大班活動(dòng)：生病我不怕

1、大班活動(dòng)：生病我不怕設(shè)計(jì)思路：針對(duì)幼兒在生病的時(shí)候，不愿去醫(yī)院，懼怕打針、吃藥及生病期間不知如何休養(yǎng)的問(wèn)題。教師充分利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)醫(yī)生來(lái)到班中，引導(dǎo)幼兒與醫(yī)生交流互動(dòng)。并結(jié)合演示多媒體課件，協(xié)助幼兒提升預(yù)防疾病及保健的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、 生病時(shí)能主動(dòng)配合醫(yī)生治療，患病時(shí)不怕看醫(yī)生，不懼怕打針吃藥。2、 能遵守醫(yī)囑休息療養(yǎng)?；顒?dòng)材料與相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 教師制作多媒體課件生病我不怕。 教師錄制幼兒患感冒的錄相。 教師與家長(zhǎng)醫(yī)生共同制作“幻燈片演示文稿”生病我不怕。 創(chuàng)設(shè)“生病我不怕”的主題墻飾?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 教師事先歸納班里幼兒常見(jiàn)病、多發(fā)病的原因，結(jié)合本地區(qū)、本班情況展開(kāi)活動(dòng)。 與家長(zhǎng)醫(yī)生聯(lián)

2、系，請(qǐng)家長(zhǎng)醫(yī)生使用“幻燈片演示”手段，生動(dòng)形象的為幼兒介紹預(yù)防感冒的常識(shí)及患感冒后的保健方法。組織形式：小組活動(dòng)過(guò)程：1、 教師扮演記者來(lái)采訪幼兒：生病時(shí)有什么感受？生病后應(yīng)該怎么做？并與幼兒共同總結(jié)：生病了身體不舒服，吃不下東西，也不能到幼兒園游戲，所以生病后要即時(shí)的去醫(yī)院打針、吃藥。2、 教師演示多媒體課件生病我不怕引導(dǎo)幼兒討論：“哪個(gè)小朋友做得對(duì)？”“他生病后是怎么做的？”（激發(fā)幼兒向東東學(xué)習(xí)，生病了不怕打針吃藥）3、 播放幼兒患感冒的錄相，引發(fā)討論：感冒以后喝可樂(lè)對(duì)不對(duì)？為什么？感冒后不睡午覺(jué)對(duì)嗎？為什么？4、 引導(dǎo)幼兒向家長(zhǎng)醫(yī)生咨詢：感冒以后要注意什么？怎樣預(yù)防感冒？5、 請(qǐng)醫(yī)生演示

3、“感冒預(yù)防與治療”的幻燈片文稿向幼兒介紹預(yù)防感冒的方法。（多鍛煉、勤飲水、感冒多發(fā)期少外出，注意衛(wèi)生）并通過(guò)演示文稿與幼兒共同總結(jié)：生病后不要害怕打針、吃藥，要即時(shí)就醫(yī)并遵照醫(yī)囑，不吃辛辣刺激的食物。注意多喝水，減少交叉感染，保證充足的休息。6、 幼兒用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)“生病我不怕”這個(gè)主題，布置在主題墻飾中?；顒?dòng)建議：1、 創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)：“兒童醫(yī)院”在游戲中體驗(yàn)看病的過(guò)程，減輕幼兒的恐懼心理，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中了解更多的預(yù)防疾病以及生病時(shí)注意的保健常識(shí)。2、 提醒家長(zhǎng)增強(qiáng)孩子戶外體育鍛煉，與孩子共同制定雙休日鍛煉計(jì)劃，增強(qiáng)體質(zhì)，預(yù)防疾病。活動(dòng)反思：1、 根據(jù)聽(tīng)取家長(zhǎng)反饋：幼兒在生病期間是否不畏懼打針吃藥，積極配合治療，遵照醫(yī)囑等行為來(lái)判斷幼兒是否了解疾病的預(yù)防與保健常識(shí)。2、 通過(guò)觀察幼兒日?；顒?dòng)分析其良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成情況，評(píng)價(jià)幼