七年級(jí)語文上冊 第3課《雨的四季》教案 新人教版.doc

1、A3、雨的四季【教學(xué)目標(biāo)】1、了解作者、積累字詞“粗獷 癢嗦嗦 誘惑 靜謐 蒞臨 吝嗇 咄咄逼人” 2、體會(huì)作者筆下雨的四季不同的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)寫景抒情的方法。3、運(yùn)用自讀、誦讀等方法，體會(huì)作者的思想情感。4、引導(dǎo)學(xué)生分析細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生通過課文展開聯(lián)想與想象的能力；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主鑒賞文章與即興表達(dá)的能力。5、感受自然萬物的美好；并明確生命的意義與價(jià)值。 課時(shí)安排 一課時(shí)教學(xué)過程一、【構(gòu)建動(dòng)場】有一支沒有音符的樂曲，一點(diǎn)一滴，奏出歡快合諧而又美麗的旋律，只有細(xì)心傾聽的人，才了解它的深意。這就是雨，它似歌、如詩、像畫，春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清涼，冬雨冷靜，各式各樣的雨滋潤著萬物也浸潤著人的心靈。被

2、譽(yù)為中國抒情詩之王的當(dāng)代詩人劉湛秋的美文雨的四季就是這樣一首四季雨歌。今天就讓我們一起走進(jìn)劉湛秋的雨的四季，去領(lǐng)略雨的美、領(lǐng)略散文的美。播放四季之雨的配樂圖片。學(xué)生說觀感（二）拜訪作者劉湛秋，男，安徽蕪湖人，當(dāng)代著名詩人，翻譯家，評(píng)論家，詩刊前副主編，中國散文詩學(xué)會(huì)副會(huì)長。著有詩集生命的歡樂、無題抒情詩、人愛情風(fēng)景，散文詩集遙遠(yuǎn)的吉他，論文集抒情詩的旋律等共22種。 二、【自主學(xué)習(xí)】活動(dòng)一：聽雨篇1、師生共同誦讀文本。感受作者的優(yōu)美文采。2.請(qǐng)簡要概括文中描繪四季的雨的不同特點(diǎn)。春雨的特點(diǎn)：美麗、嬌媚 ； 夏雨的特點(diǎn)：熱烈而粗獷； A秋雨的特點(diǎn)：端莊而沉思； 冬雨的特點(diǎn)：自然而平靜。 【設(shè)計(jì)意

3、圖】 達(dá)成目標(biāo)2，初步感知文本。概括事物特點(diǎn)。 三、【合作交流】活動(dòng)一品雨篇勾畫出你最喜歡的句子，仿照下面的句式: “ 這句運(yùn)用了 (感官、寫作手法或修辭、特點(diǎn).）” 表述出來。作者通過抓住春天景物的色彩、情態(tài)，運(yùn)用不同的感官從聽覺、視覺、嗅覺等角度描繪了春雨美麗、嬌媚的特點(diǎn)。擬人句子：也許，到冬天來臨，人們會(huì)討厭雨吧!但這時(shí)候，雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。表達(dá)作用：“化妝了”，寫出了春雨的美麗與嫵媚 “ 飄然蒞臨人間”寫出了春雨降臨的動(dòng)態(tài)美，表達(dá)出了作者對(duì)冬雨的喜愛之情?！八樽訌幕ò锏蜗聛恚壬倥难蹨I還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動(dòng)著陽光的彩棱鏡。”

4、“小草像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲?！边\(yùn)用比擬的手法生動(dòng)形象的向我們展示出雨后春景；”雨，我愛戀的雨啊，你一年四季常在我的眼前流動(dòng)，你給我的生命帶來活力，你給我的感情帶來滋潤，你給我的思想帶來流動(dòng)?！边\(yùn)用比喻、擬人、排比等手法形象的給我們展示了對(duì)雨的熱愛。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時(shí)柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就起伏著綠茵茵的波浪“運(yùn)用擬人、比喻的手法，把整棵樹，以及她的每一個(gè)部分?jǐn)M人化，形象化，使之整體富有人的形態(tài)，“明亮的眼睛”“手臂頓時(shí)柔軟”“萌發(fā)的葉子像綠蔭的波浪”更加替下了書的生動(dòng)，形象，也給了讀者不一樣的感受活動(dòng)二：悟雨篇1、文章為什么叫

5、“雨的四季”而不叫“四季的雨”？2、作者說：“只有這一場雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。”那么在春雨到來之前“世界的姿容”是什么樣的呢？3、 你覺得作者為什么會(huì)把雨的四季寫得美輪美奐,打動(dòng)人心?調(diào)動(dòng)感官顯色彩巧用修辭繪神韻按照順序?qū)哟吻迦谇槿刖扒墒闱锳活動(dòng)三：炫雨篇雨使你想到什么?提示：有關(guān)雨的詩詞、歌曲、諺語、文學(xué)作品、電影 美文四讀音韻美正確讀意蘊(yùn)美理解讀境界美品味讀人性美感情讀【設(shè)計(jì)意圖】達(dá)成目標(biāo)4，學(xué)會(huì)分析，善于聯(lián)想想象。四、【綜合建?！空n外拓展沒體驗(yàn)過那么柔軟的陽光劉湛秋沒體驗(yàn)過那么柔軟的陽光像飄落的羽毛像一陣愛的撫摸秋天，異樣的恬靜蘋果神秘地掛上白霜 沒體驗(yàn)過那么柔軟的陽

6、光像一只解纜的船像滾動(dòng)的絨線球西風(fēng)揚(yáng)起藍(lán)透了的云帆楓葉在偷偷地把你張望也許追求比秋天更多寥闊也許幸福會(huì)不期而降大自然 你的美每攪動(dòng)一次心靈便有一千種和諧的音響A教師小結(jié)：歲月像一條長河從我們的生命中緩緩流過,總會(huì)有一些東西觸動(dòng)我們心中最柔軟的部分,也許是一個(gè)人,也許是一件事,也許是一處風(fēng)景。只要你熱愛生活,就能在孤單時(shí)享受寂寞的美麗,在黑暗中看到黎明的曙光,在風(fēng)雨中想見七色的彩虹!讓我們一起睜開慧眼去書寫美好的生活吧!【設(shè)計(jì)意圖】達(dá)成目標(biāo)5.讓學(xué)生學(xué)會(huì)感受生活，珍愛生命。板書設(shè)計(jì) 喜雨春雨圖 美麗 嬌媚 由衷喜愛 雨的四季 繪雨 夏雨圖 熱烈 粗獷 秋雨圖 端莊 沉靜 熱情贊美 冬雨圖 平靜 自然 贊雨當(dāng)堂檢測：1、讀一讀下面的生字詞，每詞讀兩遍：靜謐【 】 高邈【 】 蒞【 】臨 粗獷【 】 池畦【 】 脈脈【 】含情咄咄【 】逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人。 2、作者筆下四季