初(高)中生做好物理學(xué)習(xí)筆記的方法

1、初（高）中生做好物理學(xué)習(xí)筆記的方法初（高）中生做好物理學(xué)習(xí)筆記的方法記筆記，是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)聽(tīng)講、 觀察和思考而記錄的內(nèi)容，是一種重要的學(xué)習(xí)手段。那么學(xué)生在物理學(xué)習(xí)中如何做好物理學(xué)習(xí)筆記呢?一、知道學(xué)習(xí)筆記的重要性1、記學(xué)習(xí)筆記是培養(yǎng)能力的重要方法記筆記一方面可以使學(xué)生的思維更加活躍，另一方面可以提高學(xué)生的書面表達(dá)能力和綜合概括能力，而這些對(duì)學(xué)生將來(lái)的學(xué)習(xí)、工作和研究都是大有裨益的。2、學(xué)習(xí)筆記是提高學(xué)習(xí)效率的重要手段記學(xué)習(xí)筆記可以發(fā)揮多種器官的協(xié)同作用，眼、耳、腦、手并舉，增強(qiáng)對(duì)大腦皮層的刺激強(qiáng)度。它有利于集中注意力，逼迫學(xué)生緊跟教師的教學(xué)思維和教學(xué)節(jié)奏，加深對(duì)授課內(nèi)容的印象、理解和

2、記憶，從而提高學(xué)習(xí)效果。3、學(xué)習(xí)筆記能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況學(xué)習(xí)筆記伴隨著學(xué)習(xí)的全過(guò)程，記錄學(xué)習(xí)的軌跡、 反映學(xué)習(xí)的水平、暴露學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。從學(xué)習(xí)筆記就可以看出該生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)能力等多方面的情況。4、學(xué)習(xí)筆記為日后復(fù)習(xí)留下依據(jù)俗話說(shuō)：“好記性不如爛筆頭”，隨著時(shí)間的推移，所學(xué)知識(shí)總要有所遺忘，而學(xué)習(xí)筆記則積累了大量的原始資第 1頁(yè)料，稍加整理，就可以使知識(shí)系統(tǒng)化，便于日后復(fù)習(xí)鞏固。隨著年級(jí)的升高，學(xué)習(xí)筆記的作用越來(lái)越顯得重要。二、學(xué)生物理學(xué)習(xí)筆記的現(xiàn)狀1、記物理學(xué)習(xí)筆記的方法不妥有相當(dāng)一部分學(xué)生沒(méi)有掌握記筆記的方法，不知道記哪些內(nèi)容，怎樣記。而只是跟在老師的后面，黑板上寫什么，他就盲

3、目被動(dòng)地記什么，變成一個(gè)機(jī)械的記錄員。這樣的筆記，耗時(shí)費(fèi)力，又沒(méi)有多大的實(shí)用價(jià)值。2、對(duì)物理學(xué)習(xí)筆記的重要性認(rèn)識(shí)不夠不少學(xué)生在初中時(shí)沒(méi)有記筆記的習(xí)慣，結(jié)果物理成績(jī)也不錯(cuò)，因此認(rèn)為不記筆記照樣也能學(xué)好高中物理。這是十分錯(cuò)誤的，因?yàn)?，高中物理無(wú)論是容量還是難度都比初中物理要大得多，要想不記筆記就能學(xué)好物理是相當(dāng)困難的。3、缺乏持之以恒的精神有些學(xué)生剛進(jìn)入高中的時(shí)候，滿腔熱情， 記物理筆記的積極性很高，記得十分認(rèn)真，也非常完整。但漸漸地就放松了對(duì)自己的要求，越記越少，最后干脆就不記了。三、如何記好物理學(xué)習(xí)筆記?學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記應(yīng)體現(xiàn)注重內(nèi)容、不拘形式、 發(fā)展能力的原則，使學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中

4、真正起到拓寬知識(shí)、加深理解、訓(xùn)練思維、提高效率的作用。1、物理學(xué)習(xí)筆記應(yīng)該記什么第 2頁(yè)(1) 記重點(diǎn)記重要的概念、原理和規(guī)律。物理概念、原理、規(guī)律的敘述常常是簡(jiǎn)潔而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，一個(gè)關(guān)鍵的字、詞往往隱藏著豐富的內(nèi)涵。因此在物理概念、原理、規(guī)律的學(xué)習(xí)中，必須及時(shí)把老師在課堂上分析這些隱藏著的潛臺(tái)詞整理出來(lái)，并作必要的記錄 ;記典型問(wèn)題。 典型習(xí)題對(duì)同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)可起到引導(dǎo)、啟發(fā)和示范作用，能發(fā)展分析、綜合、歸納和應(yīng)用知識(shí)等多方面的能力，培養(yǎng)大家思維的邏輯性和推理的嚴(yán)密性。記一般規(guī)律。 通常情況， 老師都會(huì)將類似的或有關(guān)聯(lián)的問(wèn)題進(jìn)行分類、概括，理清其分析思路，總結(jié)出一些規(guī)律性的東西，同學(xué)們能將這些作

5、必要的記錄，能起到事半功倍的效果。(2) 記疑點(diǎn)難點(diǎn)物理學(xué)習(xí)說(shuō)到底就是生疑、釋疑的過(guò)程。 同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中碰到了疑難問(wèn)題可能不會(huì)立即獲釋，這時(shí)就應(yīng)準(zhǔn)備一本筆記本及時(shí)記錄下來(lái)。如果長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，就可編制出針對(duì)學(xué)生個(gè)人具體學(xué)習(xí)情況的“問(wèn)題集”。大家可經(jīng)常翻閱來(lái)檢查自己學(xué)習(xí)中遺留的問(wèn)題，提高學(xué)生效率; 同時(shí)也培養(yǎng)了同學(xué)們勤學(xué)好思的學(xué)習(xí)習(xí)慣，優(yōu)化了學(xué)習(xí)的品質(zhì)。(3) 記課外知識(shí)當(dāng)今社會(huì)處于信息時(shí)代，物理學(xué)習(xí)也應(yīng)適應(yīng)時(shí)代要求，第 3頁(yè)緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活和科技實(shí)際，著意提高學(xué)生的物理素養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用能力。 因此，在物理學(xué)習(xí)中同學(xué)們應(yīng)廣泛地閱讀、細(xì)心地觀察、認(rèn)真地思索，隨時(shí)采擷信息; 一個(gè)自然現(xiàn)象、一種工農(nóng)業(yè)生

6、產(chǎn)、一點(diǎn)生活經(jīng)驗(yàn)都可能與物理知識(shí)產(chǎn)生神奇的碰撞，迸發(fā)出靈感的火花; 一道好題、一種妙解、一絲聯(lián)系，都可能蘊(yùn)藏著無(wú)盡的奧妙，成為物理知識(shí)應(yīng)用的妙手偶得。2、記物理筆記時(shí)要注意的問(wèn)題(1) 要注意筆記的合理布局課堂筆記不要寫得過(guò)密，行與行、段與段之間及筆記四周都要留有空隙，每一章節(jié)結(jié)束也要適當(dāng)留一些空白，以便于筆記的修改、補(bǔ)充和整理。此外，筆記還要做到規(guī)范、簡(jiǎn)潔、快速、詳略得當(dāng)。(2) 指導(dǎo)學(xué)生處理好聽(tīng)、 想、記的關(guān)系 同學(xué)們要逐步養(yǎng)成手腦并用、邊聽(tīng)邊記的習(xí)慣。因高中課堂教學(xué)，難度和容量都比較大，如果你把“聽(tīng)”和“記”絕對(duì)分開(kāi)進(jìn)行，必然會(huì)有一些內(nèi)容聽(tīng)不到或記不全，這必定會(huì)影響到學(xué)習(xí)的質(zhì)量。(3) 要及時(shí)整理筆記， 并利用筆記進(jìn)行復(fù)習(xí) 由于時(shí)間緊迫，筆記可能有各種缺陷，要