一堂有趣的數(shù)學(xué)課作文【初中初二900字】

1、年級(jí)：初二作文類型：記敘文作文字?jǐn)?shù)： 875 字一堂有趣的數(shù)學(xué)課有人將數(shù)學(xué)課喻作一杯白開水，枯燥乏味，平淡無(wú)奇。但放大課堂的視角，縮進(jìn)微微的細(xì)節(jié)，便不覺(jué)涌現(xiàn)了趣味?？v觀一堂數(shù)學(xué)課， 就像一場(chǎng)妙趣橫生的英語(yǔ)會(huì)。 排排的節(jié)奏牽動(dòng)著課堂。數(shù)學(xué)老師是這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的指揮者。 手中的粉筆如同小木棍， 隨手撥動(dòng)著一串串?dāng)?shù)字符號(hào)，連成一片，奏成婉悠揚(yáng)的小曲，耐人尋味。鈴聲是這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的前奏。待澎湃的腳步聲落下，便開始了。教師的舉止，無(wú)形地抹上了一份輕松。數(shù)學(xué)老師身著一身休閑服裝，淡淡的雅致，消淡了課堂本有的嚴(yán)肅氣氛。她一手握著三角板，另一首拿著數(shù)學(xué)課本，踏著急促的短步，走上了講臺(tái)?！吧险n！”“起立！”“同學(xué)們好

2、！”“老師您好”“請(qǐng)坐”。話音未落，伴著挪動(dòng)板凳時(shí)，金屬噼里啪啦地響聲，老師便匆忙身，依靠著黑板，一邊揮揮灑灑地落下幾對(duì)公式，一邊扭著頭問(wèn)同學(xué)公式含義。而此時(shí)，底下的學(xué)生，和著嘰嘰喳喳的聲響，搖著頭，晃著腦，有如古人吟誦詩(shī)詞時(shí)一般的韻味，此起彼伏。年級(jí)：初二作文類型：記敘文作文字?jǐn)?shù)： 875 字 行的 堂，也 會(huì)遇有不料之 。 之 老 霎 停下粉筆，抓起三 板，指著公式，嘴里拋出：“ 個(gè)公式的逆運(yùn)算如何 行？” 堂 靜寂，只有私下幾聲只言碎 。同學(xué) 突然被麻痹一般，思路戛然而止，一同而來(lái)的，是彼此的面面相 ，茫然的 上一片無(wú)知。秒 滴答了幾 ， 堂有忽地哄堂大笑， 重新步入正 。 堂的小花絮又 “音 會(huì)”增添了幾 與趣味。接著，老 在黑板上有 出幾道數(shù)學(xué) 算 ， 要求同學(xué)解答?！坝?愿意 看 ？”“我！ 我來(lái)我要 那 我要” 堂沸 ，浪濤涌 一般。晃 的手 亂了 ，跳 的聲音模糊了打亂了 奏。反 數(shù)學(xué)老 ，伸著脖子，晃著身子，找著合適的人去完成解答。最后交了六個(gè)同學(xué) 行答 。有人拋著粉筆， 松地 了幾下，便得意的離開；有人抓耳 ， 盡 汁，粉筆“ 步 ”；也有人無(wú)奈眼前的狀況，只好，歪歪扭扭， 疑疑地將粉筆在黑板上 了幾下。自然而來(lái)的，便是幾家 幾家愁的 面了：勾勾叉叉在黑板上橫七 八?！?鈴鈴鈴 ”下課鈴 是 這場(chǎng) 音 樂(lè) 會(huì)的 結(jié)語(yǔ) 。 “ 同學(xué) 們 再 ”“老