(shí)和集體意識(shí)；初步養(yǎng)成 孝敬父母、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀(jì)律、 文明禮貌的行為習(xí)慣；形成良好的意志品質(zhì)和樂觀向上的性格。1、合理安排并扎實(shí)開展學(xué)校德育系列活動(dòng)。 充分利用好 “五一” 勞動(dòng)節(jié)、“六一”兒童節(jié)、 “七一”黨的生日、 “八一”建軍節(jié)、 “十 一”國慶節(jié)及教

13、師節(jié)等重大節(jié)慶日， 春節(jié)、清明節(jié)、 端午節(jié)、 中秋節(jié)、 重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)、 開展豐富多彩的系列主題教育活動(dòng)。利用 入學(xué)畢業(yè)、入隊(duì)離隊(duì)等有特殊意義的日子， 普遍開展“愛國愛鄉(xiāng)愛?！?、關(guān)愛他人志愿服務(wù)”、“感恩父母、感恩老師、感恩祖國”主題活 動(dòng)。堅(jiān)持每周一次的升國旗儀式，發(fā)表緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際、內(nèi)容生動(dòng) 具體的國旗下講話。開展主題班隊(duì)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、參觀走訪、紅色旅 游等活動(dòng)， 促進(jìn)和雅校園文化滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面。 加強(qiáng) 學(xué)生法制教育和心理健康教育，采取輔導(dǎo)講座、報(bào)告會(huì)、實(shí)地參觀等 多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)知識(shí)教育；做好學(xué)生心理咨詢、心理 治療和行為矯正工作，幫助學(xué)生形成健康人格

14、。2、積極創(chuàng)建“書香校園”。開展創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)，每年 3月、10 月舉辦“我讀書、我快樂”書香校園活動(dòng)周，定期向?qū)W生推 薦優(yōu)秀課外閱讀書目，評(píng)選“閱讀之星”和“書香班級(jí)”。積極開展 “一月一書”讀書會(huì)、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，同時(shí)充分利用互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字圖 書資源，建立課外閱讀興趣小組，在教師的指導(dǎo)下多讀書、讀好書， 培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。3、加強(qiáng)體育文化建設(shè)。開齊開足體育課程， 保證體育教學(xué)的課時(shí)和 師資配備。要激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣， 培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣， 讓每位學(xué)生掌 握2 項(xiàng)終身鍛煉的基本體育技能。要落實(shí)好大課間體育活動(dòng)，要組織開展 小型、多樣、分散、適合學(xué)校場(chǎng)地、適合學(xué)生身心特點(diǎn)、易于組織、學(xué)生

15、 樂于參加的課外體育活動(dòng)，繼續(xù)深入開展“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂” 的陽光體育活動(dòng)，充分保證校園 1 小時(shí)體育活動(dòng)的開展。4. 依托校本課程，開展社團(tuán)興趣活動(dòng)。充分發(fā)揮少先隊(duì)等團(tuán)隊(duì)組 織的作用，利用學(xué)校師資優(yōu)勢(shì)， 組織學(xué)生開展社團(tuán)活動(dòng)及寫作、 書法、 繪畫、舞蹈、足球、籃球等各種興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)揮 學(xué)生特長，挖掘?qū)W生潛能，給予學(xué)生一展身手的舞臺(tái)。（四）構(gòu)建和而不同，雅而有致的校園制度文化 校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制 , 是維系學(xué)校正常秩序必 不可少的保障機(jī)制 , 是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)。1、健全學(xué)校管理組織網(wǎng)絡(luò)。按照國家規(guī)定，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)規(guī)模等 實(shí)際情況，合理規(guī)范地設(shè)置各

16、職能管理機(jī)構(gòu)，配齊配好管理人員，明 確職責(zé)要求， 整體推進(jìn)學(xué)校管理工作。 在學(xué)生中建立文明小衛(wèi)生、安 全督查員、衛(wèi)生監(jiān)督崗等，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、 自我約束的能力。2、完善學(xué)校管理制度體系。 不斷修訂、補(bǔ)充和完善學(xué)校章程、校 務(wù)管理制度、教學(xué)管理制度、德育管理制度、教職工管理制度、學(xué)生 管理制度、安全衛(wèi)生管理制度、財(cái)務(wù)管理制度、后勤保障管理制度、 校內(nèi)外活動(dòng)管理制度等， 建立學(xué)校完整、全面、嚴(yán)密的制度體系， 促 進(jìn)學(xué)校管理逐步趨于精細(xì)化、規(guī)范化、科學(xué)化。在修訂、補(bǔ)充和完善 各項(xiàng)制度時(shí)，既要有原則性的條文，又要有具體、明確的規(guī)定，具有 較強(qiáng)的操作性和約束力； 要充分體現(xiàn)人性化，

17、 在廣泛征求群眾意見的 基礎(chǔ)上，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究或教代會(huì)表決通過后實(shí)施。五、強(qiáng)化和雅校園文化建設(shè)保障1 、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。充分認(rèn)識(shí)在加強(qiáng)和雅校園文化建設(shè)中擔(dān)負(fù)著 重要責(zé)任，把和雅校園文化建設(shè)納入學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的規(guī)劃和年度計(jì) 劃，以及對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考核的范疇，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要內(nèi)容。把和雅 校園文化建設(shè)列入重要議事日程，成立由學(xué)校行政負(fù)責(zé)人為主要成 員、師生代表參加的和雅校園文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu)， 建立和雅校園文化 建設(shè)的各項(xiàng)工作制度， 形成一把手親自抓、 相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)具體抓的工作機(jī) 制，全員參與、全程運(yùn)行、全面落實(shí)。2 、建立長效機(jī)制。 制定切實(shí)可行的和雅校園文化建設(shè)實(shí)施方案， 建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，推進(jìn)和雅校園文化制度化、規(guī)范化建設(shè)。加 強(qiáng)對(duì)和