七年級語文上冊 1《春》學(xué)案新人教版.doc

1、A 春導(dǎo)學(xué)案 班級： 用案人： 第一課時【學(xué)習(xí)目標】 A整體把握，理清思路。 B學(xué)會寫景的方法抓住特點描寫，進一步學(xué)習(xí)比喻、擬人的修辭手法。 C揣摩詞語，品味語言?！緦W(xué)習(xí)重點】1.理解本文的思路 2.掌握有感情的朗讀課文【學(xué)習(xí)難點】朗讀并背誦課文，把握文章所表達的感情，感受春天景色的美麗，培養(yǎng)熱愛大自然的情懷。1.查資料，了解朱自清的簡介。2.給加點的字注音醞 釀（ ）（ ）宛轉(zhuǎn)（ ）（ ）黃暈（ ）（ ）巢（ ）應(yīng)和（ ）（ ） 蓑衣（ ）抖擻（ ）（ ）籠罩（ ）朗潤（ ）落地（ ）烘托（ ）嘹亮（ ）3.解釋詞語，并選擇其中三個寫一句話 呼朋引伴： 花枝招展： 吹面不寒楊柳風(fēng)： 郎潤：

2、醞釀： 宛轉(zhuǎn)： 欣欣然 4.反復(fù)朗讀，整體感受。注意語速和節(jié)奏，感受作者對春天地感情。 【自學(xué)質(zhì)疑】你有什么值得和同學(xué)老師一起交流的問題和發(fā)現(xiàn)嗎？2、朗讀訓(xùn)練請同學(xué)試讀 聽錄音朗讀 齊讀 教師范讀 個性朗讀3、請學(xué)生展示“課前自學(xué)”的內(nèi)容【課堂練習(xí)】A1.怎樣理解本文的思路？（寫出段落大意） 第一部分（1）：春 第二部分（2-7）： 第三部分（8-10）：2.本文總體布局是什么結(jié)構(gòu)？3.你是如何感受到作者對春天的熱愛之情的？從哪些方面可以感受到的？4.作業(yè)：背誦最喜歡的語段三個段落以上第二課時【學(xué)習(xí)目標】（1）熟讀文章并背誦。（2）朗讀課文，概述文章描繪了幾幅關(guān)于“春”的畫面？（3）學(xué)習(xí)比喻、

3、擬人等修辭手法的運用，欣賞優(yōu)美、精彩的語言；【學(xué)習(xí)重點】朗讀課文，掌握文章描繪了幾幅關(guān)于“春”的畫面【學(xué)習(xí)難點】1、學(xué)習(xí)比喻、擬人、排比等修辭手法的運用，欣賞優(yōu)美精彩的語言 2、學(xué)習(xí)細心觀察、多角度描繪事物的方法 3、學(xué)習(xí)容情于景的寫作特色【課前自學(xué)】要求多讀課文，仔細揣摩寫景抒情的方法1.閱讀文章3-7段，并分別給各段命名。第三段：春草圖 第四段： 第五段： 第六段： 第七段：2.品讀文章，賞析文中優(yōu)美語句。（可以直接用筆記在文段中） 3.在課文中找出比喻、擬人、排比等修辭手法的句子，欣賞優(yōu)美、精彩的語言。 第三課時4.請學(xué)生根據(jù) “春草圖”例文分析方法分別分析其他幾副圖畫，結(jié)合文中重點詞、語句子分析（采用小組分組合作的方法每個小組重點分析一幅圖畫）A春風(fēng)圖：事物特點：描寫角度：描寫順序：修辭方法：我能背誦春花圖：事物特點：描寫角度：側(cè)面描寫：描寫順序：修辭方法：我能背誦春雨圖：事物特點：描寫角度：側(cè)面烘托：修辭方法：迎春圖：選取景物：課外拓展 “一日之計在