人教版四年級數(shù)學(xué)下冊第三單元試卷及答案(最新整理)

1、人教版四年級數(shù)學(xué)下冊第三單元試卷及答案新人教版四年級下冊數(shù)學(xué)第三單元測試題 時(shí)間：60 分滿分：110 分 姓名成績一、填空我最棒。(20 分)1. 填表（用字母表示） 運(yùn)算定律加法交換律加法結(jié)合律乘法交換律乘法結(jié)合律乘法分配律2. 在里填上運(yùn)算符號，在橫線上填上合適的數(shù)。(1)436-279-21=436-(279) (2)341258=34()(3)12054=120() (4)4938+1538+38=(49+) 3.在里填上“”“”或“=”。651-45-355651-(45+355)12152512(15+25)8012510812515(14+6) 15146二、大法官判對錯(cuò)。(對

2、的畫“”，錯(cuò)的畫“”)(5 分) 1.215-37+33=215-(67+33)()2.24054=240(54)()3.10247=10047+2()4.8516=85106()5.99125+125=(99+1)125()三、擇優(yōu)錄取。(將正確答案的序號填在括號里)(4 分) 1.5324+5336=53(24+36)運(yùn)用了( )。a.乘法交換律 b.乘法結(jié)合律c.乘法分配律2.1254258 的簡便算法是( )。a.(1258)(425) b.1258+(425)c.(12525) (48) 3.79299=7921007921，里應(yīng)該填( ) a.+b.-c. 4.三個(gè)數(shù)相乘，先乘前兩

3、個(gè)數(shù)或者先乘后兩個(gè)數(shù)，積不變，這叫乘法()律。a.交換 b.結(jié)合 c.分配四、數(shù)學(xué)門診部。(對的畫“”，錯(cuò)的畫“”，并改正)(3 分) 1. 675-(275+43)=675-275+43=400+43=4432. 7699+76=76(99+1)=76100=76003. 4799=47100-1=4700-1=4699五、我是神算手。(14 分) 1.直接寫出得數(shù)。1511=240025=180-79-21=25134=20054=48038=12538=1699=2.計(jì)算下面各題，怎樣簡便就怎樣算。21427-1427478-163-13750001258281+93+119+20799

4、34六、下面的算式分別運(yùn)用了哪些運(yùn)算定律？(5 分) 1.49+137=137+492.194=4193.172+39+28+261=(172+28)+(39+261)4.(879) 125=(8125) 795.3243+3257=32（43+57）七、我會按要求做題。(先計(jì)算，再里填上“”“”或“=”)(7 分) 1.4907+5607=(490+560) 7=4907+5607 (490+560) 72.3402+4802=(340+480) 2=3402+4802(340+480) 2從上面的兩組算式中，你出現(xiàn)了什么規(guī)律？(用字母 a、b、c)八、列式計(jì)算。(15 分)1.125 與

5、79 的積加上 125 與 21 的積，和是多少？ 2.除數(shù)是 32，商是 15，余數(shù)是 9，被除數(shù)是多少？ 3.777 與 560 的差，再除以 7，商是多少？九、解決生活中的問題。(27 分)1.一本漫畫書有 188 頁，林林第一天看了 57 頁，第二天看了 43 頁，還剩下多少頁沒看完？2.從 a 地到 d 地一共多少千米？3.178 元122 元4.“挑戰(zhàn)主持人”第一成績統(tǒng)計(jì)如下表。(單位：分)選手 個(gè)人演講 才藝展示 現(xiàn)場主持 合計(jì)1 號9288902 號9092893 號897397(1) 將表格填寫完整。(2) 每輪成績的最高分比最低分多多少分？ (3)請你提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題。能力

6、提高題(10 分)小馬虎由于粗心大意把 70(+5)錯(cuò)算成 70+5，請你幫忙算一算，他得到的結(jié)果與正確結(jié)果相差多少？“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the impor

7、tance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edited